七年級語文上：第1課(在山的那邊)課件3(人教新課標) 課件

1、第一環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)： 讀一讀讀一讀 1 1、默讀，揣摩一下語速、停頓、基調(diào)、默讀，揣摩一下語速、停頓、基調(diào) 重音，小聲試讀。然后大生地旁若無人地忘情地讀。重音，小聲試讀。然后大生地旁若無人地忘情地讀。 2 2挑同學試讀，大家評價討論挑同學試讀，大家評價討論 ，再讀。重點揣摩其中幾句，再讀。重點揣摩其中幾句 3 3把朗讀改成對同學說話練習，以感受詩歌具有抒情性這一特征。把朗讀改成對同學說話練習，以感受詩歌具有抒情性這一特征。 1 1、在山的那邊、在山的那邊 王家新王家新問題一：問題一：1 1、根據(jù)詩文的內(nèi)容，揣測一下詩人相關(guān)的經(jīng)、根據(jù)詩文的內(nèi)容，揣測一下詩人相關(guān)的經(jīng)歷，說說詩人是一個怎樣的人。歷

2、，說說詩人是一個怎樣的人。2 2、兩節(jié)詩中的、兩節(jié)詩中的“山和海山和?！笔且粯拥膯幔渴且粯拥膯?？3 3、用簡練的語言說說詩人寫這首詩最想告訴、用簡練的語言說說詩人寫這首詩最想告訴我們什么？（主旨）我們什么？（主旨）第三環(huán)節(jié)：品一品，鑒賞詩歌第三環(huán)節(jié)：品一品，鑒賞詩歌的語言的語言1、從學生的感受出發(fā)，重視學生的體驗、從學生的感受出發(fā)，重視學生的體驗 2、幾處句子的賞析。難點：、幾處句子的賞析。難點：“哦，山那邊是海嗎？哦，山那邊是海嗎？在山的那邊，是海在山的那邊，是海第四環(huán)節(jié)，寫一寫，升華自己的第四環(huán)節(jié)，寫一寫，升華自己的語言。語言。用形象化的語言寫下你對用形象化的語言寫下你對“理想理想”的理解

3、的理解例句例句1：理想是山那邊的海，廣闊明朗，喧：理想是山那邊的海，廣闊明朗，喧騰的騰的波濤波濤，雪白的，雪白的海潮海潮，時時充滿無限的誘，時時充滿無限的誘惑，激勵著你無畏無懼，在翻過一座座攔路惑，激勵著你無畏無懼，在翻過一座座攔路的的高山高山后，呈現(xiàn)給你一個全新的世界，在一后，呈現(xiàn)給你一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。瞬間照亮你的眼睛。例例2： 理想是理想是遙遠的岸遙遠的岸。人生的。人生的航船啟航船啟航了，航了，我們用我們用執(zhí)著的信念執(zhí)著的信念作作高懸的高懸的帆帆，用，用堅定的意志堅定的意志作作穩(wěn)穩(wěn)的舵穩(wěn)穩(wěn)的舵，奮，奮力劃動力劃動知識和能力知識和能力的的雙槳雙槳，乘風破，乘風破浪，勇往直

4、前，勝利終將屬于我們。浪，勇往直前，勝利終將屬于我們。理想是一棵樹理想是一棵樹 理想是枝頭的果理想是枝頭的果理想是美麗的珍珠理想是美麗的珍珠理想是緋紅的黎明理想是緋紅的黎明 如月、梅、蘭、山、海、如月、梅、蘭、山、海、比較閱讀 山民山民 韓東韓東 小時侯，他問父親小時侯，他問父親 “ “山的那邊是什么山的那邊是什么” ” 父親說父親說“是山是山” “ “那邊的那邊呢那邊的那邊呢” “ “山，還是山山，還是山” 他不作聲了，看著遠處他不作聲了，看著遠處 山第一次使他這樣疲倦山第一次使他這樣疲倦 他想，這輩子是走不出這里的群山了他想，這輩子是走不出這里的群山了 海是有的，但十分遙遠海是有的，但十分遙遠 他只能活幾十年他只能活幾十年 所以沒有等他走到那里所以沒有等他走到那里 就已死在半路上了就已死在半路上了 死在山中死在山中 他覺得應該帶著老婆一起上路他覺得應該帶著老婆一起上路 老婆會給他生個兒子老婆會給他生個兒子 到他死的時候到他死的時候 兒子就長大了兒子就長大了 兒子也會有老婆兒子也會有老婆 兒子也會有兒子兒子也會有兒子 兒子的兒子也還會有兒子兒子的兒子也還會有兒子 他不再想了他不再想了 兒子也使