三年級語文下冊 第五單元 16 小真的長頭發(fā)課件2 新人教版

1、1.1.會認(rèn)會認(rèn)8 8個生字，會寫個生字，會寫1212個字。正確讀寫個字。正確讀寫“牧場、露天、被子、麻牧場、露天、被子、麻煩、悠閑、椅子煩、悠閑、椅子”等等1313個詞語。個詞語。2.2.有感情地朗讀課文，邊讀邊想象人物描繪的畫面，感受人物想象有感情地朗讀課文，邊讀邊想象人物描繪的畫面，感受人物想象的神奇。的神奇。（重點）（重點）3.3.了解課文主要內(nèi)容，說說小真的長頭發(fā)有哪些作用，體會作者豐了解課文主要內(nèi)容，說說小真的長頭發(fā)有哪些作用，體會作者豐富的想象力。富的想象力。 （重點）（重點）4.4.發(fā)揮想象，說一說小真的長頭發(fā)還能變成什么，用來做什么。發(fā)揮想象，說一說小真的長頭發(fā)還能變成什么，

2、用來做什么。（難點）（難點） 妹妹頭，也稱為娃娃頭、三齊頭、童花頭、齊耳發(fā)，妹妹頭，也稱為娃娃頭、三齊頭、童花頭、齊耳發(fā)，是發(fā)型的一種，通常為垂是發(fā)型的一種，通常為垂“一扇長門簾一扇長門簾”，罩住后腦勺。，罩住后腦勺。基本式樣是劉海齊眉、兩側(cè)頭發(fā)與耳垂齊，略向內(nèi)扣，其基本式樣是劉海齊眉、兩側(cè)頭發(fā)與耳垂齊，略向內(nèi)扣，其他地方的頭發(fā)也以此為長短標(biāo)尺。他地方的頭發(fā)也以此為長短標(biāo)尺。我會認(rèn)zh m yu柵（柵欄）柵（柵欄） 麻（麻煩）麻（麻煩） 悠（悠閑）悠（悠閑）ru m wi 揉（揉捏）揉（揉捏） 沫（泡沫）沫（泡沫） 唯（唯一）唯（唯一）i x 礙（礙事）礙（礙事） 系（關(guān)系）系（關(guān)系） 我會寫

3、 to麻麻 煩煩m fn悠悠 閑閑yu xin套（套住）套（套?。﹜po m椅（椅子）椅（椅子）bng冰（冰水）冰（冰水）泡泡 沫沫 我會寫lng提（提高）提（提高） t凌（冰激凌）凌（冰激凌）bng棒（木棒）棒（木棒）我會讀m chng牧 場 l tin 露 天 y zi 椅 子bi zi 被 子 m fan麻 煩 mi l 賣 力 沖 洗chng x 海 帶hi di 難 受po m bng j lng 泡 沫 冰激凌nn shur shn 入 神悠 閑 yu xin多音字小真的長頭發(fā)小真的長頭發(fā) 小葉和小美留著長頭發(fā)，她倆美得不行。小真呢，留的卻是短短的妹妹頭。（第一自然段）“美得不行”

4、表現(xiàn)了小葉和小美的驕傲得意，襯托出留著妹妹頭的小真對長頭發(fā)的渴望。這段話用簡潔的語言交代人物及其心情，引出下文。第一部分（第一部分（1 1）：寫小葉和小美留著長頭發(fā)，小真留著短頭發(fā)。）：寫小葉和小美留著長頭發(fā)，小真留著短頭發(fā)。 第二部分（第二部分（2-122-12）寫小真想象自己長頭發(fā)的作用。）寫小真想象自己長頭發(fā)的作用。小葉對小美說：“咱們的頭發(fā)還能長長呢?！薄昂撸╤ng），能長多長？”小真問。 “長得啊，能蓋過腰。對吧，小葉？”“對，能到腰呢。”“怎么，你們的頭發(fā)才能長那么長？我的啊，能長得更長呢！”小真說。 “嘿（hi）！能長多長？”“老長老長老長老長老長！說起那個長來啊“要是從橋上把辮

5、（bin）子垂下去，就能釣到魚呢。掛上一點兒魚餌（），河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來。還有呢（第2-9自然段）短頭發(fā)的小真聽到小葉和小美的對話后，對她們的長發(fā)感到不屑，覺得自己的頭發(fā)會長得比她們的還要長，表現(xiàn)了兒童的天真可愛。 “要是從牧場的柵（zh）欄外面，把辮子嗖（su）的一下甩過去，連牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用勁拉啊拉的，一整頭牛就是我的了。還有呢“就是在露天地里，也能睡大覺。只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄（xun）騰騰的被子了。還有呢“要是把右邊的辮子和左邊的辮子繃（bng）緊了拉在樹上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。（第10-12自然段）“繃”“拉”

6、兩個動詞，寫出了辮子做晾繩的過程?！耙淮稳劳辍蓖怀霰憩F(xiàn)了這條晾繩的長。 第三部分（第三部分（13-2013-20）寫小真是如何解答小葉和小美的疑惑的。）寫小真是如何解答小葉和小美的疑惑的?！翱墒?，那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻（）煩嗎？”小葉說?！霸僬f，怎么梳呢？那么長的頭發(fā)?！毙∶酪舱f。 （第13-14自然段）頭發(fā)長了，用處是很多，但是也會有很多煩惱啊。小葉和小美的疑問是不是也是你的疑問呢？讓我們接著跟隨小真的想象，看她是如何化解這些問題的吧。 “這太簡單了。當(dāng)頭發(fā)長到那么長的時候，我就已經(jīng)有十個妹妹了。我只要悠（yu）閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。好玩極了！”小真說，“

7、抹上香波一揉（ru），那泡沫（m）啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。唯（wi）一遺（y）憾（）的是不甜。而且?。ǖ?5自然段） 十個妹妹給她梳頭，小真的想象真是既天真又有趣。 “沒關(guān)系（x）。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林！小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別提有多棒了?！保ǖ?0自然段） 把頭發(fā)燙起來變成樹林，讓動物們在樹林里盡情嬉戲歡笑，這是多么美妙、和諧的畫面。小真讓自己的頭發(fā)成為小動物們的樂園，她不僅想象力豐富，而且富有愛心。 第四部分（第四部分（21-2321-23）：寫大家開始羨慕小真的長頭發(fā)，）：寫大家開始羨慕小真的長頭發(fā)，盼望小真的

8、頭發(fā)快點兒長長。盼望小真的頭發(fā)快點兒長長。 小葉和小美聽得入了神，羨（）慕地說：“哦，這真是太好了?！芭?，真是太好了”小真的頭發(fā)快點兒長長就好了。小真的想象神奇而美妙，讓人產(chǎn)生期待，期待著小真的頭發(fā)快快長長，期待著所有的場景都能真實展現(xiàn)。想象一下：小真的長頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？要是遇到一條大河，小真就可以把頭發(fā)編成一條索橋，讓人們從上面安安穩(wěn)穩(wěn)地過去。當(dāng)去野外郊游的時候，小真可以把自己的長辮子掛在樹上，當(dāng)作一個超大的秋千，讓大家在上面蕩來蕩去。 課文寫了一個叫小真的女孩想象自己有一頭長頭發(fā)，她可以用長頭發(fā)做很多事，而且一一化解了小葉和小美對她的長頭發(fā)的疑慮，表現(xiàn)了小真豐富的想象力，激發(fā)了我們對美好生活的向往與追求。1.請你發(fā)揮想象，用下列事物來描寫一下早晨的情景。太陽 春風(fēng) 小