初一下學(xué)期期末考試(暑假前)家長(zhǎng)會(huì)

1、歡迎您！一、本學(xué)期七年級(jí)一班工作小匯報(bào)一、本學(xué)期七年級(jí)一班工作小匯報(bào) 1、針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)、針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn):懶散、自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)底懶散、自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)底子薄的特點(diǎn)，我制定了切實(shí)可行的班級(jí)轉(zhuǎn)變計(jì)劃：子薄的特點(diǎn)，我制定了切實(shí)可行的班級(jí)轉(zhuǎn)變計(jì)劃：（1）充分的發(fā)揮民主重選班委，選出班長(zhǎng)三人（黃永）充分的發(fā)揮民主重選班委，選出班長(zhǎng)三人（黃永康、鄭永鐸、張佳浩）、勞動(dòng)委員兩名（鄧博文、第康、鄭永鐸、張佳浩）、勞動(dòng)委員兩名（鄧博文、第五樂(lè)樂(lè)）五樂(lè)樂(lè)）（2）分組管理，負(fù)責(zé)到人。大的方面我把班級(jí)按座位）分組管理，負(fù)責(zé)到人。大的方面我把班級(jí)按座位分成三大組，三個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)上課及下課的紀(jì)律。小的分成三大組，

2、三個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)上課及下課的紀(jì)律。小的方面按照優(yōu)、中、差原則建立了五個(gè)小組每組八人，方面按照優(yōu)、中、差原則建立了五個(gè)小組每組八人，從紀(jì)律、作業(yè)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四方面全面的展開(kāi)競(jìng)賽。從紀(jì)律、作業(yè)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四方面全面的展開(kāi)競(jìng)賽。一天一小評(píng)，兩周一大評(píng)。大的方面是班長(zhǎng)負(fù)責(zé)、小一天一小評(píng)，兩周一大評(píng)。大的方面是班長(zhǎng)負(fù)責(zé)、小的方面小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。的方面小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。（3）每周班會(huì)寫(xiě)一次個(gè)人上周的工作總結(jié)及思想?yún)R報(bào)，）每周班會(huì)寫(xiě)一次個(gè)人上周的工作總結(jié)及思想?yún)R報(bào)，并評(píng)選出表現(xiàn)最好的學(xué)生及表現(xiàn)最差的學(xué)生，進(jìn)行表并評(píng)選出表現(xiàn)最好的學(xué)生及表現(xiàn)最差的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，并加以作為調(diào)整。揚(yáng)和批評(píng)，并加以作為調(diào)整。2 2、班風(fēng)、

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面： 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：如開(kāi)展演講比賽、書(shū)法繪開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：如開(kāi)展演講比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、班干部會(huì)議、學(xué)差生問(wèn)題會(huì)畫(huà)比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、班干部會(huì)議、學(xué)差生問(wèn)題會(huì)議等豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)班集體凝聚力。議等豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)班集體凝聚力。 每天晨會(huì)、每周班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為每天晨會(huì)、每周班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚(yáng)正氣，抵制不良規(guī)范、理想信念等方面的教育，弘揚(yáng)正氣，抵制不良風(fēng)氣，傳遞正能量。風(fēng)氣，傳遞正能量。 紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、作業(yè)、學(xué)習(xí)等常規(guī)檢查：讓紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生、作業(yè)、學(xué)習(xí)等常規(guī)檢查：讓學(xué)

4、生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理、自我服務(wù)。與此同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理、自我服務(wù)。與此同時(shí)嚴(yán)格加強(qiáng)班主任的監(jiān)督引導(dǎo)工作，做到課前監(jiān)督、課嚴(yán)格加強(qiáng)班主任的監(jiān)督引導(dǎo)工作，做到課前監(jiān)督、課堂監(jiān)督及課后監(jiān)督。堂監(jiān)督及課后監(jiān)督。3 3、保障學(xué)生在校安全方面：、保障學(xué)生在校安全方面： （1 1）班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教室巡）班主任早讀、兩操、午間、自習(xí)課到教室巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)遲到、早退學(xué)生，及時(shí)杜絕學(xué)生之間的視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)遲到、早退學(xué)生，及時(shí)杜絕學(xué)生之間的小矛盾小沖突。小矛盾小沖突。 （2 2）學(xué)生之間相互監(jiān)督，觀察言行，及時(shí)匯報(bào)及）學(xué)生之間相互監(jiān)督，觀察言行，及時(shí)匯報(bào)及時(shí)解決。時(shí)解決。 （3 3）

