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1、第二課時第二課時 因為我拉得小夜曲就像距床腿,這使我感因為我拉得小夜曲就像距床腿,這使我感到沮喪。后來小提琴成了我無法割舍的愛好,到沮喪。后來小提琴成了我無法割舍的愛好,我能我能每天清晨我唯一的聽眾。每天清晨我唯一的聽眾。 我為什么會有這么大的變化?為什么面對我為什么會有這么大的變化?為什么面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時候,總是不成百上千的觀眾演奏小提琴曲的時候,總是不由自主地想起那位耳由自主地想起那位耳”聾聾”的老婦人?的老婦人?” “是我打攪了你嗎?小伙子。不過,我每天是我打攪了你嗎?小伙子。不過,我每天早晨都在這里坐一會兒。我猜想你一定拉得非常早晨都在這里坐一會兒。我猜想你一定拉得非
2、常好,只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的好,只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話,請繼續(xù)吧。話,請繼續(xù)吧?!盇 A讀一讀這個句子?你讀懂了什么?讀一讀這個句子?你讀懂了什么?B B老婦人是在什么情況下說的?老婦人是在什么情況下說的?你覺得老婦人是個怎樣的人?你覺得老婦人是個怎樣的人? 假如你就是作者,當(dāng)你在這種情況下,聽假如你就是作者,當(dāng)你在這種情況下,聽到老婦人的這句話,你有怎樣的感受?到老婦人的這句話,你有怎樣的感受? “也許我會用心去感受這音樂,我也許我會用心去感受這音樂,我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。” 這是老婦人在什么情況下說的?這是老婦人在什
3、么情況下說的?你從中體會到什么?你從中體會到什么? “真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。謝謝你,小伙子?!? 1老婦人為什么要這樣說?老婦人為什么要這樣說?2 2“我我”的心已經(jīng)感受到了什么?的心已經(jīng)感受到了什么? 你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋!D愕那俾暷芙o我?guī)砜鞓泛托腋!? 1老婦人是在什么情況下說這句話的?老婦人是在什么情況下說這句話的?2 2“我我”從中體會到了什么?從中體會到了什么? 就是在老人的鼓勵下,使我有了信心和就是在老人的鼓勵下,使我有了信心和力量。我也常常忘記她是一個可憐的聾子。力量。我也常常忘記她是一個可憐的聾子。當(dāng)我聽了妹妹的一番話時,我明白了什么?當(dāng)我聽了妹妹的一番話時,我明白了什么? 朗讀最后一段話,你能體會到小朗讀最后一段話,你能體會到小伙子此刻的心情嗎?伙子此刻的心情嗎? 此時此刻,你明白了為什么此時此刻,你明白了為什么“我我”面對成面對成百百上千的觀眾演奏小提琴曲的時候,總是不由自上千的觀眾演奏小提琴曲的時候,總是不由自主地想起那位耳主地想起那位耳”聾聾”的老婦人?的老婦人?”了嗎?了嗎? 如果你就是作者
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