2012年高二語文寒假現(xiàn)代文讀寫 “擁抱童話”主題

1、擁抱童話主題說明我們的童年，都是在那些童話故事的陪伴下度過的。那美麗的白雪公主，漂亮的灰姑娘，還有可愛的愛麗絲，騎鵝的尼爾斯他們都是我們最好的伙伴，陪著我們走過童年的春夏秋冬。時(shí)光流逝，我們長(zhǎng)大了，走入了成人的世界，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，對(duì)童話，我們依然懷著無限的渴望和向往。那些童話，是我們童年的見證，是我們童年往事的記錄，它承載著我們的希望和夢(mèng)想。擁抱童話吧，和昔日的童話進(jìn)行一次美麗的約會(huì)，你會(huì)放飛夢(mèng)想的翅膀，走入童年的伊甸園中。【名家選文】一滴水可以活多久遲子建這滴水誕生于凌晨的一場(chǎng)大霧。人們稱它為露珠，而她只把它當(dāng)做一滴水來看待，它的的確確就是一滴水。最初發(fā)現(xiàn)它的人是一個(gè)七八歲的小女孩。她不是在玫

2、瑰園中發(fā)現(xiàn)它的，而是為了放一只羊去草地在一片草莖的葉脈上發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)霧已散去，陽(yáng)光在透明的空氣中飛舞。她低頭的一瞬發(fā)現(xiàn)了那滴水。它飽滿充盈，比珠子還要圓潤(rùn)。陽(yáng)光將它照得肌膚流亮。她在斂聲屏氣盯著這滴水看的時(shí)候，不由發(fā)現(xiàn)了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，這使她很驚訝。我有三只眼睛，兩只在臉上，一只在草葉上，她這樣對(duì)自己說。然而就在這時(shí)，她突然打了一個(gè)噴嚏，那柔軟的葉脈隨之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也隨之消失了。她便蹲下身子尋找那滴水，她太難過了，因?yàn)樵诖酥八龔奈窗l(fā)現(xiàn)過如此美的事物。然而那滴水卻是難以尋覓了。它去了哪里？它死了嗎？后來她發(fā)現(xiàn)那滴水去了泥土里，從此她便對(duì)泥土

3、懷著深深的敬意。人們?cè)谀瞧莸厣祥_了荒，種上了稻谷。當(dāng)沉甸甸的糧食蛻去了糠皮在她的指間矜持地散發(fā)出成熟的微笑時(shí)，她確信她看見了那滴水。是那滴水滋養(yǎng)了金燦燦的稻谷，她在吃它們時(shí)，意識(shí)里便不停地閃現(xiàn)出凌晨葉脈上的那滴水。它瑩瑩欲動(dòng)，晶瑩剔透。她吃著一滴水培育出來的稻谷一天天地長(zhǎng)大了。有一個(gè)夏日的黃昏，她在蚊蚋的歌唱聲中發(fā)現(xiàn)自己成了一個(gè)女人，她看見體內(nèi)流出的第一滴血時(shí)，確信那是幾年以前那滴水在她體內(nèi)作怪的結(jié)果。她開始長(zhǎng)高，發(fā)絲變得越來越光澤柔順，后來她嫁給了一個(gè)種地的男人。她喜歡他的力氣，而他則依戀她的柔情。她怎么會(huì)有這么濃的柔情呢？她俯在男人的肩頭老有說也說不盡的話，后來她明白是那滴水給予她的柔情

4、。不久她生下了一個(gè)孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么會(huì)有這么鮮濃的奶水呢？后來她又接二連三地生孩子，漸漸地她老了。她在下田時(shí)常常眼花，即使陰雨綿綿的天氣也覺得眼前陽(yáng)光飛舞。她的子孫們卻像椴樹林一樣茁壯地成長(zhǎng)起來。 她開始抱怨那滴水，你為什么不再給予我青春、力量和柔情了呢？難道你真的死去了嗎？她步履蹣跚著走向童年時(shí)去過的那片草地，如今那里已經(jīng)是一片良田，入夜時(shí)田邊的水洼里蛙聲陣陣。也不見碧綠的葉脈上那滴純美之極的水滴了，她傷感地落淚了。她的一滴淚水滑落到手上。她又看見了那滴水，瑩白圓潤(rùn)，經(jīng)久不衰。你還活著，活在我的心頭！她驚喜地對(duì)著那滴水說。 她的牙齒漸

