籃球原地運(yùn)球

1、籃球原地單手體側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣為目標(biāo)。教學(xué)中給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為空間，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。使每個(gè)學(xué)生充分享受籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，為學(xué)生形成終身鍛煉的意識(shí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)和游戲中了解原地單手體側(cè)運(yùn)球技術(shù)的重要性。 技能目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握原地單手運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠有較好運(yùn)球節(jié)奏。在自主練習(xí)和合作學(xué)習(xí)中

2、增強(qiáng)控球能力，發(fā)展機(jī)敏性與上肢力量。情感目標(biāo)：積極思考，準(zhǔn)確判斷，敢于進(jìn)行身體對(duì)抗，培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)，通過團(tuán)隊(duì)整體評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，達(dá)到共同進(jìn)步。三、教學(xué)內(nèi)容：原地單體側(cè)運(yùn)球四、教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制五、教學(xué)難點(diǎn)：延長(zhǎng)控球時(shí)間，抬頭不看球，形成良好穩(wěn)定的運(yùn)球節(jié)奏。六、本課特點(diǎn)1、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。問題解決式教學(xué)模式，首先由教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究與小組合作來解決問題的同時(shí)達(dá)到學(xué)會(huì)技術(shù)的目的；而運(yùn)用不同的合作學(xué)習(xí)模式與特有的評(píng)價(jià)方式，更是解決了單一合作學(xué)習(xí)方式下出現(xiàn)的問題。2、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而采取不同的合作學(xué)習(xí)模式。伙伴式合作學(xué)習(xí)，大家探討研究，相

3、互糾錯(cuò)來解決教師提出的問題，達(dá)到掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)的目標(biāo)；任務(wù)完成式合作學(xué)習(xí)，各小組為了完成同一個(gè)小組任務(wù)，達(dá)到行動(dòng)一致，從而解決掌握良好、穩(wěn)定的運(yùn)球節(jié)奏的目標(biāo)。3、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。以往的合作學(xué)習(xí)中注重個(gè)人指標(biāo)的評(píng)價(jià)，造成了優(yōu)秀學(xué)生的傲慢與熱愛自我表現(xiàn)，出現(xiàn)了小組內(nèi)部進(jìn)步不均衡的情況。本課采取小組整體評(píng)價(jià)的方式，讓小組的每個(gè)成員都要達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生的小組合作中更多的出現(xiàn)優(yōu)帶差、老帶新，讓合作學(xué)習(xí)更為名副其實(shí)。七、教材分析本課為水平五，高中選項(xiàng)教學(xué)籃球模塊一，運(yùn)球單元的第一節(jié)課。籃球練習(xí)不僅能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，而且能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神?；@球原地單手運(yùn)球是籃球教學(xué)中最基礎(chǔ)，同

4、時(shí)也是很重要的一項(xiàng)的內(nèi)容，學(xué)生只有在充分掌握此項(xiàng)技術(shù)后才可進(jìn)行更高一級(jí)的技術(shù)學(xué)習(xí)，但是此技術(shù)的學(xué)習(xí)往往伴隨著單一動(dòng)作的重復(fù)所帶來的枯燥乏味的情緒。進(jìn)行此項(xiàng)技術(shù)教學(xué)時(shí)應(yīng)多采用自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，并穿插競(jìng)技性游戲，用問題來引導(dǎo)學(xué)生思考好于片面說教。八、學(xué)情分析高中二年級(jí)正處于青春期向成年人過度的重要階段，他們的年齡特征是：好表現(xiàn)、有基本的自我約束，模仿能力強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，有很強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，有一定的交往能力，引導(dǎo)下能夠形成團(tuán)隊(duì)。向往高深的籃球技術(shù)練習(xí)，對(duì)戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)更有熱情，而往往忽視基礎(chǔ)練習(xí)的重要性。學(xué)生的籃球基礎(chǔ)不平均，部分學(xué)生擁有一定的籃球基礎(chǔ)，甚至個(gè)別學(xué)生有較高的籃球技術(shù)，這樣反而容易造成

5、學(xué)生不注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，養(yǎng)成愛表現(xiàn)且眼高手低的籃球情緒，對(duì)其進(jìn)一步發(fā)展不利。九、教具準(zhǔn)備：30個(gè)籃球籃球場(chǎng)全場(chǎng)一塊十、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)練習(xí)密度：3540%平均心率：90100次/分強(qiáng)度指數(shù)：1.31.4 籃球模塊1教案運(yùn)球單元第一節(jié)課高中二年級(jí) 水平五 任課教師：鄭州九中 劉 揚(yáng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)：原地單手體側(cè)運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在練習(xí)和游戲中了解原地單手體側(cè)運(yùn)球技術(shù)的重要性。 2、80%的學(xué)生初步掌握原地單手運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠有較好運(yùn)球節(jié)奏。在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中增強(qiáng)控球能力，發(fā)展機(jī)敏性與上肢力量。3、積極思考，準(zhǔn)確判斷，敢于進(jìn)行身體對(duì)抗，培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)，通過團(tuán)隊(duì)整體評(píng)

