2019-2020學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市部編版五年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。min lì dng zh fèng xiàn lí míng xián yí 評(píng)卷人得分二、信息匹配2.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。便宜（pián biàn） 懇求（kn kng） 三更半夜（gng g

2、32;ng）龜裂（jn gu） 鏗鏘（kng jin） 果實(shí)累累（léi li）評(píng)卷人得分三、填空題3.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。心曠神_ 眉開_笑 一知半_ 富麗堂_栩栩如_ 自_多情 索然無(wú)_ 應(yīng)接不_1一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方的歡心是_。2我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識(shí)，不能_。4.補(bǔ)充句子。1多少事，從來(lái)急；_，光陰迫。_，只爭(zhēng)朝夕。2我勸天公重抖擻，_。3余嘗謂，讀書有三到，謂_到、_到、_到。4蓋士人讀書，第一要有_，第二要有_，第二要有_。5.活學(xué)活用。古詩(shī)詞是優(yōu)秀的中華文化重要的組成部分。古詩(shī)詞中有畫，王維用詩(shī)句“_，_。”為我們描畫了，明月朗

3、照，泉水淙淙的畫面；古詩(shī)詞中有情，張繼用詩(shī)句“_，_?！北磉_(dá)旅途中的滿懷愁緒，而納蘭性德則借詞句“_，_。”抒發(fā)遠(yuǎn)征將士思鄉(xiāng)的人之常情；張志和借“_，_?！备嬖V我們，老漁翁被西塞山前的美麗春景所陶醉。評(píng)卷人得分四、選擇題6.給“理直氣壯”的“直”選擇正確的解釋（ ）A挺直；使筆直B公正的，正義的C直爽、直截D簡(jiǎn)直7.下面詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）。A清秀 梳理 寸草不生B熱量 機(jī)警 閃閃發(fā)光C繁植 治療 干干凈凈D追逐 蔬菜 光光溜溜8.“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”這個(gè)句子反映母親的什么特點(diǎn)。（ ）A瘦弱B辛勞C通情達(dá)理D貧苦9.“知之為知之，不知為不知，是知也。

4、”這個(gè)句子加點(diǎn)字的意思是（ ）A曉得，明了B學(xué)識(shí)，學(xué)問(wèn)C彼此了解D同“智，智慧”10.“我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！边@個(gè)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）（可多選）A列數(shù)字B打比方C作比較D舉例子評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)11.按要求寫句子。1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2小白蛇說(shuō)：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3夏夜是迷人的，螢火蟲飛來(lái)飛去，青蛙呱呱的叫著。（把“螢火蟲”“青蛙”當(dāng)作人來(lái)寫）_4一本你喜愛的書，就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。（仿寫句子）一本你喜愛的書，就是_，也是

5、_。12.口語(yǔ)交際。讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。班上要舉辦“我最喜歡的一本書”交流會(huì)，請(qǐng)你把自己喜歡的一本書推薦給大家。我要推薦的書是_，我推薦的理由是：_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀桂花雨片段，完成練習(xí)。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。13.文段中畫橫線的句運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A比喻B夸張C排比14.文段中畫

6、橫線的句運(yùn)用了（ ）的寫作手法。A直接抒情B間接抒情15.母親為什么說(shuō)“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？_16.琦君筆下的桂花不僅帶給她難忘的童年回憶，也寄托著她濃濃的_之情，這種借助具體事物抒發(fā)感情的方法叫“_”。閱讀下面短文，回答問(wèn)題。田螺姑娘很久以前，在一個(gè)村子里有一個(gè)孤兒，是好心的鄰居們收養(yǎng)了他，才使他長(zhǎng)大成人。因此，后來(lái)無(wú)論誰(shuí)家遇到了困難，他都會(huì)熱心地幫助。他每天早出晚歸地辛苦耕種，但是忙了地里的活兒，顧不上屋里的活兒，經(jīng)常吃涼飯、剩菜。有一天，小伙子干完活兒回家，看見路邊有一只大的田螺，出于好奇，他就將這只田螺帶回家，把它養(yǎng)在水缸里。第二天，小伙子照舊到地里去干活兒，

