20XX-20XX學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì)劃

1、20XX-20XX 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì) 劃一、 指導(dǎo)思想以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為具體指導(dǎo)，以深化課堂和教學(xué)改 革為主題，以各年級(jí)教研組為依托，用新課程理念來(lái)指導(dǎo)教 學(xué)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)高效”，提高我校小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍素質(zhì)， 逐步提升我校學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)。二、 教研目標(biāo)1、 通過(guò)開展兩備兩上兩評(píng)（即兩次備課、兩次實(shí)踐、 兩次反思）教研活動(dòng)，讓老師們準(zhǔn)確把握每一課、每一課時(shí) 的教學(xué)目標(biāo)。2、 真正集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，集團(tuán)隊(duì)智慧，讓 備課不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式主義，而是真真切切為提高課堂效 率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。3、 繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高 課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分鐘要效益。

2、4、 圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽、評(píng)課。5、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。三、 教研重點(diǎn)與措施1、提高教研實(shí)效1、組織全組老師重讀英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)課程 標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議等內(nèi)容的 認(rèn)知、理解和應(yīng)用。尤其是掌握所教年級(jí)的階段目標(biāo)。2、注重“參與”、“互動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)“合作”。教師全員參與，抽簽決定授課教師，讓大家都“思考”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)，深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。3、分年級(jí)教研組集體備課，本學(xué)期各年級(jí)各選出各話 題開展課例研究，落實(shí)兩備兩上兩評(píng)，以此推動(dòng)本年級(jí)本學(xué) 期每一篇課文教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定。研討流程：個(gè)人精備T集體備課，抽簽確定中心發(fā)言人T抽簽

3、上課T視頻回放上課情景，評(píng)課T再備課，完善教學(xué) 設(shè)計(jì)T再抽簽上課T再評(píng)課2、教師個(gè)人成長(zhǎng)培訓(xùn)每個(gè)月會(huì)根據(jù)學(xué)校的教務(wù)活動(dòng)安排的時(shí)間來(lái)不定期舉 行組內(nèi)培訓(xùn)，以提高教師個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能為主，通過(guò)不 同形式的學(xué)習(xí)方式讓自己的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。培訓(xùn)內(nèi)容如下：(1) 情境(小故事)教學(xué)的研討(2) 觀看優(yōu)質(zhì)課視頻(3) 期末復(fù)習(xí)備考交流(4) 拓展知識(shí)面和個(gè)人學(xué)識(shí)：微信內(nèi)定期分享教師專 業(yè)知識(shí)、中外新聞大事和英語(yǔ)文章等3、落實(shí)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)工作，使小學(xué)部英語(yǔ)教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)檢查記載。認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫 好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量

4、分析。組內(nèi)進(jìn)行四次定 期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。4、在作業(yè)上，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、 針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)習(xí) 層次學(xué)生安排作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。5、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng) 課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組 教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速 成長(zhǎng)。6、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到 實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作， 面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣放在首位，注意分層

5、教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努 力提高教學(xué)質(zhì)量。7、本學(xué)期開展組內(nèi)讀書計(jì)劃，組內(nèi)集體定兩本書，每 個(gè)月老師根據(jù)該兩本書寫一篇讀書筆記，每個(gè)月寫一篇博 文。8、本學(xué)期將進(jìn)行一次校級(jí)青年教師基本功大賽，內(nèi)容 包括粉筆字、才藝、說(shuō)課，請(qǐng)青年教師提前做好準(zhǔn)備9、每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或 案例分析。10、 考試與質(zhì)量分析各年級(jí)要認(rèn)真對(duì)待每一次考試，結(jié)合學(xué)生試卷反饋的情況，教研組內(nèi)先進(jìn)行質(zhì)量分析，然后大組再做分析與交流， 將每次質(zhì)量分析會(huì)開成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（教師個(gè)人的質(zhì)量分析 表要用具體數(shù)據(jù)說(shuō)話，分析到每一道題，每一個(gè)學(xué)生，忌大 話、空

6、話、假話。）流程：試卷分發(fā) 同年級(jí)老師一起試卷分析 找出共性問(wèn)題一一同年級(jí)老師協(xié)商解決一一如不能解決，留教研 會(huì)上探討；如已解決，教研會(huì)上分享（各年級(jí)選派一名老師 發(fā)言）。四、具體工作安排時(shí)間工作安排準(zhǔn)備周課標(biāo)解讀培訓(xùn)；制定教學(xué)計(jì)劃；解讀英語(yǔ)組教研計(jì)劃二月檢查教案三月各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教 學(xué)；教學(xué)常規(guī)檢查；月考及質(zhì)量分析四月各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教 學(xué)；教學(xué)常規(guī)檢查；期中考試及質(zhì)量分析五月各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教 學(xué)；教學(xué)常規(guī)檢查展；月考及質(zhì)量分析六月各年級(jí)集體備課；教研員指導(dǎo)教 學(xué)；期末備考，各項(xiàng)驗(yàn)收；期末考試，上交總結(jié)論文備注：A、 英語(yǔ)教研時(shí)間為每周三下午，各年級(jí)課例研究活動(dòng) 同時(shí)進(jìn)行。B、 本學(xué)期課例研討的重點(diǎn)年級(jí)是一、二、三年級(jí)，分 別于三月份、四月份、六月份請(qǐng)市教研員全程指導(dǎo)（集體備 課、上課評(píng)課、二次上課），六年級(jí)擬定五月份請(qǐng)市教研員 指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考。C、 授課過(guò)程全程錄像，然后回放視頻評(píng)課。D、 有市教研員指導(dǎo)的課，三校區(qū)教師全部參與各環(huán)節(jié) 的研討活動(dòng)，抽簽決定兩次上課教師人選，原則上被抽中的 老師到自己所任教的校區(qū)、自己的班級(jí)授課。E、 教研員未參與研討活動(dòng)的年