6、價(jià)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，達(dá)到共同進(jìn)步。重難點(diǎn)手對(duì)球的控制，身體保護(hù)球，抬頭不看球，形成良好、穩(wěn)定的運(yùn)球節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備籃球場(chǎng)一塊籃球30個(gè)安全措施場(chǎng)地器材，充分熱身，安全教育結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容師生活動(dòng)組織形式時(shí)間次數(shù)導(dǎo)入與熱身7分鐘實(shí)踐與提高30分鐘調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)3分鐘一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容及目標(biāo)。詢問安排見習(xí)生。二、熱身：1、自由練習(xí)2、球操體轉(zhuǎn)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 腹背體側(cè)運(yùn)動(dòng) 壓腿小關(guān)節(jié) 一、動(dòng)作示范并提出問題1、怎樣加強(qiáng)手對(duì)球的控制？ 2、怎樣利用身體保護(hù)球？3、有什么練習(xí)方法讓大家運(yùn)球時(shí)抬頭不看球？二、原地單手體側(cè)運(yùn)球1、原地單手體側(cè)運(yùn)球：自主探究，模仿示范伙

7、伴式合作，兩人一組，一人運(yùn)，一人原地?cái)嗲?、原地單手體側(cè)運(yùn)球節(jié)奏感練習(xí)小組為單位，采用任務(wù)完成式合作學(xué)習(xí)練習(xí)運(yùn)球節(jié)奏3、成果展示，共同評(píng)價(jià)伴隨著音樂月亮之上的強(qiáng)烈節(jié)奏感完成高、低運(yùn)球三、身體素質(zhì)練習(xí)游戲：群雄逐鹿所有學(xué)生在規(guī)定區(qū)域一邊運(yùn)球，一邊斷別人的球1、放松活動(dòng)2、總結(jié)點(diǎn)評(píng)3、宣布下課教師：1、宣布內(nèi)容、提出要求。2、巡回指導(dǎo)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生練習(xí)，認(rèn)真護(hù)球。3、帶動(dòng)學(xué)生做球操，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)作幅度大，節(jié)奏感準(zhǔn)確。學(xué)生：1、互相觀察、交流大膽創(chuàng)新。2、通過練習(xí)使學(xué)生充分熱身，韌帶得到拉伸。教師：1、通過動(dòng)作示范引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、通過示范動(dòng)作提出問題學(xué)生：在學(xué)練中思考，在探討中解決問題教師：1、巡

8、回指導(dǎo)、參與、鼓勵(lì) 2、啟發(fā)式提問，幫助學(xué)生找到運(yùn)球抬頭的練習(xí)方法學(xué)生：1、通過伙伴式合作模仿教師示范動(dòng)作 2、相互糾正錯(cuò)誤動(dòng)作 3、通過練習(xí)感受，思考，解決問題教師：1、提出小組合作任務(wù) 2、巡回指導(dǎo)、啟發(fā)式提問學(xué)生：通過任務(wù)完成式合作學(xué)習(xí)， 從大多數(shù)同學(xué)運(yùn)球很舒服的節(jié)奏中找到自己的良好、穩(wěn)定的運(yùn)球節(jié)奏教師：1、告知學(xué)生展示方法2、播放剪輯音樂，引導(dǎo)學(xué)生伴隨音樂節(jié)奏完成運(yùn)球3、引導(dǎo)學(xué)生共同相互評(píng)價(jià)學(xué)生：1、四組同時(shí)展示 2、共同相互評(píng)價(jià) 3、展示過程中相互鼓勵(lì)教師：1、告知學(xué)生游戲方法 2、監(jiān)督學(xué)生練習(xí)3、安全教育學(xué)生：1、充分跑動(dòng) 2、側(cè)身運(yùn)球 3、在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)技術(shù)動(dòng)作的重要性教師：1、語(yǔ)

9、言引導(dǎo)學(xué)生參與放松。2、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，提出今后注意事項(xiàng)。學(xué)生：1、根據(jù)教師語(yǔ)言提示完成放松動(dòng)作。2、發(fā)揮想象力，精神上達(dá)到放松。組織：2列橫隊(duì)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx （圖一）要求：快，靜，齊，背風(fēng)，背陽(yáng)1、學(xué)生成2列橫隊(duì)集合2、熱身時(shí)學(xué)生在一塊場(chǎng)地的范圍內(nèi)自由散開練習(xí)。 組織：按學(xué)習(xí)小組為單位，成兩列密集隊(duì)型 如圖一要求：認(rèn)真聽講，積極思考組織： （圖二） X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X 小組練習(xí)隊(duì)型要求： 運(yùn)球時(shí)曲肘抬起另一只手臂并且側(cè)身保護(hù)球，抬頭不看球要求：防守人原地?cái)嗲?兩人交替練習(xí)組織：小組練習(xí)隊(duì)型（如圖二）要求：各小組能夠達(dá)到高、低運(yùn)球節(jié)奏一致，動(dòng)作統(tǒng)一、規(guī)范組織：小組練習(xí)對(duì)型 （如圖二） 要求：1、小組中所有成員運(yùn)球節(jié)奏要保持一致并符合音樂節(jié)奏 2、動(dòng)作規(guī)范統(tǒng)一組織：一全場(chǎng)范圍內(nèi)，自由跑動(dòng)要求：采取正常運(yùn)球動(dòng)作， 若出