2020-2021學(xué)年北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元《扇形統(tǒng)計(jì)圖》單元測(cè)試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年北京版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元扇形統(tǒng)計(jì)圖單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1.爸爸把家庭每月各種支出情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，是為了（    ）。A能直觀地看出每項(xiàng)支出的多少B能看出每項(xiàng)支出的變化趨勢(shì)C能直觀地看出每項(xiàng)支出與月總支出的關(guān)系D形象、美觀2.在一個(gè)圓形花壇內(nèi)種了三種花(如圖所示)，(  )能準(zhǔn)確地表示各種花的占地面積ABC3.六（1）班在“六一”兒童節(jié)前要評(píng)選一名

2、區(qū)雛鷹隊(duì)員，采取一名學(xué)生只投一票的方式進(jìn)行評(píng)選，投票結(jié)果如下：姓名楊洋鄭益劉強(qiáng)王華票數(shù)/張241284下圖（  ）能表示這個(gè)投票結(jié)果A  B C4.下面說法中，正確的是（ ）。A讀503020時(shí)，一個(gè)零都不讀B一個(gè)不為0的整數(shù)，它的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大C扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量與總量的關(guān)系D一個(gè)圓錐，底面直徑和高同時(shí)擴(kuò)大2倍，體積就擴(kuò)大4倍5.如圖是根據(jù)淘氣家上個(gè)月各項(xiàng)支出分配情況繪制的統(tǒng)計(jì)圖如果他家的生活費(fèi)支出是750元，那么教育支出是（） A2000元B900元C3000元D600元評(píng)卷人得分二、判斷題6.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形的百分比之

3、和為1。_7.在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，總的數(shù)量越多，所畫的圓就越大_8.扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地看出數(shù)據(jù)的多少。_9.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中是用整個(gè)圓來表示總數(shù)_10.扇形統(tǒng)計(jì)圖不能表示出各部分的具體數(shù)量_評(píng)卷人得分三、填空題11.用統(tǒng)計(jì)圖表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)一至六年級(jí)各年級(jí)的人數(shù)情況，繪制_統(tǒng)計(jì)圖比較好，要表示各年級(jí)人數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的百分比，用_統(tǒng)計(jì)圖更合適。12.小明一家三口隨團(tuán)外出旅游，旅途的費(fèi)用支出情況如圖所示，若他們共支出了4800元，則在購(gòu)物上用去了_元。13.看圖，石榴占了_%14.某花店各種花的銷售量情況如下圖玫瑰最多，占全部花銷售量的_%；_最少，占全部花銷售量的_%；百合比花籃多占全部花銷售量的_

4、%；康乃馨和玫瑰共占全部花銷售量的_%15.下圖是空氣中成分的統(tǒng)計(jì)圖如果人類每呼吸一次需要純氧氣63毫升那么在呼吸時(shí)至少呼入空氣_ 毫升16.看圖填空。   （1）茄子占總面積的_%，茄子的占地面積是92平方分米，則黃瓜的占地面積是_平方分米，青菜的占地面積是_平方分米。 （2）茄子的占地面積是黃瓜的_，是青菜的_。評(píng)卷人得分四、解答題17.小軍家三月份的總支出情況如下圖：（1）小軍家這個(gè)月的總開支是多少元？（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖把下表填寫完整項(xiàng)目購(gòu)物生活開支水電費(fèi)親情開支其他費(fèi)用/元40018.下面是育才小學(xué)六年級(jí)二班48名同學(xué)的身高測(cè)量記錄（單位：厘米）143.8

5、0; 149.8  142.0  146.9  145.4  145.4  138.8  153.1154.6  140.0  146.8  142.6  147.4  141.6  133.4  144.7143.6  137.6  149.1  144.9  148.1  145.9  146.8  140.9147.3  149.0  150.8  137.2&

6、#160; 133.0  145.0  149.6  142.2144.2  140.9  140.6  149.6  141.1  143.2  149.4  138.2148.0  149.6  146.8  141.4  148.9  153.1  136.1  146.4請(qǐng)根據(jù)上面數(shù)據(jù)，填出下表，并根據(jù)此表畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖身高人數(shù)所占百分?jǐn)?shù)13213513513813814114114414414714715015015

7、3153156參考答案1.C【解析】扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：可以看出各個(gè)部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，據(jù)此解答。2.C【解析】略3.A【解析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中給出的數(shù)據(jù)，算出他們各自所占總票數(shù)的百分比，即可選擇出正確答案此題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的靈活應(yīng)用24+12+8+4=48，24÷48=，12÷48=，4÷48=，8÷48=，只有A答案能表示出投票結(jié)果；故選A4.C【解析】A：讀數(shù)時(shí)每級(jí)末尾的0都不讀，其它數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零；B：一個(gè)不為0的數(shù)的最小倍數(shù)和最大因數(shù)都是它本身；D：底面直徑擴(kuò)大2倍，底面積擴(kuò)大4倍，高擴(kuò)大2倍，所以體積擴(kuò)大8倍。A.