5、漸老化，咀嚼稻米時(shí)顯得吃力了。兒孫們跟她說話時(shí)要貼著她耳朵大聲地叫，即使這樣她也只是聽個(gè)一知半解。她老眼昏花，再也沒有激情俯在她男人的肩頭咕噥不休了。而她的男人看上去也畏畏縮縮，終日垂頭坐在門檻前的太陽(yáng)底下，漠然平靜地看著腳下的泥土。有一年的秋季她的老伴終于死了。她嫌他比自己死得早，把她給丟下了，一滴眼淚也不肯給予他。然而埋葬他后的一個(gè)深秋的月夜，她不知怎的格外想念他，想念他們的青春時(shí)光。她一個(gè)人拄著拐杖哆哆嗦嗦地來到河邊，對(duì)著河水哭她的老伴。淚水落到河里，河水仿佛被激蕩得上漲了。她確信那滴水仍然持久地發(fā)揮著它的作用，如今那滴水幻化成淚水融入了大河。而她每天又都喝著河水，那滴水在她的周身循環(huán)著

6、。直到她衰老不堪、即將辭世的時(shí)候，她的意識(shí)里只有一滴水的存在。當(dāng)她處于彌留之際，兒孫們手忙腳亂地為她穿壽衣，用河水為她洗臉時(shí)，她的頭腦里也只有一滴水。那滴水濕潤(rùn)地滾動(dòng)在她的臉頰為她敲響喪鐘。她仿佛聽到了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇?。后來她打了一個(gè)微弱的噴嚏，安詳?shù)睾仙涎酆?。那滴水隨之滑落在地，滲透到她辛勞一世的泥土里。她不在了，而那滴水卻仍然活著。她在過世后又變成了一個(gè)七八歲的小女孩，有一天凌晨，大霧消散后她來到一片草地。她在碧綠的青草葉脈上發(fā)現(xiàn)了一顆露珠，確切地說是一滴水。她還看見了一只黑亮的眼睛在水滴里閃閃爍爍。她相信她與一生中所感受的最美的事物相逢了。（選自流行哲理小品，珠海出版社出版）【賞析】本文是

7、一篇童話式的散文，從一個(gè)小女孩在一片草莖上發(fā)現(xiàn)一滴露珠起筆，為全文確立了一個(gè)詩(shī)意的語調(diào)。文章多次提到一滴水，但其中有五次最為關(guān)鍵。它隱喻了小女孩的成長(zhǎng)發(fā)育、婚嫁、生兒育女、衰老、走完人生之旅。水滴經(jīng)歷了從露珠到露珠的循環(huán)。自然界的生命與女人的生命相伴隨。它已經(jīng)成為母性生命生生不息、人類藉此力量不斷繁衍的美麗象征。遲子建的散文是感傷的，又表現(xiàn)出堅(jiān)忍的一面，透著暖意和對(duì)生活質(zhì)樸的熱愛，對(duì)生命最真摯的歌唱。文筆清新,語言雋永，自然流暢，富有詩(shī)情畫意，充滿魅力。【學(xué)生例文】擁抱童話郭婷婷“我愿意變成童話里，你愛的那個(gè)天使，張開雙手變成翅膀守候你。你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和快樂是結(jié)局”優(yōu)美

8、的文字，動(dòng)人的旋律，當(dāng)它再次回響在耳畔，不由自主地勾起我兒時(shí)的回憶，那個(gè)自由自在的童年?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”，在時(shí)間老人的催促下，我們不得已踏上了“青春號(hào)”列車?；蛟S是青春的放蕩不羈，你我從未意識(shí)到童年的遠(yuǎn)去，更不知是曾幾何時(shí)開始抱著厚重的教科書穿梭于樓宇之間了。背負(fù)著家長(zhǎng)、老師的殷切期望，或許早已忘記格林童話和安徒生童話了吧。那一本本童話書早已成為塵封的記憶，不知覆蓋了幾層灰塵。每每和朋友攀談，問及曾經(jīng)最輕松快樂的日子時(shí)，大家總會(huì)不約而同地提起童年，想起大家一起看童話的那段時(shí)光。女孩子們爭(zhēng)搶著扮演白雪公主，男孩子都想當(dāng)白馬王子，誰也不愿意扮演那個(gè)惡毒的皇后。童話里的你爭(zhēng)我奪，終

