2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊8 蝴蝶的家練習(xí)卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊8 蝴蝶的家練習(xí)卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、現(xiàn)代文閱讀閱讀飛翔的蜘蛛，回答問題。有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個疑問，我把院子里所有的珠網(wǎng)全都攪毀了。后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，

2、走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感，沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。1.兩個檐頭間一丈余寬，蜘蛛是如何架起第一根絲線的？_2.作者歌頌了蜘蛛什么樣的品質(zhì)？_3.作者由蜘蛛聯(lián)想到生活中的哪

3、些人？_4.文章題目為什么叫“飛翔的蜘蛛”？_評卷人得分二、信息匹配5.從課文中畫出下面的詞語，并完成練習(xí)。躲避 震撼 喧嚷 屋檐 家雀兒 柔弱 猛烈 確信 確定 黑壓壓（1）“家雀兒”中的“雀”是一個多音字，在這個詞語中讀_，它的另一個讀音是_ ，可以組詞_（2）從上面的詞語中，選擇合適的詞語填到橫線上。_的蝴蝶 _的風(fēng)雨 _的云層（3）上面的詞語中有一組近義詞，它們是_和_。將這兩個詞語填入下面的句子，我們_這一崇高的理想一定能實現(xiàn)。這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的，這一點我可以_。評卷人得分三、填空題6.讀句子，完成練習(xí)。它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點兒；它們身上的彩粉是那樣素潔，一

4、點兒水都不能玷污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，（怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？）（1）這句話寫出了蝴蝶的三個特點：_，這也是我擔(dān)心他們的原因。（2）括號里的句子運(yùn)用了_的修辭手法，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。評卷人得分四、選擇題7.下列對課文理解不正確的是（ ）A一次次猜想，又一次次否定，體現(xiàn)了“我”急切地心情。B第五自然段中，女孩兒連續(xù)說了三個“一定”，體現(xiàn)了女孩對蝴蝶的美好祝愿。C兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復(fù)的方法寫出了我對蝴蝶的關(guān)心。D“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了我求知若渴的品質(zhì)。評卷人得分五、語言表達(dá)8.按要求寫句子。1春天來了，小草長出來了，花兒開放了。（改為擬人句）_2花

5、兒自己已經(jīng)被雨打的抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（給句子換一種說法）_參考答案1.從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說它滿意了，再把絲收緊。2.勤奮，沉默而堅韌，堅持不懈。3.那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。4.因為蜘蛛雖然不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。(1)本題

6、主要考查學(xué)生的理解文章的能力。要結(jié)合上下文進(jìn)行信息的整合和提煉，通過問題我們把答案定位在第4自然段，主要介紹的就是蜘蛛架起第一根絲線的過程，這里可以提煉概括一下信息。(2)本題主要考查學(xué)生理解能力，從文章中來找出作者歌頌蜘蛛的品質(zhì)，通過讀文章我們發(fā)現(xiàn)，可以把答案定位在第7自然段，從第7自然段我們可以找到關(guān)鍵字眼，從前6個自然段蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，我們也可以歸納出蜘蛛的堅持不懈，勤奮，但是第7段有關(guān)鍵字出現(xiàn)“勤奮、沉默而堅韌”通過關(guān)鍵字概括出來，作者贊頌蜘蛛勤奮、沉默而堅韌以及堅持不懈的品質(zhì)。(3)本題主要考查學(xué)生信息概括的能力。從第8段可以找出答案，“這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些

7、深藏不漏的智者?！弊髡哂芍┲肼?lián)想到了那些沉默寡言的人和一些深藏不漏的智者。(4)主要考查學(xué)生對題目的理解，要結(jié)合文章進(jìn)行分析。在文章的最后說，蜘蛛不會飛翔，但是它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中，所以說是飛翔的蜘蛛；還有一點就是題目一語雙關(guān)，因為蜘蛛的執(zhí)著，所以蜘蛛是飛翔的蜘蛛，這種是精神層面的。5. qio qu 麻雀 柔弱 猛烈 黑壓壓 確信 確定 確信 確定【解析】本文主要考查課內(nèi)閱讀練習(xí)。通過梳理課文條理，知道課文描寫了哪幾個場景、畫面。然后通過閱讀理解課文，聯(lián)系生活，抓文章中的重點詞語在腦海里形成想象的畫面，去深刻地體會到文中描繪的內(nèi)容和作者的寫作意圖。1本題主要考查字音的記憶和拼讀，多音字組詞等。

8、需要考生平時多識記和積累。家雀中的“雀”是個多音字，讀音不同。家雀，麻雀，讀音不同所組詞也不同，但是在這里意思是一樣的。家雀就是麻雀的俗名；而麻雀是一種鳥。2本題主要考查詞語的搭配和修飾，需要考生平時積累和記憶。主要就是考查修飾詞的搭配，“的”的前面一般都是形容詞，在這里我們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇，例如柔弱的蝴蝶，要結(jié)合所修飾的主體或者對象的特征進(jìn)行選擇。3本題主要考查近義詞以及詞語搭配，需要考生在平時多做積累和識記。確信和確定是一組近義詞，主要就是近義詞或者同義詞字義的辨析，結(jié)合不同的語境進(jìn)行選擇。確定就是很肯定，很有把握；而確信就是相信某種理念和信仰能達(dá)到和實現(xiàn)，后面的賓語不同。6. 身體輕盈 身

9、上的彩粉非常素潔 非常柔弱 反問【解析】（1）本題考查對句子的理解能力。同學(xué)們在做此類題目時，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會從文中提取信息。通過閱讀原文我們知道，這句話寫出了蝴蝶的三個特點：身體輕盈、身上的彩粉非常素潔、非常柔弱。（2）本題考查對修辭手法的掌握。反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。因此，括號里的句子運(yùn)用了反問的修辭手法，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。7.D【解析】本題考查的是對課文中心思想的理解。“我”不停的探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了“我”對幼小生靈的關(guān)愛。作者關(guān)心的是小動物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。8. 春天踏著舞步來了，小草探出了腦袋，花兒張開了笑臉。 花兒自己已經(jīng)被雨打的抖個不停了，不能容它們藏身了?！窘馕觥?本題考查改寫擬人句的能力。擬人句就是把某件東西比喻成有人