家校共育“案例教學(xué)”設(shè)計

1、課題家庭環(huán)境對中學(xué)生發(fā)展的作用對象授課教師案例良好的家庭環(huán)境促進(jìn)親子溝通日期聽課人數(shù)50 人教學(xué)目標(biāo)根據(jù)全國家庭教育指導(dǎo)大綱的要求， 本節(jié)課的目標(biāo)如下：1、 教育家長們懂得與孩子溝通的方式2、 讓家長們創(chuàng)造良好的家庭氛圍3、 家校共育，最終目的是教育好孩子們案例來源現(xiàn)在家庭中，家長與學(xué)生的溝通不當(dāng)，導(dǎo)致產(chǎn)生了一些矛盾教 學(xué) 過 程、 案 例 展 示引言：師：歡迎各位家長來參加今天家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，數(shù)字影像 182 班，我們的 專業(yè)是新開的專業(yè)，繼往開來的第一代。在孩子們成才的關(guān)鍵期 , 尊敬的家長朋友， 一段時間以來大家都在談?wù)撨@樣一類書，那就是哈佛女孩-劉亦婷，哈佛女孩 -陳宇華，通往牛津的路

2、等等，閱讀之余，家長朋友們除了羨慕劉亦婷，陳宇華之 外，想得更多的是如何教育好自己的孩子也能和她們那樣多好呀！ 為什么一個普通的 成都女孩劉亦婷， 能被包括哈佛在內(nèi)的美國最著名的 4所大學(xué)同時錄取。 我想最重要 的一個原因是堅(jiān)持不懈的良好的家庭的教育。請看看我們孩子對父母的評價。一、 材料分析PPT展示材料，教師旁述。有一些調(diào)查統(tǒng)計信息值得我們做父母的思考：江蘇常州 700 戶家庭教育現(xiàn)狀調(diào) 查：“最不喜歡的人父母占 54.4%”。湖南人民廣播電臺我心中的爸爸媽媽 500 份 稿件中，表示對父母不滿的達(dá)到 90%。上海 90%的青少年對自己的父母不滿， 70%的 學(xué)生認(rèn)為家長不了解自己。 34

3、%不喜歡自己的家。上海調(diào)查：對子女教育感到困惑的 占 86.4%非常困惑、 苦惱的占 15%。北京市教科所對 1242 戶家庭調(diào)查， 70%的孩子在 家庭沒有得到較好的教育。思考：為什么會有那么多的孩子不喜歡自己的父母？（5mins）、 案 例 分 析師：讀完這個材料，請家長小組討論，匯總小組討論結(jié)果，派代表分享。（家長分享發(fā)言 5mins）師小結(jié)： 這是我們孩子的問題嗎？答案不是，我認(rèn)為是我們家長朋友們教育孩子的 方法出現(xiàn)了問題， 是我們家長朋友們教育孩子的理念落后了， 這樣不和諧的家庭環(huán)境 是不能教育出“劉亦婷、陳宇華”這樣的人才的。所以孩子的成長離不開一個良好的 家庭環(huán)境。 從這個角度講

4、如何做父母、 如何做個好父母是一門學(xué)問， 是需要我們認(rèn)真 研究學(xué)習(xí)一輩子的一門學(xué)問。 今天，我就家庭環(huán)境對孩子教育的重要性給大家講一講， 大家見笑了二、創(chuàng)設(shè)情境，講授新課家庭環(huán)境對中學(xué)生個體素質(zhì)的發(fā)展有著重大而深刻的影響。 其主要方面是性格特 征、基本生活技能、 道德情操、理想志趣。鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性， 家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重信任、嚴(yán)而不苛、民主平等，讓家庭充滿和 睦、向上、愉快的氣氛。PPT圖片展示要點(diǎn)：1、家庭教育的“誤區(qū)”2、家庭生活困難的時候怎樣教育孩子3、父母離異后怎樣教育孩子4、怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍5、怎樣加強(qiáng)兩代人之間的溝通 思考：對于