9、究沒有現(xiàn)實(shí)的勾心斗角和爾虞我詐可怕。不想長(zhǎng)大，怕自己在挫折面前退縮，怕在熱情時(shí)遭遇冷漠，怕在說真話時(shí)遭遇冷眼。說我膽小也好，懦弱也罷，總之我不想長(zhǎng)大，不想遠(yuǎn)離童話。在童話里浸久了，人似乎也變得幼稚了，當(dāng)我以純真的心、飽滿的熱情來面對(duì)這個(gè)世界時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)世界濁了，而我沉默了童話里的人是果敢的，于是孩提時(shí)我們學(xué)會(huì)了無拘無束。長(zhǎng)大后，嘈雜的社會(huì)紛紛擾擾，不覺讓我們多了幾許猶豫、彷徨。步入校園，面對(duì)“扣分制”盛行的校園生活，我們多了幾分拘謹(jǐn)，再也沒有兒時(shí)那么“放縱”了。據(jù)說想養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要二十一天，更何況我們被學(xué)校禁錮了十幾年呢。童話般的歲月就此灰飛煙滅。二十一世紀(jì)以來，90后成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、討論

10、的話題。試問我們?cè)趺戳?？為何給予我們?nèi)绱硕嗟姆亲h？我們不是長(zhǎng)不大，是不想長(zhǎng)大。我們幼稚、天真，只因我們對(duì)那童話般的歲月無法釋懷，難以割舍罷了。讓世俗的喧囂遺失在流年里，重溫童年，擁抱童話！    （吉林公主嶺市第一高級(jí)中學(xué)）【簡(jiǎn)評(píng)】對(duì)童話的渴望是每個(gè)人心底的秘密，作者也不例外。作為一個(gè)整日以學(xué)習(xí)為主、苦讀書本的當(dāng)代學(xué)子，其渴望更是強(qiáng)烈。作者以自己所處的視角，展現(xiàn)自己對(duì)童話的渴望，對(duì)童年生活的向往。同時(shí)作者并不是只停留在自己生活的小圈子內(nèi)，而是拓展到學(xué)校、社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，見解獨(dú)到、深刻。語言優(yōu)美、成熟，情真意切，感人至深。拓展訓(xùn)練童話陳丹燕一個(gè)人在兒時(shí)讀童話，看到

11、的是神奇的世界。一個(gè)小人，躺在自家干凈溫暖的小枕頭上，聽母親讀童話，滿腦子都是奇妙的想象，他以為那就是自己長(zhǎng)大以后將要進(jìn)入的世界。那時(shí)的童話，好就好在，小人看到了世界的公平，好人終歸是要戰(zhàn)勝壞人，小紅帽總是打得過大灰狼，灰姑娘也終于與王子幸福地生活在皇宮里。達(dá)到這個(gè)理想以前所經(jīng)歷過的九九八十一難，都因?yàn)閯倮兊梅浅＠寺?。小人這時(shí)要是提問，從吃菠菜的重要性，到世界上到底有沒有神，都是想象自己將會(huì)在那個(gè)美妙的世界里大有作為，都是對(duì)將來的人生抱著無限的好感。那要求世道公平的種子，就是這樣種在了心里。一個(gè)人在成年后再讀童話，除了特別的愛好，大多數(shù)人是因?yàn)橐褳槿烁改福箯?fù)一夜，要為自己的孩子讀童話書了

12、。那些似曾相識(shí)的故事，從人生湍急的進(jìn)程中冉冉升起。    成年之后，因?yàn)榻?jīng)歷了磨難，所以也有了對(duì)九九八十一難的退縮。成年人的心，在童話面前，顯出了它的疲憊和倦怠。一個(gè)成年人，讀白雪公主給孩子聽的時(shí)候，有時(shí)心中會(huì)驀然一驚：也許事實(shí)根本就不是皇后使計(jì)謀害白雪公主，而是白雪公主不喜歡后娘，使計(jì)陷害皇后呢。一個(gè)人在成年時(shí)候讀童話，常常都能在一團(tuán)溫柔的故事里讀出背后深深的惡意。這是與他對(duì)生活的理解聯(lián)系在一起的，后來的生活，摧毀了兒時(shí)璀璨的愿景。一個(gè)人要是在老年后還有機(jī)會(huì)重讀童話，本身就是幸福。因?yàn)闊o論境況如何，他都已鍛煉出了一顆安適的心。簡(jiǎn)單的故事在豐富的閱歷面前，呈現(xiàn)出從

