教學(xué)工作計劃三篇_6

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教學(xué)工作計劃三篇 教學(xué)工作計劃 篇1 一、工作指導(dǎo)思想：根據(jù)市、區(qū)教育局教育行政工作會議的有關(guān)精神，制定學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃。指導(dǎo)思想是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強化隊伍建設(shè)為重點，更新教育理念，加強常規(guī)管理，改革教學(xué)方法，提升隊伍素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)堅持貫徹“工作第一、質(zhì)量為本、人和為上”的工作理念；通過多種手段抓師資隊伍建設(shè)，整體搭建教師成長的全新平臺；逐步完善學(xué)校整體課程體系；加強質(zhì)量監(jiān)控， 深入開展“五步備課法”“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究，注重“有效課堂的策略和方法”的探討。二、 主要工作要點：（一）抓師資隊伍建設(shè)，整體搭建教師成長的全

2、新平臺，注重名師培養(yǎng)1加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，打造名師，以點帶面，提高教研組建設(shè)水平，（1）搭建骨干教師選課平臺，發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干教師的輻射作用。為擴充我校的骨干教師隊伍，各教研組結(jié)合本學(xué)年區(qū)、校骨干教師的評選工作，制定本組后備骨干教師發(fā)展目標(biāo)，在做課安排、參選評比、工作要求等方面有較強的指向性，增強他們在區(qū)、校各種評選中的競爭實力。（2）對于青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)、集中聽課、校內(nèi)外拜師等形式來會診規(guī)范其教育教學(xué)行為，同時要求其強化教學(xué)反思意識，每周至少寫一篇教學(xué)反思，學(xué)年末考核評價時完成“五個一” （一份教案、一份學(xué)案、一節(jié)研究課、一份總結(jié)、一個課題）的工作。2。 加強學(xué)

3、習(xí)型團隊建設(shè)，理論實踐相結(jié)合，提高教師隊伍整體水平（1）理論學(xué)習(xí)采用兩種方式：一是聽專家講座集中學(xué)習(xí)和利用學(xué)校校報進行定期理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。校報半月一期，分別從科研和培訓(xùn)兩個方面進行刊登專業(yè)知識，教師自主學(xué)習(xí)，并記筆記。二是教師利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合本學(xué)期的教研主題即“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”進行不定期自主學(xué)習(xí)。（2）實踐部分采取四種方式：一是根據(jù)學(xué)期教研主題，教導(dǎo)處公布各種展示課的活動方案，教師積極參與，并進行觀課議課，在實踐中提高業(yè)務(wù)能力。二是以教研組為單位每月一次教研活動，針對教學(xué)實踐中存在的問題進行交流和研討，解決問題，相互提高。三是進行教師專業(yè)能力測試，提高教師解題能力。四是利用

4、學(xué)科教師基本功的評比展示，提高教師的素質(zhì)和能力3。加強學(xué)科工作室工作，促進教師專業(yè)發(fā)展通過“調(diào)講課”、“五步備課五環(huán)教學(xué)整體達標(biāo)”課題實驗課及各類公開課（展示課）等活動機制，為學(xué)科工作室成員創(chuàng)造條件、搭建舞臺，讓工作室成員承擔(dān)一定的教育管理、課題研究任務(wù)，促其成為具有較高理論水平和教科研實踐能力的優(yōu)秀教師。4。開展校級優(yōu)秀教研組評選、骨干教師、教育新秀等評選工作，發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用（二）加強質(zhì)量監(jiān)控，深入開展“五步備課法”“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的培訓(xùn)研修工作1。 堅持“走進課堂、聚焦課堂”，加強教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（1）堅持干部深入年級制度、干部聽課制度，加強對常態(tài)課監(jiān)控，及時對聽課情況進行

5、集體指導(dǎo)反饋。（2）堅持教研組長、年級組長、備課組長例會制度，每月至少一次，例會活動要有主題和規(guī)范記錄。作為教學(xué)質(zhì)量分管責(zé)任人，履行各自職責(zé)，確保自己責(zé)任范圍內(nèi)的教學(xué)計劃及各項要求得到落實。（3）規(guī)范教師教學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)管理，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。進一步提高全體干部教師的常規(guī)意識、質(zhì)量意識，堅持從嚴治校，從嚴治教，繼續(xù)完善教學(xué)工作的過程性，加強檔案管理的規(guī)范性，對個別教師的課堂常規(guī)跟蹤指導(dǎo)，促進其改進提高。（4）健全教學(xué)常規(guī)的評價機制，實行績效考評，與評優(yōu)評先晉級掛鉤，有罰有獎，樹立教學(xué)行為規(guī)范的典型，增強教師的榮譽感，提高競爭意識和質(zhì)量意識。（5）開展教學(xué)常規(guī)示范活動，通過典型示范展示，解