5、孩子的教育，家長朋友們是這樣做的嗎？1、有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長的責(zé)任，教育孩子是學(xué)校的事情。 2、有的家長奉行“樹大自然直”的信條，對孩子放任自流，不管不問。3、有的家長則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，自己卻從不看書、讀報等等。4、有的家長自己忙于打牌、甚至賭博時，孩子這時提出如何要求都滿足他。家長表現(xiàn)：我們的家長朋友們基本上都是這樣教育孩子的。師講解： 針對以上存在的問題，我們對家長提出了一些要求，希望能幫助家長掌握一些基 本的教育原則，走出教育“誤區(qū)” 。要點(diǎn)：1、加強(qiáng)對家教理論的學(xué)習(xí) 下面是家長教育孩子的一些參考書籍： 精英家庭教育 父母做對才不累 家長讀本 2、正確理

6、解和履行父母的職責(zé)父母職責(zé)：少說多聽，固定時間與孩子交流多加關(guān)注，盡可能多地了解孩子 強(qiáng)化紀(jì)律，讓孩子學(xué)會自我約束 規(guī)范品質(zhì)，樹立孩子明確的價值觀 相信直覺，別盲目效法別人的做法 適度表揚(yáng)，讓孩子心存成就感 明智調(diào)和，盡快平息孩子間的爭執(zhí) 確立威信，做既民主又 “獨(dú)裁 ”的父母 善于放手，忽略與孩子的無謂爭議 3、加強(qiáng)與學(xué)校的密切配合 4、父母要作孩子的好榜樣、 組 織 反 思 孩子 不聽師：學(xué)生和家長遇到矛盾，我們是如何溝通和應(yīng)對的呢？接下來讓我們聽聽孩子們的心里話，請大家聆聽。 （播放短片 4mins）師： 各位家長是否曾經(jīng)站在孩子的角度，嘗試去理解和溝通他們的遇到問題？ 看完視頻，請聯(lián)系

7、大家自身的家庭教育情況，你在家庭教育中有沒有遇到類似的問 題？請家長共同反思、討論，等下請部分家長來分享。（家長討論并分享 教師適當(dāng)點(diǎn)評家長的發(fā)言 10mins）適當(dāng)點(diǎn)評家長的話：這確實(shí)值得反思啊。 。當(dāng)我們孩子遇到問題時，我們應(yīng)該尊重和理解孩子，站 的角度，覺察孩子的情緒，真誠的和孩子溝通。而不要一味的說教和批評，指責(zé)孩 話、不配合。（5mins）四、 引 導(dǎo) 踐 行師：剛才通過大家的反思， 我們慢慢地發(fā)現(xiàn)了問題所在。 很多時候不是孩子的問題， 孩子長大了， 而我們依然把他們當(dāng)成小孩子， 教養(yǎng)方式和溝通方式?jīng)]跟上孩子成長的 速度。 很多時候我們生氣，我們抱怨他們不聽管教，卻不去好好思考要如何

8、溝通才 能跟得上孩子的成長的步伐。 問題的根源還是在我們自己身上。那么我們接下來要 好好深化共同成長法則， 改變和提升我們自己來影響孩子。 以下是關(guān)鍵期孩子可能會 出現(xiàn)的情境，以往我們是這樣應(yīng)對的，請大家邊看邊思考，今天我們經(jīng)過學(xué)習(xí)后，如 果這個情境再發(fā)生您和孩子身上，您會如何智慧地處理呢？ 情境一：（背景：孩子在學(xué)校制作比賽視頻，六點(diǎn)多才結(jié)束。返家途中遭遇公交車車 禍，折騰了近三個小時，手機(jī)又沒電，無法通知家人?？炀劈c(diǎn)了才疲憊而沮喪地回 家，父母焦慮而擔(dān)心地在家中等待） 家長：（著急地）你干嘛去了？這么晚才回來，也不知道跟家里說一聲！這么大個人了，一點(diǎn)不知道體諒父母！只會整天讓人操心！ 學(xué)生