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，防止）加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，防止不安全事故的發(fā)生。不安全事故的發(fā)生。 （4 4）給學(xué)生灌輸基本的法律知識(shí)和道德常識(shí)，規(guī)）給學(xué)生灌輸基本的法律知識(shí)和道德常識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為，教育他們成人。范學(xué)生的行為，教育他們成人。4、取得的成效： 幾乎杜絕了不按時(shí)交作業(yè)及抄作業(yè)的現(xiàn)象。 教室及清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生打掃的干凈徹底，班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)都有人主動(dòng)的去做去承擔(dān)。（其中張進(jìn)同學(xué)及張嘉怡同學(xué)做的最好） 班級(jí)紀(jì)律有了一個(gè)很大的改變，但仍沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài)。 班級(jí)不思進(jìn)取的學(xué)生少了很多，進(jìn)步明顯的學(xué)生多（張佳浩、劉陽(yáng)、蔡方慶、張嘉怡、史晨益、洪卓怡等等），組長(zhǎng)講題負(fù)責(zé)本組學(xué)

6、習(xí)的現(xiàn)象很常見(jiàn)，做得最好的是張佳明組。 學(xué)生的行為規(guī)范方面進(jìn)步最大。嚼口香糖、做桌子、罵人、隨手亂扔垃圾現(xiàn)象幾乎杜絕，而且還能主動(dòng)的去撿拾垃圾?？傮w感覺(jué)就是孩子知道什么時(shí)間該干什么了。語(yǔ)文單科前三語(yǔ)文單科前三鄭永鐸鄭永鐸9393賀師敏賀師敏9 93 3龐志坤龐志坤9 91 1數(shù)學(xué)單科前三數(shù)學(xué)單科前三王澤豪王澤豪111鄭永鐸鄭永鐸110張嘉明張嘉明99二、本次成績(jī)匯報(bào)：二、本次成績(jī)匯報(bào)：英語(yǔ)單科前三英語(yǔ)單科前三政治單科前三政治單科前三姓名姓名英語(yǔ)英語(yǔ)王澤豪王澤豪99張嘉明張嘉明96.5龐志坤龐志坤91姓名姓名政治政治張嘉明張嘉明82鄭永鐸鄭永鐸80孫佳星孫佳星78班級(jí)前十名（期末成績(jī)）班級(jí)前十名

7、（期末成績(jī)）第一名第一名 王澤豪王澤豪 628第二名第二名 鄭永鐸鄭永鐸 602第三名第三名 張嘉明張嘉明 581.5第四名第四名 賀師敏賀師敏 534第五名第五名 孫佳星孫佳星 523第六名第六名 成凱文成凱文 520第七名第七名 龐志坤龐志坤 515第八名第八名 王秦帥王秦帥 472第九名第九名 張嘉怡張嘉怡 472第十名第十名 第五樂(lè)樂(lè)第五樂(lè)樂(lè) 471成績(jī)帶來(lái)的思考：成績(jī)帶來(lái)的思考： 1 1、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。 在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)在同樣的年齡段里，在同樣的班級(jí)里，授課的時(shí)間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個(gè)人差異則

8、大部間是相同的，教學(xué)環(huán)境是一致的，除個(gè)人差異則大部分是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。分是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。 我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們要因材施教，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越基礎(chǔ)較好的孩子：立志高遠(yuǎn)，追求卓越 學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn)學(xué)習(xí)中等的孩子：服從老師，穩(wěn)步前進(jìn) 學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄學(xué)習(xí)較差的孩子：端正態(tài)度，絕不放棄學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)階段，不注重學(xué)習(xí)的方式和方法。學(xué)階段，不注重學(xué)習(xí)的方式和方法。 學(xué)習(xí)上滿足老師布置的學(xué)習(xí)上滿足老師布置的“任務(wù)任務(wù)”，不知道自我整，不知道自我整理專(zhuān)研，