6、剖麻雀的做法，使教師進一步明確教學(xué)常規(guī)的具體要求和科學(xué)意義。（6）加強“五步備課法”的進一步實施，備課做到“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一學(xué)科、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一時間；以教研組為單位備出一周的教學(xué)內(nèi)容，工具學(xué)科每周一次，非工具學(xué)科每月一次；利用教師電子備課室，工具學(xué)科是下午的五、六節(jié)課，從周一到周五分別是數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)進行備課；非工具學(xué)科是每月的第一周的星期三上午進行集體備課。第一節(jié)備課組內(nèi)備課，第二節(jié)進行集體備課調(diào)講，即教研組內(nèi)備課，要求分管學(xué)科主任全程負責(zé)并及時檢查收取相關(guān)材料。（7）結(jié)合研修主題，推廣教學(xué)模式的研究。本學(xué)期教研主題是以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為主題；加大四層次教學(xué)

7、法研究的推廣力度，通過開展示范性課堂的展示，研討交流等活動來推廣實施。（8）加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，結(jié)合教研主題開展“平行課推門課”和“隨機推門課”活動，監(jiān)控課堂教學(xué)，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。（9）堅持期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析報告制度和教研組教學(xué)情況月報表制度，繼續(xù)完善上級主管部門、學(xué)校、年級教師、學(xué)生和家長共同參與的質(zhì)量監(jiān)控體系。2、深入開展以教師崗位大練兵活動為主的校本研修工作以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為主題。（1）第一層次以教師自主學(xué)習(xí)為主，按照教研活動主題，教師認真學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記；第二層次以教研組為單位，組織廣大教師開展活動，發(fā)揮骨干、名優(yōu)教師的作用，認真開展理論學(xué)習(xí)，示范

8、觀摩研討交流為輔的校本研修活動；第三層次集中學(xué)習(xí)，聽專家進行講座，取他人之長處，使我校教師的各方面能力能更進一步提高。（2）以學(xué)科教研組為單位的集體備課，實行“五步備課法”，加強教研組長、備課組長的指導(dǎo)參與意識，充分發(fā)揮其作用。使得校本研修落到實處。（3）建立學(xué)校題庫、課件庫，使得資源共享。（4）進行50歲以下教師的專業(yè)能力測試。（5）初一學(xué)年在5月份進行語文字詞競賽，6月份進行數(shù)學(xué)的解題競賽。（6）初一初三學(xué)年在4月中旬進行英語單詞競賽。（7）逐步開展工具學(xué)科教師板書設(shè)計的展示。評出等級。3、推廣各類公開課，提高教師做課能力，提供教師學(xué)習(xí)空間（1）為發(fā)揮畢業(yè)學(xué)年教師團體精神，3月份進行。畢業(yè)

9、學(xué)年和結(jié)業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)向課，包 括初四的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史和初二的生物、地理。（2）以課題“五步備課法”實施為重點，開展課題實驗課，每月進行一個學(xué)年，即同備 同上一節(jié)課的觀課議課活動。4月份進行初一同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。5月份進行初二同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。6月份進行初三同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。（3）為使我校的青年教師快步成長，增強我校教師的整體師資能力，本學(xué)期青年教師進 行匯報課，課后同學(xué)科的教師共同研討，督促青年走向成熟。4月份進行。35歲以下的教師青年教師的匯報課。（4）為發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干教師的輻射作用。為擴充我校的骨干教師隊伍，各教研組 應(yīng)結(jié)