8、503020讀作：五十萬(wàn)三千零二十，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.一個(gè)不為0的數(shù)，它的最小倍數(shù)和最大因數(shù)相等。此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地反應(yīng)各部分?jǐn)?shù)量與總量的關(guān)系，此選項(xiàng)正確；D.一個(gè)圓錐，底面直徑和高同時(shí)擴(kuò)大2倍，體積擴(kuò)大8倍。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：C。5.D【解析】把總支出看成單位“1”，它的25%對(duì)應(yīng)的數(shù)量是750元，由此用除法求出總支出，然后用總支出乘上20%就是教育支出的錢數(shù)750÷25%×20%=3000×20%=600（元）答：教育支出是600元故選D6.【解析】扇形統(tǒng)計(jì)圖中，將整個(gè)圓看做單位“1”，則所有扇形的百分比之和為1。在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形的

9、百分比之和為1，題目描述正確。故答案為：。7.錯(cuò)誤【解析】解：根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，總的數(shù)量越多，所畫的圓就越大，說法錯(cuò)誤；故答案為錯(cuò)誤扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)（單位1），用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)；據(jù)此判斷即可此題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚的表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系8.×【解析】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征，能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系；條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地看出數(shù)據(jù)的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不但能看出數(shù)據(jù)的多少，而且還能看出其變化情況，據(jù)此求解。扇形統(tǒng)計(jì)圖能

10、清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，看不出數(shù)據(jù)的多少，本題說法錯(cuò)誤。9.正確 【解析】解：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示整體(或總數(shù))，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分所以原題說法正確故答案為正確扇形統(tǒng)計(jì)圖表示部分與整體之間的關(guān)系，就是用整圓表示一個(gè)整體，用圓內(nèi)扇形表示各部分；由此判斷即可.10.正確 【解析】扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示出部分與總體之間的關(guān)系，這種關(guān)系都是用占整體的百分率來表示.扇形統(tǒng)計(jì)圖只能表示出部分占整體的百分率，故答案為正確11.     條形     扇形【解析】條形統(tǒng)計(jì)圖能體現(xiàn)出數(shù)量的增減變化；扇形統(tǒng)計(jì)圖

11、能表示出各部分與總量的百分比。表示實(shí)驗(yàn)小學(xué)一至六年級(jí)各年級(jí)的人數(shù)情況，即要體現(xiàn)出人數(shù)多少的變化情況，則選用條形統(tǒng)計(jì)圖。要表示各年級(jí)人數(shù)占全校學(xué)生數(shù)的百分比選用扇形統(tǒng)計(jì)圖。12.1200【解析】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息，把全部支出看作單位“1”，求在購(gòu)物上用去的錢數(shù)，也就是求4800元的（130%45%）是多少，用乘法計(jì)算。4800×（130%45%）4800×25%1200（元）所以，在購(gòu)物上用去了1200元。13.30 【解析】115%20%35%30%14.     35     花籃

12、0;    16     7     61【解析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中各部分占整體的百分率確定哪種最多，哪種最少；用減法計(jì)算百合花比花籃占全部銷售量的百分率，用加法計(jì)算康乃馨和玫瑰花共占全部花銷售量的百分率16%23%26%35%，所以玫瑰花最多，占全部花銷售量的35%；花籃最少，占全部花銷售量的16%；百合花比花籃多占全部的：23%-16%=7%；康乃馨和玫瑰花占全部花銷售量的：26%+35%=61%故答案為35；花籃；16；7；6115.300【解析】63÷21%300毫升16.

13、     5     644     1104     17     112【解析】（1）由圖可知，把總面積看作單位“1”，茄子面積占總面積的（135%60%）。應(yīng)用茄子面積總面積×5%，可以求出總面積，然后應(yīng)用黃瓜面積總面積×35%，求出黃瓜占地面積；應(yīng)用青菜面積總面積×60%可以求出青菜面積。（2）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)即可。（1）13

14、5%60%5%92÷5%1840（平方分米）黃瓜占地面積：1840×35%644（平方分米）青菜占地面積：1840×60%1104（平方分米）所以茄子占總面積的5%，黃瓜的占地面積是644平方分米，青菜的占地面積是1104平方分米。（2）5%÷35%17；5%÷60%112所以，茄子的占地面積是黃瓜的17，是青菜的112。17.（1）2000元（2）800；300；400；100；【解析】（1）400÷(140%15%5%20%)=2000(元）18.身高人數(shù)所占百分?jǐn)?shù)13213524.2%13513836.3%13814148.3%141144918.8%1441471327.1%1471501327.1%15015312.1%15315636.3%132135用表示； 135138用表示； 138141用表示； 141144用表示； 144147用表示；147150用表示； 150153用表示； 153156用表示育才小學(xué)六年級(jí)二班48名同學(xué)的身高統(tǒng)計(jì)圖【解析】所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)分別為：132135用表示：360°×4.2%=15.12°135138用表示：360×6.3%=22.68°138141用表示：360