湖北省通山縣洪港中學七年級語文上冊 第7課《短文兩篇》同步練習 鄂教版

1、短文兩篇同步練習一、雙基測評 1. 在下面的橫線上填上恰當的詞，并指出這些詞在作用上的共同之處。 當然，山上有的是_的花、_的樹，有的是_的巖石、_的風、_的云朵；在山上，每一片風景，都會使你著迷。 共同之處是_。 2. 試比較下面兩句話，哪一句好？為什么？ （1）一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。 （2）一只先唱，另一只接著，纏綿，重復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。 答： 3. 體會下面句子的含義。 （1）一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安的爬動著，兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛

2、在呼喚、祈求什么。 （2）這是夢境，啊！這是在海角孤島上的奇幻夢境。是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！ 答： 4. 空山鳥語最后說“我想做一只鳥，在山中”，表達了作者怎樣的感情？閱讀蟈蟈“整個白天自言自語地說?！币徊糠郑瓿?7題。 5. 用簡潔的語言概括這部分的內容。 6. “它咬破籠子，逃走了?！闭娴氖侨绱藛?？說說你的理解。 7. 蟈蟈一文表達了怎樣的寓意？二. 能力遷移閱讀下面文段，完成811題。心田上的百合花 （1）在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野

3、草，它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。 （2）百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花包，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？” （3）百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了守成作為一株花

4、的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在，不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！” （4）a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草再也不敢嘲笑它了。 （5）百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。 （6）幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花，許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言

5、；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。 （7）不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?8. 根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應放在第四段a、b、c哪個位置？ 9. 第三段用了哪些修辭方法？展示了“百合”怎樣的形象？ 10. 本文的線索是什么？文章主要運用了哪種寫作手法？ 11. 文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？ 自評反思（學習本文后有什么收獲？還有什么問題？） 交流園地（家長、學生、教師互相交流，教學相長）短文兩篇1. 嬌艷；婆娑；奇崛；爽颯；飄逸；這些形容詞，它們分別從狀態(tài)、形狀等方面反映了事物的特征。2. 第（1）句最好，因為“纏纏綿綿，重重復復”重疊詞更具表現力。3. （1）表現蟈蟈渴望自由。（2）表現了作者的思鄉(xiāng)之情。4. 表達了作者決心放棄名利追求向往自由的生活的感情。5. 蟈蟈白天不叫晚上叫，老人、孩子十分高興，后來蟈蟈不明原因地逃走了。6. 不是，是老人或爸爸用剪刀剪破籠子，放走蟈蟈的，因為籠子上有一個整齊的口子，象是用剪刀剪的。7. 表達了應與動物和諧相處，與自然和諧共存的寓意。二.