13、前無法想象的寓言性。很難想象，那些簡(jiǎn)單的句子是如何飽含了人生中無限的感觸。那看上去幼稚的公平世界，是如何幡然新生，散發(fā)著多少磨難終于無法毀滅的向往。人的年齡和閱歷都是無法奪取的財(cái)富。如果這個(gè)人沒有白白度過自己一生的話，他終將變得更加智慧和寬容。在這時(shí)，他能找到童話中那個(gè)清明世界在他心中的共鳴。他能與童話的信仰融為一體。只要帶著一點(diǎn)點(diǎn)悲哀，因?yàn)樗篮芏嗍拢谕捴写嬖?，也在心靈的理想世界中存在，只是自己一生都無法到達(dá)。一個(gè)人如果一生都閱讀童話，那么，他會(huì)漸漸持有對(duì)童話的信仰。一個(gè)人在童年和老年時(shí)更容易接近童話的理想，是因?yàn)槿松倪@兩個(gè)階段，有更多的心靈生活，而不需要與現(xiàn)實(shí)苦苦搏斗。（選自文匯報(bào)

14、）【閱讀思考】 1.作者在文章中闡述了自己的獨(dú)特見解。人生的三個(gè)階段對(duì)于童話的感悟是否相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.解釋下列兩句話在文中的含意。 （1）一個(gè)人如果一生都閱讀童話，那么，他會(huì)漸漸持有對(duì)童話的信仰。（2）一個(gè)人要是在老年后還有機(jī)會(huì)重讀童話，本身就是幸福。3.作者為什么說“一個(gè)人在童年和老年時(shí)更容易接近童話的理想”？4.文章有哪些寫作特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。寫作訓(xùn)練【文題展示】閱讀下面的文字，按照要求作文。是童話，帶給我最初的快樂和幻想。“忘了有多久，再?zèng)]聽到你，對(duì)我說你最愛的故事”很小的時(shí)候，每天晚上睡覺之前，我們總會(huì)偎依在媽媽的身旁，聽她給我讀童

15、話故事。格林童話是我們最初的啟蒙，使我們生出小小的正義感；貓和老鼠合伙告訴我不要像貓那樣背信棄義；漁夫和金魚的故事，告訴我不要像漁夫的妻子那樣貪得無厭現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，忙碌使我們遠(yuǎn)離了童話。但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記童話帶給我們的天真和幻想，我們要珍惜親情和友情，同時(shí)要誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、進(jìn)取。讀了上面這段文字，請(qǐng)以 “擁抱童話”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：自主確定文體，確定標(biāo)題，確定立意；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽鲗?dǎo)引】這是一個(gè)話題作文。寫好這個(gè)作文，首先要慎重對(duì)待話題材料，做到立意準(zhǔn)確。話題材料是命題人為幫助考生更好地理解話題的旨意而設(shè)計(jì)的背景材料。它是理解

16、話題內(nèi)涵的一個(gè)具體的解說例證，對(duì)話題的旨意起到一定的暗示作用。通過材料，我們可以感受到的是“對(duì)童話的懷念”。這個(gè)懷念既有童話帶給我們的啟示，還有對(duì)逝去的童年的向往，也有對(duì)純真的渴望。從這些角度出發(fā)去立意就不會(huì)偏題了。其次仔細(xì)揣摩話題的重要詞語。話題作文中的重要詞語，往往具有指向性，寫作時(shí)要認(rèn)清這些詞語的特征，準(zhǔn)確理解其具體內(nèi)涵，化實(shí)為虛，把話題引向深入。話題“擁抱童話”重要的詞語就是“擁抱”“童話”，這兩個(gè)詞語指引我們要從它們身上做文章?！皳肀А本褪恰皳碛小薄皯涯睢薄案形颉钡纫馑?，“童話”指“兒童故事”“無盡的幻想”“童年生活”“最純真的夢(mèng)”等等。在把握了這兩個(gè)詞語意思的基礎(chǔ)上，要深入揭示事物