10、合本學(xué)年區(qū)、校骨干教師的評選工作，制定骨干教師示范課活動方案，由教導(dǎo)處牽頭實施。5月份進行。各級、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)課。（5）6月份進行學(xué)科帶頭人的示范課。（6）為使我校優(yōu)秀教師在市、區(qū)增加更高的知名度，給教師的成長搭建平臺，本學(xué)期將 進行各級各類競賽課的推薦課評選活動。（7）每天調(diào)講課（二節(jié)），在沒有其他賽課活動時進行。以上各種賽課活動，在相應(yīng)的時候給出具體方案，需要上交的材料要一式三份。（三）科研工作1、研究方向：以各級課題研究為載體，以各項教學(xué)賽課為平臺，加強“五步備課導(dǎo)學(xué)議練整體達標(biāo)”大課題的引領(lǐng)，不斷提升教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。2、具體任務(wù)：（1）、觀察量表的使用。針對各級科研課

11、題不同發(fā)展階段遇到的實際問題，科研室負責(zé)開發(fā)相應(yīng)的觀察量表，在“觀課議課”、“調(diào)講課”、“課題實驗課”等活動中，課題組長、課題成員應(yīng)熟練掌握和實際運用課堂觀察量表，積極參與課堂觀察、如實記錄觀察數(shù)據(jù)或描述觀察現(xiàn)象、認真分析各項數(shù)據(jù)，并于公開課或展示課結(jié)束當(dāng)日內(nèi)上交。（2）、議課能力的增強。各級公開課或展示課結(jié)束后，課題組成員應(yīng)從各自的課堂觀察視角出發(fā)，開展基于課題主題的問題研討式觀課議課活動，并于當(dāng)日上交議課活動記實表。（3）、教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事）的總結(jié)。各級公開課或展示課結(jié)束1周之內(nèi)，實驗課教師要結(jié)合研究主題，結(jié)合教學(xué)成敗得失，結(jié)合自身現(xiàn)狀，形成比較全面的教學(xué)反思材料?？蒲惺颐侩A段匯總

12、教師的反思材料，不斷總結(jié)和提升教師的成型經(jīng)驗。（4）、課堂風(fēng)采的展示。由于“十二五”課題結(jié)題日期的臨近，本學(xué)期4月末至5月中旬，計劃開展各課題組課題實驗競賽課匯報，并推薦2至3節(jié)參加區(qū)課題實驗課競賽活動，以全面體現(xiàn)課題組綜合研究水平，充分展示實驗授課教師、課堂觀察教師的風(fēng)采。（5）、研修學(xué)習(xí)的提高。各課題組在開學(xué)第一周內(nèi)完成學(xué)期科研計劃和布置組內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，課題主持人及全體課題成員需在學(xué)期結(jié)束前，扎實完成各項研修任務(wù)，同時完成學(xué)校半月報“科研培訓(xùn)”專欄的相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并撰寫心得體會2篇，不斷提高科研專業(yè)化水平。本學(xué)期，工作室成員以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為專題，自主搜集研修材料

13、，記錄1000字左右學(xué)習(xí)筆記，并撰寫心得體會2篇，同時完成其它預(yù)期任務(wù)。（6）、學(xué)術(shù)成果的發(fā)布。全體課題成員在日常的教育教學(xué)之中，圍繞各自承擔(dān)課題的研究任務(wù)，自擬研究題目（本項任務(wù)需在課題組計劃中列出），自主開展研究，不斷充實鮮活的教育教學(xué)實例，每人至少撰寫一篇原創(chuàng)的科研學(xué)術(shù)成果，以接受上級課題驗收部門的檢查，參評學(xué)校學(xué)術(shù)年會的經(jīng)驗交流和論文發(fā)布（6月下旬）。（四）畢業(yè)學(xué)年及結(jié)業(yè)學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考工作加強畢業(yè)班的教學(xué)管理，在教學(xué)工作中，教師的積極性高，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，班級管理很穩(wěn)定，在上學(xué)期期末考試中，全區(qū)前十排名由原來的一人提升到兩人，名次分別是5和7，在新學(xué)期我們還要認真抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)

14、上，認真分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，充分調(diào)動廣大教師的積極性。強化畢業(yè)年級的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、研究意識、合作意識、管理意識，極力弘揚狠抓落實的職業(yè)精神，落實分層教學(xué)，推行個性化教育輔導(dǎo)，按學(xué)科按班級下達任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動，抓好兩頭帶中間，關(guān)注整體，面向全體學(xué)生，爭取我校中考成績?nèi)〉萌嫣岣?。地理、生物學(xué)科的結(jié)業(yè)工作，力爭落在實處。貫徹學(xué)生、學(xué)校、家長三位一體的思想，做好宣傳、激勵的工作，使學(xué)生充分認識重要性，從思想到行動積極重視。做好任課教師和班主任教師及家長的配合，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果，取的好成績。（五）電教工作1、建立健全電教工作的各項規(guī)章制度，建立信息技術(shù)與學(xué)科整合專項管理制度，把工作落到實處。2、

