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1、班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告這篇班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告文章由整理提供,希望對(duì)大家 有所啟發(fā)! !一、與學(xué)生相處心得記得剛來(lái)的工夫肖老師就對(duì)我說(shuō),與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)“度”一一既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。這個(gè)“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來(lái)的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和 不足而嚴(yán)厲不敷,并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近,以致于對(duì)背面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場(chǎng)所,對(duì)差別學(xué)生也要差別對(duì)待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如鄧xx,待人熱心,老實(shí)。記得剛來(lái)第二天,他就和我說(shuō):“張老師,我叫鄧xx,我在 這很熟,以后有什么事需要幫

2、忙,盡管叫我。”但他又容易急 躁,語(yǔ)言心直口快,為此我也曾煩悶好久實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。這里的 每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與差別性情的 學(xué)生來(lái)往這是我以前任教的寶貴履歷。另外更重要的一點(diǎn),與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識(shí)學(xué)生 ,相 識(shí)學(xué)生的性情、成長(zhǎng)配景尤為重要。只要相識(shí)了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的相同,進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教誨。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大,她不光對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,成長(zhǎng)配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多 讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng) 光的老師,并以自己樂(lè)觀陽(yáng)光的品德去影響周?chē)娜?。讓?看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)高興的老師;要做一個(gè)高興的

3、老師先要做一個(gè)高興的人。只要高興的人才有的精力去做 好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的 相識(shí)和處理學(xué)生們之間的瑣事 ,并且在相識(shí)和處理歷程中同 時(shí)可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài) 決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習(xí)的第二 筆寶貴財(cái)富。二、班級(jí)管理心得對(duì)班級(jí)的管理,記得有位大學(xué)老師曾如是說(shuō)過(guò),給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井然有序,那實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)么給你一座城市 你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省,你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)???見(jiàn)班級(jí)的管理還是有肯定奧妙在里面的。追隨肖老師練習(xí)班主任事情 ,我領(lǐng)會(huì)到管理班級(jí)肯定要 抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對(duì)性,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有

4、愛(ài)。學(xué)生有很大的從眾心里 ,處理題目時(shí)要抓住帶頭的。例 如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽(tīng)話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大 部門(mén)學(xué)生就跟著去了。其次,學(xué)生既天真又是稚子,因而我們老師既要用愛(ài)心去呵護(hù)他們那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開(kāi)一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛(ài)心、耐煩、責(zé)任 心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開(kāi)始。另外,學(xué)生既可愛(ài),偶然又會(huì)顯出幾分“令人可愛(ài)”的樣 子。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)開(kāi)始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面貌,真想多給他們教一點(diǎn)工具,就恨自己知識(shí)不敷廣博,才能不敷高深, 但我還是盡自己的高興備課,自習(xí)也高興引導(dǎo)他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對(duì)自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而失望,再而懷 疑自己,懷疑自己

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