17、的本質(zhì)。話題作文的立意切不可簡(jiǎn)單停留在對(duì)事物表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)上，再往前進(jìn)一步，透過現(xiàn)象深入地開拓本質(zhì)，揭示出問題產(chǎn)生的原因，文章便會(huì)寫得深刻。因此這則作文立意為 “感悟童話，懷念逝去的時(shí)光；懷念擁有童話的時(shí)光，希望找回逝去的童年；擁抱童話，牢記愛的偉大”，就顯得角度新穎。文章可以多種表達(dá)方式來表達(dá)，并可適當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法來增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，在文體方面可以選擇抒情散文、議論文等形式來組織行文，把所要表達(dá)的思想和所要闡明的道理說清、講透，最后還要注意表現(xiàn)手法的適當(dāng)運(yùn)用，使文章具有可讀性。作文升格示例【一類文】童話里的天使姜巖讓浮萍在白浪上盡情地飄蕩讓葉子在秋風(fēng)中無盡地飄落讓天使在童話里不停地閃現(xiàn)

18、童話就像天使一樣守護(hù)著我們的夢(mèng)。我愿意變成童話里的天使。率真、年幼的我，總是對(duì)媽媽的職業(yè)充滿好感。我覺得她是世界上最偉大的人。我喜歡看媽媽梳著長(zhǎng)發(fā)，穿著白色的連衣大褂，那時(shí)我更會(huì)覺得媽媽是世界上最漂亮的人。救死扶傷是媽媽的責(zé)任，即使在寒冬深夜，媽媽都不會(huì)放棄每一個(gè)病人，或?qū)δ骋粋€(gè)病人置之不理。媽媽那溫暖、體貼、舒心的微笑深深地影響著我，白衣天使便是我兒時(shí)的夢(mèng)。時(shí)間的巨輪在火光四濺里飛速旋轉(zhuǎn)著。童話里的天使依舊浮現(xiàn)在眼前。我要做屬于我的天使，我要張開雙翼。善良、愛心是我的一對(duì)羽翼。由于上學(xué)的需要，我很高興搬到了市區(qū)里。在這里最使我震撼的不是驚險(xiǎn)、刺激的游樂場(chǎng)，不是鮮艷、新奇的校園，而是離我家很近

19、的社區(qū)救援站。先前我不是很理解這是做什么的地方，只是人來人往讓我漸漸關(guān)注并喜歡上了這里。當(dāng)時(shí)媽媽天天接送我上下學(xué)，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)媽媽每個(gè)月都會(huì)來這里一次，也會(huì)把我穿小的衣服洗得干干凈凈送到這里。后來我才明白，媽媽是把家里每個(gè)月省吃儉用攢下的錢捐給需要它的人，把那些潔凈的衣服送給需要它們的家庭。當(dāng)時(shí)媽媽便是我寫進(jìn)“最敬佩的人”作文里的人物。以至于后來，社區(qū)只要有愛心活動(dòng)，媽媽總會(huì)帶著我盡一盡力，雖然只是幫助那些孤苦、智障的兒童打掃一下房間，教他們寫寫畫畫，但這些一直影響我到現(xiàn)在。當(dāng)時(shí)我覺得他們就是天使，我也是。有誰還會(huì)說童話里沒有天使呢?童話像天使一樣守護(hù)著我們的夢(mèng)。童話里的夢(mèng)是快樂的，是美妙

20、的，童話可以讓我們明白更多虛實(shí)的東西。如果暢游在童話里，那么你是幸福的，但童話不是走向成功的路，只是幫您鋪路的基石。童話里的天使，我是，你也是。（吉林公主嶺市第一高級(jí)中學(xué)）【點(diǎn)評(píng)】這是一篇與眾不同的文章，作者在構(gòu)思時(shí)力求創(chuàng)新，打破了那種對(duì)童話的懷念，進(jìn)而懷念童年時(shí)光這種模式的限制。在選材時(shí)更是追求創(chuàng)新，將“童話”的含義定格在“愛”這個(gè)字上。童話是純真而美妙的，童話帶給人愛的啟示。因此，作者才會(huì)對(duì)富有愛心的母親的行為敬佩不已，并追隨其中，親身實(shí)踐著。這是一篇富有愛心的文章，作者的這種思想，與社會(huì)的主流相融合，值得贊賞。同時(shí)思路清晰，如行云流水；語言質(zhì)樸，如同朋友般傾訴。中心突出，緊扣話題?！径?/p>