15、本年度，我們的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合工作，必須達到的基本要求是：（1）每個領(lǐng)導(dǎo)和教師都了解信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的原則、方法和師生各自要達到的目標(biāo)。（2）要積極做好信息技術(shù)與學(xué)校課程整合的工作，并能在短時期內(nèi)出現(xiàn)比較成功的案例和學(xué)習(xí)、研究文章，在校內(nèi)交流、探討，共同提高。3、工作安排（1）積極培訓(xùn)a交互式白板的使用b學(xué)校集中培訓(xùn)一次，由教導(dǎo)處組織，專任教師負責(zé)。c教研活動中，圍繞本學(xué)期確立的主題，以信息技術(shù)與課程整合為重要內(nèi)容。d教師個人自學(xué)和研究。（2）努力實踐a、教研組分工采集各種相關(guān)信息，借鑒他人經(jīng)驗和成果，結(jié)合本人和本學(xué)科實際定計劃，做教案和課件，上好相關(guān)課程。b、學(xué)校結(jié)合教研活動，結(jié)

16、合科研課題的匯報課中，重點檢查信息技術(shù)與學(xué)科整合的落實情況，推廣交互式白板的使用。c、搭建平臺進行各學(xué)科信息技術(shù)與課程整合大會課活動，邀請名家名師來校傳經(jīng)。 d、年度結(jié)束前，組織一次“信息技術(shù)與學(xué)科整合”課堂、教案、課件、文章“四評比”活動和優(yōu)秀個人評選活動。（六）其他工作1。 做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。2。 做畢業(yè)班的報考工作。3。 協(xié)同其他部門，做好各項工作。 教學(xué)工作計劃 篇2 隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人工作計劃如下：一、學(xué)習(xí)提升：1、加強政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)

17、科學(xué)發(fā)展觀、新世紀(jì)教師職業(yè)道德和重溫黨章，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。關(guān)心時政，堅持收看新聞聯(lián)播、今日說法等欄目，了解黨的方針政策，增強法律意識，依法執(zhí)教。2、充實專業(yè)知識，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，認真寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學(xué)方面，閱讀小學(xué)教學(xué)改革與實驗、小學(xué)語文教學(xué)、國內(nèi)外教育文摘等書報，以借鑒他人的先進理論和經(jīng)驗。二、本職工作：1、教學(xué)方面：(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度，讓自己從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。通過積極的激勵性評價鼓勵學(xué)生思維火花的綻放。(2)積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，

18、以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計理念進行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反思，要通過問請理論文獻來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。(3)作業(yè)設(shè)計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不同層次的學(xué)生。2、班主任工作：繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班干部，通過多種競賽加強學(xué)生的自我管理。對問題學(xué)生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校配合形成教育合力。本學(xué)期開辦一次家長會。三

19、、師表禮儀：首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。超級四、中心活動：按時參加自己所在的數(shù)學(xué)研究中心和學(xué)生活動指導(dǎo)中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流，主動承擔(dān)一些自己辦的到的事情。路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ)。 教學(xué)工作計劃 篇3 初一上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段，所以做好教學(xué)計劃十分重要。作為教師應(yīng)當(dāng)

20、加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。進取參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)本事有更大的提高。同時，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽說讀寫本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運用本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”轉(zhuǎn)變。為此我制定了初一英語教學(xué)上學(xué)期工作計劃。一、教材分析本學(xué)期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是準(zhǔn)備部分，有三個單元。重點是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞匯。第二部分是正式課程，分為12個單元。本教材所牽涉的教學(xué)資料有：自我介紹，討論本事，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語法有be動詞的用法；一般此刻時；一般疑問句；特殊疑問句；冠詞；人稱代詞；序數(shù)詞；名詞變復(fù)數(shù)；情態(tài)動詞can的用法。二、教學(xué)任務(wù)規(guī)劃激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫忙樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本事構(gòu)成有效的策略。掌握必須的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象本事。三、教學(xué)措施1、