八年級下物理實驗題歸類(答案)

1、八年級物理下冊期末實驗探究專題練習(xí) 班級 姓名 學(xué)號 成績 一.牛頓第一定律1.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖11所示。（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的_相同。（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最_，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越慢。（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持_。2、如圖17所示的是研究牛頓第一定律的實驗。（1）實驗時要讓同一輛

2、小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車在三種不同表面上運動的初始速度               。（2）在相同的實驗條件下，小車在_表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn)，但最后會停下來，這是因為           力改變了它的運動狀態(tài)。圖17（3）牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過         而抽象概括出來的。二、探究壓力的作用效果1、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）

3、、一個方凳、一個鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實驗：將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A；在凳上加一鐵錘，如圖24B；將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24C。圖24根據(jù)小明作法及圖中實驗現(xiàn)象，回答下列問題。（1）實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？ 。（2）實驗中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？ 。（3）由圖A和B可得結(jié)論： 。（4）由圖B和C可得結(jié)論： 。三、液體壓強(qiáng)1、在“研究液體壓強(qiáng)”的實驗中，進(jìn)行了如圖23中各圖所示的操作。圖23（1）為了順利完成實驗，除圖中畫出的器材外，還需要用到；（2）比較圖中代號為、的三個圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；（3

4、）比較、兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)；（4）、比較A、D、E三個圖，可以看出：。四、浮力1、小剛同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖4表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。圖4(1).分析、，說明浮力大小跟            有關(guān)。(2).分析            ，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3).物體完全浸沒在酒

5、精中所受的浮力是   N。(4).根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是       kgm3。(g取10 Nkg)五、杠杠平衡條件1、物理實驗小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.xkb1.co m （1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是便于 。（2）實驗中共有7個相同鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格處掛了3個鉤碼，如乙圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法

6、）你的方法是_。 （3）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為 N。測量序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1202102151.5203515 （4）兩端平衡螺母的作用是： 。 (5) 分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為： 。（6）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目是 。六、測滑輪組機(jī)械效率1、（10分）某實驗小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、甲、乙所示。次數(shù)鉤碼重GN鉤碼上升高度h

7、m有用功W有用J測力計拉力FN測力計移動距離Sm總功W總J機(jī)械效率1201020903027741%2401041603048838%34011105055 (1)在甲圖實驗操作中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計；（2）由表中第二次測得數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組做的額外功為_J。（3）請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留一位小數(shù)）（4） 通過實驗1和實驗3的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率_。（5） 比較實驗1和實驗2可得正確結(jié)論：用同一滑輪組，_，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。甲 乙 2在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖所示

8、的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計的讀數(shù)/N彈簧測力計上升的距離/cm機(jī)械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上 拉動彈簧測力計。（2）第2次實驗中所做的有用功是_J，做的總功為_J.（3）在表中空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（百分號前保留一位小數(shù)）。（4）從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機(jī)械效率。（5）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與 有關(guān)（寫出一種影響因素即可）。七、探究動能的大小與什么因素有關(guān)？1.(2012·

9、;安徽中考)上圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。實驗步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖丙所示根據(jù)上述三次實驗，回答下列問題：（1）在探究動能與速度關(guān)系時， 不變，讓小球從 （選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動

10、，應(yīng)選用 兩個圖來分析，并由此得出的實驗結(jié)論是 ；（2）在探究動能與質(zhì)量關(guān)系時，要保持 相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從 滾下。分析乙、丙兩圖，得到的實驗結(jié)論是 ；其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中，小球的 能轉(zhuǎn)化為 能。（3）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球_的大小，木塊的作用是為了比較鋼球_的大小。參考答案一、1. (1) （1）速度 （2）遠(yuǎn) 小 （3）勻速直線運動狀態(tài) 2、相同   木板，摩擦，推理二、探究壓力的作用效果答案：1、（1）海綿受力后容易發(fā)生形變；（2）小桌陷入海綿的深淺程度；（3）受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（4）當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，力的作用效果越明顯。三、液體壓強(qiáng)答案：1、（1）刻度尺;（2）A、B、C; （3）E、F、大;     （4）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.四、浮力答案：1、(1)排開液體的體積 ; (2) 4與5 （3）2.4  (4)3.33×103/m3五、杠杠平衡條件答案：1、右； (2)便于測量力臂 (3)2格處掛3個鉤碼或3格處掛2個鉤碼；尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律(4) 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡 (5)F1.L1=F2.L2 (6)尋找杠桿平衡條件的普遍規(guī)律六、1.（1）勻速 （2）0.08 （3）、0.4 72.