7、可是當(dāng)他回到家，準(zhǔn)備做飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，熱騰騰的飯菜已經(jīng)在桌上擺好了。小伙子以為這是好心的鄰居們幫他做的。接連幾天，小伙子干完活兒回到家，都能吃到香噴噴的飯菜。于是，小伙子向鄰居們道謝，可是鄰居們都說(shuō)不是他們做的。小伙子很納悶兒，決心要弄個(gè)水落石出。這天早晨，小伙子又扛起鋤頭下地干活兒了，他沒有等到傍晚，就早早地回來(lái)躲在籬笆外面看屋里的動(dòng)靜。只見一位美麗的姑娘從水缸里出來(lái)，忙著生火、做飯，不一會(huì)兒，屋里就飄出了飯菜的香味。小伙子飛快地推門進(jìn)屋，直奔水缸，看見那只大田螺只剩下一個(gè)空殼靜靜地躺在水缸里。小伙子走向正在做飯的姑娘，問(wèn)道：（ ）姑娘（ ）你是從哪里來(lái)的（ ）為什么要幫助我呢（ ）姑娘見小伙子

8、突然闖進(jìn)來(lái)，不知如何是好，她想回到水缸里，又被小伙子擋住了去路，只得說(shuō)出實(shí)情。原來(lái)，姑娘是天上銀河里的白水素女，因?yàn)橛窕蚀蟮壑佬』镒訌男]有父母，很同情他，還因?yàn)樾』镒訕酚趲椭鷦e人，就派她扮作田螺來(lái)幫助小伙子。可是今天小伙子突然闖進(jìn)來(lái)，田螺姑娘就不能在人間呆下去了。小伙子再三挽留也沒用。田螺姑娘臨走時(shí)把田螺殼留給小伙子，并告訴小伙子用它盛糧食，糧食就會(huì)越來(lái)越多。后來(lái) 17.給畫“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。18.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。水落石出_ 納悶_19.讀文中畫曲線的句子，我們知道這個(gè)小伙子很_；讀文中畫曲線的句子，我們了解到這個(gè)小伙子很_。20.這個(gè)民間故事里很神奇的情節(jié)有（ ）。（多項(xiàng)選擇）

9、A田螺能夠變成人。B用田螺殼來(lái)裝糧食，糧食就會(huì)越來(lái)越多。C田螺姑娘會(huì)從水缸里出來(lái)，會(huì)生火、做飯。D小伙子每天辛苦耕種。21.讀了這個(gè)民間故事，你是否覺得意猶未盡呢？請(qǐng)你來(lái)續(xù)寫最后一個(gè)自然段吧！_22.這篇短文是一個(gè)民間故事，_和梁山伯與祝英臺(tái)被稱為中國(guó)古代民間四大傳說(shuō)。評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)23.習(xí)作。我們都會(huì)為別人點(diǎn)贊，有誰(shuí)為自己點(diǎn)過(guò)贊？其實(shí)，為自己點(diǎn)贊不是驕傲自滿，而是對(duì)自己的認(rèn)可與鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，你一定有過(guò)自己的精彩，認(rèn)真回憶自己引以為榮的那一件事，以“為自己點(diǎn)贊”為題寫一篇記敘文，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，把重點(diǎn)部分寫具體。參考答案1.勉勵(lì) 叮囑 奉獻(xiàn) 黎明 嫌疑【解析】本題考查

10、看拼音寫詞語(yǔ)能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，注意掌握生字易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“勉勵(lì)”“囑”“奉獻(xiàn)”“黎”“嫌疑” 容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2.pián kn gngjn kng léi【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。3.     怡     眼     解    

11、皇     生     作     味     暇     自作多情     一知半解【解析】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。心曠神怡：心境開闊、精神愉快。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場(chǎng)面華麗而盛大。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。自作多情：自以為或自己想象自己是人家的意中人

12、。索然無(wú)味：形容呆板枯燥，一點(diǎn)意味或者趣味都沒有。應(yīng)接不暇：形容景物繁多，來(lái)不及觀賞，或者人或者事情太多應(yīng)付不過(guò)來(lái)。選詞填空時(shí)，根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)即可。1一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方的歡心是“自作多情”。2我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識(shí)，不能“一知半解”。4.     天地轉(zhuǎn)     一萬(wàn)年太久     不拘一格降人才     心     眼    

