《成長(zhǎng)的煩惱》寫作指導(dǎo)教案

1、?成長(zhǎng)的煩惱?寫作指導(dǎo)教案【課題】寫作middot;口語交際middot;綜合性學(xué)習(xí)middot;成長(zhǎng)的煩惱【課型】寫作?！窘虒W(xué)目的】、訓(xùn)練學(xué)生說、寫的才能，拓展學(xué)生思維空間。、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長(zhǎng)過程中所遇到的困難和挫折?！菊n時(shí)安排】課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課?成長(zhǎng)的煩惱?。二、學(xué)生暢談自己的煩惱提出如下兩個(gè)問題：、在成長(zhǎng)的過程中，你有過哪些煩惱？、你為什么會(huì)有這樣的煩惱？三、在此根底上，我對(duì)學(xué)生提出更高一個(gè)層次的要

2、求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比方說：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，再比方：我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在別人的陰影里，等等。四、名人成長(zhǎng)的煩惱當(dāng)學(xué)生把煩惱用這種方式寫出來之后，我在贊賞、表?yè)P(yáng)的同時(shí)，會(huì)接著提出新的問提：煩惱伴隨著我們的成長(zhǎng)接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你們知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長(zhǎng)的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子。這時(shí)，我會(huì)給他們講愛迪生成長(zhǎng)的故事、一代偉人毛澤東成長(zhǎng)的故事；然后讓學(xué)生把自己知道的名人成長(zhǎng)中的煩惱講給同學(xué)聽。五、你如何對(duì)待這些煩惱？讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫出你對(duì)煩

3、惱的認(rèn)識(shí)和感悟。比方：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的榮耀。六、讓學(xué)生朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句。第二課時(shí)作文理論成長(zhǎng)的煩惱太陽，太陽，給我們帶來七色榮耀，照得我們，心靈的花朵，美麗得意。我們帶著七彩夢(mèng)，走向?qū)?。我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從如今起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。請(qǐng)從以下三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)：一、說

4、一說自己的煩惱剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會(huì)覆蓋在我們的心頭，生活也會(huì)失去榮耀。你是不是有過這樣的體驗(yàn)?zāi)兀空?qǐng)把你遇到過的煩惱列個(gè)清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細(xì)作些分析，與同學(xué)們交流一下，然后寫一篇日記，爭(zhēng)取給你的煩惱畫上一個(gè)句號(hào)。二、媽媽爸爸、老師、朋友少年時(shí)期的煩惱某報(bào)社要開展一次討論，話題是回首成長(zhǎng)的煩惱。如今請(qǐng)你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時(shí)期曾經(jīng)有過煩惱嗎？是怎么對(duì)待那些煩惱的？如今重新審視，你怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)年的那些煩惱？假設(shè)可能，你也可以找一找當(dāng)?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜?，通過采訪，就這個(gè)問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。三、替朋友解脫煩惱常君是你小學(xué)時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打來 ，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)