21、文】回味，童話依舊郭天琦不知過了多久，我已忘卻當(dāng)年媽媽給我講童話時(shí)，我那幼稚可笑的表情，但是還會(huì)記得善良的白雪公主，孝順可愛的小紅帽，聰明的阿凡提題記沒有爛漫的瘋狂，沒有心碎到底的絕望，這大概便是童話給我的第一印象。一提起童話，或許會(huì)讓人聯(lián)想到千篇一律的王子、公主，中國(guó)人所講的百年好合一世幸福。但童話不僅僅是讓人擁有喜怒哀樂、悲喜交加的愛情，那還應(yīng)該有些別的什么嗎？人有“三情”：親情、友情、愛情。就像調(diào)色板中的三色一樣，缺失一個(gè)，便失去大半的色彩，少了大半的樂趣。童話中不也有這些情嗎？如果有了這些，童話還會(huì)單調(diào)，只是來表達(dá)那些的所謂情情愛愛嗎？我想那些愛情，只是因?yàn)榧拍a(chǎn)生的吧！可能與童話無

22、關(guān)，同樣會(huì)很浪漫，但不是瘋狂的浪漫；會(huì)心痛，但不是心碎，那些瘋狂絕望，應(yīng)該是所謂的“悲劇”吧！單純、質(zhì)樸、美好，這是童話給我的第二印象。童話與現(xiàn)實(shí)有諸多不同?，F(xiàn)實(shí)復(fù)雜，讓人煩惱。雖然童話中也會(huì)有勾心斗角，但那些都是配角的所作所為，并非主流，最終，只能邪不勝正。多希望生活也可以這般不再憂傷。可是縱使洗盡鉛華，忘卻人生諸多不如意，又怎會(huì)重新從零算起？又怎會(huì)讓心重生一次？又怎會(huì)事事皆如意？都說再重新來過，即使有了天大的勇氣，可誰又會(huì)有那般能力讓自己一直處于編織的童話中，再也不被那塵世所叨擾？倒不如說成是憧憬吧，萬事萬物，我們只能是三千弱水的一瓢，更明確一點(diǎn)兒說，我們又怎么會(huì)主宰這個(gè)宇宙，讓它成為我們

23、心中所想的童話世界。簡(jiǎn)單就好，這就是童話給我的第三個(gè)印象。只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)微笑，并非需要多么沉重、甜蜜的海誓山盟來詮釋幸福。在童話里，幸福可以很簡(jiǎn)單，什么都可以變得簡(jiǎn)單。想想，不如回味吧。童話在心里或許就如含在嘴中的橄欖，雖先前索然無味，但到最后，給自己的感覺卻煥然一新。海子說過面朝大海，春暖花開。童話便是可以凈化我們心靈上的污濁的清潔劑?；匚兑幌?，縱使那般單純、質(zhì)樸不會(huì)出現(xiàn)在身邊，但至少，給自己留下一個(gè)夢(mèng)，至少這個(gè)夢(mèng)讓我們可以有擁抱童話的機(jī)會(huì)。（吉林公主嶺市第一高級(jí)中學(xué)）【點(diǎn)評(píng)】這是一篇略帶憂傷的文章。現(xiàn)實(shí)和童話的差距在作者的文章中展現(xiàn)無余。作者很理智地表達(dá)著自己對(duì)“童話”的看法。在作者心

24、中，“童話”有著三個(gè)印象：“沒有爛漫的瘋狂，沒有心碎到底的絕望”“單純、質(zhì)樸、美好”“簡(jiǎn)單”。這三個(gè)印象，概括了童話的特點(diǎn)，同時(shí)也使行文的脈絡(luò)清晰明白，條分縷析。結(jié)尾之處，引用海子的話，收束全篇，增加了文章的美感，值得贊賞。但是作者在寫作中為了追求語言的優(yōu)美，而使有些語句不通，同時(shí)文段銜接方面還不夠流暢，致使全文有了斧鑿的痕跡?！救愇摹繐肀拰O 宇幾米說：“幸福的時(shí)光總是那么短暫，我是不是可以賴著不走?”每次想起這句話，心里都會(huì)涼涼的、空空的，到底“幸?！笔鞘裁茨兀孔笏加蚁?，最后，我要把幸福定格在“童話”上，只有提起“童話”的時(shí)候，嘴角才會(huì)忍不住地想要向上翹起，腦海中也會(huì)蹦跳著“快樂的”“自由的”“無憂無慮的”這些詞匯，當(dāng)然，也是我“羨慕的”“向往的”“想要追求的”。我們這一代，似乎注定要成為科學(xué)的“犧牲品”，躲都躲不掉，父母那些關(guān)心的話，就像無形中的“緊箍咒”，套在了我的心上。他們失望的眼神就是“咒語”，所以，為了我不痛，我只好把所有不滿都藏起