13、口     志     識(shí)     恒【解析】本題考查補(bǔ)充句子。1本題出自近代作家毛澤東的滿江紅·和郭沫若同志，語(yǔ)段為：多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無(wú)敵。2本題出自清代作家龔自珍的己亥雜詩(shī)，全文為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。3本題出自宋代作家朱熹的訓(xùn)學(xué)齋規(guī)，語(yǔ)段為：余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦

14、讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？4本題出自清代詩(shī)人曾國(guó)藩的古詩(shī)與諸弟書，語(yǔ)段為：蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不敢為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒則斷無(wú)不成之事。此三者，缺一不可。5.     明月松間照     清泉石上流     月落烏啼霜滿天     江楓漁火對(duì)愁眠    

15、 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成     故園無(wú)此聲     青箬笠，綠蓑衣     斜風(fēng)細(xì)雨不須歸【解析】略6.B【解析】本題考查字詞的解釋?！袄碇睔鈮选钡囊馑际抢碛烧?dāng)充分，膽子就壯，說(shuō)話就有氣勢(shì)。 其中“直”的意思是公正的，正義的。7.C【解析】略8.D【解析】本題考查句子理解?！澳赣H掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指指數(shù)著。”中“一卷揉得皺皺的毛票”可以看出“母親”對(duì)毛票也看的十分珍貴；“龜裂的手指”看的出母親因?yàn)榧依镓毟F，勞作著手都龜裂了。這個(gè)句子反映母親貧苦特點(diǎn)。9.D

16、【解析】本題考查字詞的解釋。“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話的意思是知道就是知道，不知道就是不知道這才是聰明智慧。 其中“是知也”中“知”的意思是同“智，智慧”。10.AC【解析】本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用?！耙话偃f(wàn)個(gè)”運(yùn)用了例數(shù)字的說(shuō)明方法，形象的說(shuō)明太陽(yáng)的體積有一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積那么大，更加體現(xiàn)出太陽(yáng)體積大的特點(diǎn)?！耙话偃f(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把“地球的體積”與“太陽(yáng)的體積”做比較，更加體現(xiàn)出太陽(yáng)體積大的特點(diǎn)。11.     白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。    

17、; 小白蛇說(shuō)，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。     夏夜是迷人的，螢火蟲在翩翩起舞，青蛙在歡快地唱著歌。     一把開啟未知大門的鑰匙     一條攀登知識(shí)高峰的階梯【解析】本題考查按要求寫句子。1本題考查反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句改成陳述句可分為四步:將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。將句子梳理通順。本題首先將反問(wèn)句中的反問(wèn)詞“不就是”改為肯定詞“就是”，再將句末的疑問(wèn)助詞“嗎

18、”去掉，把問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。2本題考查的是直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)。直接引語(yǔ)是直接引用別人的話，而間接引語(yǔ)則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。本題要先把“雙引號(hào)”去掉，把冒號(hào)改為逗號(hào)，把第一人稱“我”改為“她”，把第三人稱“您”改為“獵人”，把句子梳理通順，改為：小白蛇說(shuō)，獵人是她的救命恩人，她要報(bào)答獵人。3本題考查改寫句子。本題要把“螢火蟲”“青蛙”當(dāng)作人來(lái)寫，可以把螢火蟲“飛來(lái)飛去”的動(dòng)作比擬成“人在跳舞”，把青蛙“呱呱的叫著”比擬成“人在唱歌”，只要是比擬成人的動(dòng)作即可。4本題考查仿寫句子。仿寫的內(nèi)容是一本你喜愛的書，就是“什么人

19、物或者物品”，也是“什么人物或者物品”，比喻的對(duì)象要與“書”的特征相似即可。12.     假如給我三天光明     這本書是海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際。要推薦一本自己喜歡的書給大家，可以簡(jiǎn)單的把書中吸引自己的地方描述出來(lái)，吸引自己的可以是書中的主人公的品質(zhì)，也可以是有趣的故事情節(jié)，把自己喜歡的理由表達(dá)出來(lái)即可。13.B14.A15.家鄉(xiāng)院子里的桂花樹，浸透了母親的心血和汗水，是她生活乃至