9、：（冒火）你們就是喜歡瞎操心！整天沒事找事。 家長：你還頂嘴！說什么都不聽，讓你好好讀書，你就考這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)！我們這么努 力工作賺錢，你考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么對得起我們！你看人家隔壁張阿姨家的孩子， 成績又好，又聽話！ 學(xué)生：（煩躁）又來，整天分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，你們眼里就只有分?jǐn)?shù)！ 家長：說你還頂嘴，在家就這樣，肯定在學(xué)校也不努力，否則怎么會這么差！養(yǎng)你真 是白養(yǎng)了，越大越不聽話！ 師：這樣的溝通有效果嗎？我們父母明明是愛孩子的，但是孩子感受的是愛嗎？在 這樣的氛圍中，孩子能健康成長安心備考嗎？那您覺得是誰的問題呢？如何做才能 讓溝通更順暢呢？（討論： 3mins，分享： 5 分鐘） 師：剛剛家長分析得

10、真好！像剛剛家長說的，情境中的家長教育方式是失敗的。因?yàn)?孩子已經(jīng)因公交車車禍等問題而產(chǎn)生了沮喪而煩躁的情緒了， 而父母不分青紅皂白劈 頭蓋臉一通責(zé)罵，不但不利于問題的解決，反而更加重了孩子的負(fù)面情緒感受。 再加上父母東拉西扯上學(xué)習(xí)的事情，本來學(xué)習(xí)遇到些困難沒有考好，更讓孩子反感。 每個孩子都是獨(dú)一無二的，不要去比較，站在孩子的角度，感受他的感受，理解他的 情緒，尊重和肯定他的看法和觀點(diǎn)，再引導(dǎo)鼓勵他總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和薄弱環(huán)節(jié)， 找到解決問題的方法。情境二：（背景：孩子放學(xué)一回家，就窩在沙發(fā)上玩手機(jī)游戲。晚上也經(jīng)常和一班同 學(xué)約著一起打游戲）家長：你怎么一回家就只會玩手機(jī)？ 學(xué)生：在學(xué)校壓力

11、大??！用手機(jī)緩解一下壓力嘛！ 家長：一回家就只會玩手機(jī)，你還有什么前途？只會越來越差！你看你這個樣子，養(yǎng) 你真是沒點(diǎn)鬼用！這么大個人了，成績不行，又不會做家務(wù)，說你還頂嘴，真是白養(yǎng)了！看見你就生氣！ 學(xué)生：回家就那么一點(diǎn)時間玩一下都不行嗎？（氣沖沖地走進(jìn)房間）（討論： 3mins，分享： 5 分鐘）師：家長們的發(fā)言真精彩！正如家長們所提到的，這位家長與孩子的溝通是無效的。 因?yàn)楹⒆訒X得家長沒有理解他， 只懂得責(zé)備， 長期以往會造成溝通隔閡， 對于問題 的解決是無補(bǔ)于事的。 像剛才這位家長提到了一個妙招： 我們可以先理解孩子的想法， 表達(dá)接受與關(guān)心。 但是，當(dāng)我們與孩子溝通時應(yīng)用溝通的語氣，

12、和孩子共同商量玩手 機(jī)的時間和地點(diǎn)， 以達(dá)到一致的共識。 這樣既可以讓孩子接受， 同時也能讓孩子的行 為慢慢得到改正。師：通過今天的學(xué)習(xí)，面對孩子可能出現(xiàn)的溝通問題、學(xué)業(yè)問題等，我們已經(jīng)討論學(xué) 習(xí)了很多好方法?，F(xiàn)歸納成以下幾點(diǎn)：主題歸納：1、尊重孩子，接納孩子的年齡特點(diǎn)2、真誠和孩子溝通，用心支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。3、以身作則，言傳身教4、做一名學(xué)習(xí)型的家長，成長為更好的自己，樹立榜樣。（ PPT出示幾點(diǎn)主要方法，老師圍繞 PPT的內(nèi)容簡單講述）五、 課 后 拓 展師：通過今天的家長學(xué)校課堂， 相信家長們回去后會好好總結(jié)并付諸實(shí)踐， 和孩子一 起攜手，共同迎接新高考。今天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但這將會是一個新的開始。為讓大 家學(xué)習(xí)更深入更有效，推薦大家閱讀父母課堂 ，相信對各位家長的家庭教