13.1好方法共同分享

1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃施教日期年 月 日教學(xué)內(nèi)容13.1好方法共同分享共幾課時1型新授型第幾課時1教 學(xué) 目 標1. 了解學(xué)習(xí)方法的種類；結(jié)合實際理解好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)進步的作用。2. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出常見的好的學(xué)習(xí)方法，并從中體會到學(xué)習(xí)方法的重要 性，提高學(xué)習(xí)的能動性。3. 交流各自的學(xué)習(xí)方法；改善不良的學(xué)習(xí)方法，提咼學(xué)習(xí)的能動性。教 學(xué) 重 難 占 八、重點：“記憶良方”難點：改善不良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的能動性教 學(xué) 資 源教師教學(xué)用書和自主學(xué)習(xí)單預(yù) 習(xí) 設(shè) 計1. 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些 ？2. 良好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)有什么作用？3“授人以魚”和“授人以漁”的含義是什么？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)

2、整與反思一、導(dǎo)入新課老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，只可 滿足一時的需要，但學(xué)生若掌握學(xué)習(xí)的 方法和本領(lǐng)，就可獲得無窮的新知識， 終身受用。所以我們要努力掌握一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法，來提高我們的學(xué)習(xí)效率 與學(xué)習(xí)能力。下面，讓我們一起走進第 13課要“魚”還是要“漁”，一起來學(xué)習(xí) 第一框：好方法 共同分享。二、講授新課 活動一：開心擂臺下面，我們一起來進行一次小競賽，來 感受一下方法的魅力。1. 請試著在20秒中記住以下數(shù)字。你是怎樣快速記住了這些數(shù)字的？ 小結(jié)：按規(guī)律記憶比死記硬背要輕松得 多。2. 比一比誰先記住下列國名：（可不按先后順序）印度、美國、日本、孟加拉國、尼日利 亞、巴基斯坦、英國、

3、德國、法國、西 班牙、葡萄牙、奧地利、荷蘭、比利時、 盧森堡、韓國、印度尼西亞、希臘、意 大利、瑞典、中國、芬蘭、愛爾蘭、丹 麥、捷克、愛沙尼亞、塞浦路斯、俄羅 斯、拉脫維亞、立陶宛、匈牙利、波蘭、 巴西、斯洛文尼亞、斯洛伐克、冰島、 挪威、瑞士。師：你覺得死記硬背與科學(xué)記憶有什么 不同？小結(jié)：好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效率， 起到事半功倍的效果?；顒佣河洃浟挤椒诸愑洃浄?、多種感官并用法、聯(lián)想記 憶法、目標記憶法、歌謠記憶法、口訣 記憶法諧音記憶法：山巔一寺一壺酒（3.14159）爾樂苦殺吾（26535）把酒吃成語故事點石成金，請同學(xué) 們思考一個問題：如果讓你選擇，你會選擇要金 子，還是要學(xué)習(xí)

4、點石成金的方 法？為什么？引導(dǎo)學(xué)生積極參與并思考回答。學(xué)生老師共同舉例介紹方法學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思（897）酒殺爾（932）殺不死（384）樂 爾樂（626） 請同學(xué)們對照方法再試一下，是不是比 沒有掌握科學(xué)方法之前記憶的更多而且 更輕松。活動三：好方法共同分享一一學(xué)習(xí)方法 交流活動1、剛才同學(xué)們通過記憶競賽已初步感受 到方法的重要性，那么，你知道或掌握 了哪些能提高學(xué)習(xí)效率的科學(xué)方法了 呢？下面，讓們一起走進好方法共冋分 享環(huán)節(jié)，交流以下幾方面的學(xué)習(xí)方法。（1）閱讀教材P117的學(xué)習(xí)方法。（五段 學(xué)習(xí)法）（2）結(jié)合自己在學(xué)習(xí)方法上存在的冋題 或成功的經(jīng)驗進行討論交流。事實勝于雄辯。通過

5、有無方法前 后的對比，讓同學(xué)們在事實中感 受到方法的重要性，從而激起他 們掌握科學(xué)方法的積極性和主 動性，達到本科的教學(xué)目標，并 為下面的活動作好鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫并思考問題成功的經(jīng)驗存在的冋題改進的對策2、良好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)有什么作用？ 有助于提高學(xué)習(xí)效率 有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí) 有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動四：漫畫賞析 P116:要“魚”還是 要“漁”“魚”：知識；“漁”：獲得知識的方法。 所以，“漁” 比“魚”更重要。啟示：樹立方法意識，學(xué)會“漁”，得到 更多的“魚”。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思三、課堂小結(jié)偉大的科學(xué)家愛因斯坦有一個著名的成 功秘訣：成功-艱苦勞