20、生命的一部分，所以，在母親心中，家鄉(xiāng)的桂花是別的地方的桂花無(wú)法替代的。16.     思鄉(xiāng)     借物抒情【解析】(1)本題考查句子的理解?！昂贾萦幸惶幮∩剑枪鸹?，花開時(shí)那才是香飄十里?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，把“桂花香”夸大化，十里外都可以聞見桂花香。(2)本題考查句子的理解?！坝谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。”運(yùn)用了直接抒情的寫作方法，直接表達(dá)出作者對(duì)童年時(shí)代“搖花樂”的懷戀之情。(3)本題考查句子理解。閱讀文章可以知道，作者全家都來(lái)到了杭州，杭州杭州有一處小山

21、，全是桂花樹，雖然花開時(shí)，香飄十里，但是母親還是喜歡家鄉(xiāng)院子里的桂花香。是因?yàn)榧亦l(xiāng)院子里的桂花樹，浸透了母親的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分，所以，在母親心中，家鄉(xiāng)的桂花是別的地方的桂花無(wú)法替代的。(4)本題考查課文所表達(dá)的情感。本文通過(guò)記敘杭州一處小山上的桂花香，香飄十里，但是母親還是喜歡家鄉(xiāng)小院的桂花香，作者也由此懷戀家鄉(xiāng)的小院，懷戀家鄉(xiāng)小院的桂花帶給她難忘的童年，寄托著她濃濃的思鄉(xiāng)之情。這種借助具體事物抒發(fā)感情的方法叫“借物抒情”。17.“ ， ？ ？”18.     真相大白     疑惑19.

22、60;    樂于助人（或熱心）     勤勞20.ABC21.小伙子就用這個(gè)田螺殼來(lái)盛糧食，殼里的糧食總是滿滿的，家里的糧食越來(lái)越多。但小伙子仍然辛勤地勞動(dòng)，還拿出很多糧食送給鄉(xiāng)親們。22.     孟姜女哭長(zhǎng)城     牛郎織女     白蛇傳【解析】(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“問(wèn)道”后面是小伙子說(shuō)的話，要用雙引號(hào)，“姑娘”后面用逗號(hào)，“你是從哪里來(lái)的”“為什么要幫助我呢”是表示疑問(wèn)的語(yǔ)句，要用問(wèn)號(hào)

23、。(2)本題考查近義詞。“水落石出”的意思是水落下去，水底的石頭就露出來(lái)。比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。近義詞有：真相大白、撥云見日?！凹{悶”的意思是感到迷惑不解。近義詞有：疑惑、好奇。(3)本題考查句子的理解?！耙虼?，后來(lái)無(wú)論誰(shuí)家遇到了困難，他都會(huì)熱心地幫助。”說(shuō)明了小伙子因?yàn)閺男〗邮軇e人的幫助，長(zhǎng)大后自己也成了一個(gè)樂于助人的人?！八刻煸绯鐾須w地辛苦耕種，但是忙了地里的活兒，顧不上屋里的活兒，經(jīng)常吃涼飯、剩菜?！闭f(shuō)明了小伙子非常的勤勞，經(jīng)常因?yàn)閯趧?dòng)經(jīng)常顧不上屋里的活兒，經(jīng)常吃涼飯、剩菜。(4)本題考查故事的理解。本文為神話故事，它的神奇之處有：田螺能夠變成人；田螺姑娘會(huì)從水缸里出來(lái)，會(huì)生火、做飯；用田螺殼來(lái)裝糧食，糧食就會(huì)越來(lái)越多。(5)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。文中最后寫了因?yàn)樾』镒拥暮闷?，田螺姑娘不得不離開，臨走前把田螺殼留給小伙子，并告訴小伙子用它盛糧食，糧食就會(huì)越來(lái)越多。那么后來(lái)發(fā)生的事情可以圍繞“田螺殼”來(lái)寫，發(fā)揮想象，故事情節(jié)寫具體即可。(6)本題考查民間故事的理解