9、自主學(xué)習(xí)。理專(zhuān)研，自主學(xué)習(xí)。 我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：不努力就要落后不努力就要落后 有方法才能優(yōu)秀有方法才能優(yōu)秀3 3、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。 我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：作為一名學(xué)生，搞好作為一名學(xué)生，搞好自己的自己的學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。 數(shù)學(xué)跟不上的： 王秦帥 第五樂(lè)

10、樂(lè) 趙前進(jìn) 劉陽(yáng) 長(zhǎng)孫夢(mèng)娜 洪卓怡 史文豪英語(yǔ)跟不上的： 第五樂(lè)樂(lè) 范澤澤 趙前進(jìn) 張進(jìn)劉陽(yáng) 鄧博文趙樂(lè) 黎子雄史文豪5 5、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。、學(xué)生們知識(shí)面狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。 我們要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣：我們要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣：學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動(dòng)作，下課喧，上課做小動(dòng)作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。 極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，教極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，教育效果不佳。育效果不佳。 我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念：我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念： 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前

11、提和保障。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。三、暑假的重要性三、暑假的重要性與對(duì)家長(zhǎng)的建議與對(duì)家長(zhǎng)的建議暑假的重要性暑假的重要性 暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺、溫故知新、身心放松的黃暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺、溫故知新、身心放松的黃金時(shí)期，許多學(xué)生因?yàn)槭钇诘慕饡r(shí)期，許多學(xué)生因?yàn)槭钇诘耐耆潘赏耆潘芍苯訉?dǎo)致新學(xué)直接導(dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性的，因此性的，因此暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)完全放松的暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)完全放松的時(shí)間段，反而是一段鞏固知識(shí)的黃金時(shí)間段。時(shí)間段

12、，反而是一段鞏固知識(shí)的黃金時(shí)間段。 平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識(shí)不斷而來(lái)，各種知平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識(shí)不斷而來(lái)，各種知識(shí)都或深或淺的殘留在腦海意識(shí)里，暑假就是有選擇識(shí)都或深或淺的殘留在腦海意識(shí)里，暑假就是有選擇性的整理這些知識(shí)的時(shí)間。性的整理這些知識(shí)的時(shí)間。一則加深記憶印象；二則一則加深記憶印象；二則梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，才能在新的學(xué)期開(kāi)始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)習(xí)，才能在新的學(xué)期開(kāi)始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對(duì)！對(duì)！對(duì)家長(zhǎng)的幾個(gè)建議對(duì)家長(zhǎng)的幾個(gè)建議一、進(jìn)行安全教育（一、進(jìn)行安全教育（出行安全、飲食安全、游玩安全出行安全、飲食安全、游玩安全）二、二、合理的安排假期，做到有規(guī)律的作息合理的安排假期，做到有規(guī)律的作息多讀書(shū)，使書(shū)籍成為孩子精神文明的發(fā)源地，至多讀書(shū)，使書(shū)籍成為孩子精神文明的發(fā)源地，至少一本。少一本。親近自然，感悟生活親近自然，感悟生活建議與孩子進(jìn)行幾次長(zhǎng)時(shí)間的交流建議與孩子進(jìn)行幾次長(zhǎng)時(shí)間的交流 作業(yè)：作業(yè)： 1）完成暑假作業(yè)及所發(fā)的書(shū)寫(xiě)完成暑假作業(yè)及所發(fā)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)資料，報(bào)名時(shí)收練習(xí)資料，報(bào)名時(shí)收。 2）為家長(zhǎng)做一件事）為家長(zhǎng)做一件事 3）讀一本好書(shū)）讀一本好書(shū) 4）參加一次社會(huì)實(shí)踐（社區(qū)、