小說閱讀專題復(fù)習(xí)

1、Company LOGO黃梅一中黃梅一中 曹妙嬋曹妙嬋Company Logov加大了對鑒賞形象、語言和加大了對鑒賞形象、語言和表達技巧、探究能力的考查，表達技巧、探究能力的考查，注重考生對作品進行個性化注重考生對作品進行個性化閱讀和解讀，文學(xué)成分、考閱讀和解讀，文學(xué)成分、考生的創(chuàng)新思維成分有逐漸加生的創(chuàng)新思維成分有逐漸加強的趨勢。強的趨勢。Company Logo學(xué)習(xí)目標(biāo)v1審讀題目，了解探究小說主題的題型v2學(xué)會探究小說主題的方法v3.小結(jié)答題注意點Company Logov v1、本文寫了駝隊飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向。(2010江蘇卷溜索)v2、小說的主題是什

2、么？請結(jié)合全文分析。小說的主題是什么？請結(jié)合全文分析。（20102010廣東卷面包廣東卷面包）v3、第9車廂的故事帶給你哪些思考？ 請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。?011浙江卷第9車廂）v4 4、結(jié)合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，結(jié)合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談?wù)勑≌f給你的啟示。談?wù)勑≌f給你的啟示。（20122012江西卷江西卷）Company Logov5 5、“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?011山東卷）v6 6、小說的題目是、小說的題目是“血的故事血的故事”，但主要內(nèi)，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故血型的故

3、事事”為題，你認為是否合適？請談?wù)勀愕木邽轭}，你認為是否合適？請談?wù)勀愕木唧w理由。（體理由。（20112011全國新課標(biāo)卷血的故事全國新課標(biāo)卷血的故事）v7 7、請結(jié)合文本簡要探析作品蘊含的情感。、請結(jié)合文本簡要探析作品蘊含的情感。（20122012福建卷雙琴祭福建卷雙琴祭）v8 8、小說結(jié)尾寫道亞諾什心存歉疚。他是否小說結(jié)尾寫道亞諾什心存歉疚。他是否應(yīng)該還錢？請結(jié)合作品加以解說，并談?wù)劷o應(yīng)該還錢？請結(jié)合作品加以解說，并談?wù)劷o你的啟示。（你的啟示。（20132013遼寧卷圣誕夜的歌聲遼寧卷圣誕夜的歌聲）Company Logo探究小說主題的命題類型探究小說主題的命題類型v一、思想情感的探究v二

4、、標(biāo)題意蘊的探究v三、啟示類探究Company Logo主題意蘊探究（一）：主題意蘊探究（一）：探究探究思想情感思想情感v1、第9車廂的故事帶給你哪些思考？ 請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶?。?011浙江卷第9車廂）v答案：疏于管理、不負責(zé)任的工作作風(fēng)會給他人帶來麻煩和傷害。乘務(wù)員、列車長、摘車廂的人似乎都在糾正差錯，可差錯卻越變越大，個中原因正是工作作風(fēng)問題。v判斷問題勿機械武斷，解決問題勿依賴慣性思維。錯掛兩節(jié)車廂造成的差錯之所以遲遲未能得到糾正，和列車長、摘車廂的人思維僵化、缺乏獨立思考精神是分不開的。Company Logov2、2010年廣東卷面包：小說的主題是什么？年廣東卷面包：小說的主題

5、是什么？請結(jié)合全文分析。請結(jié)合全文分析。v答案：在物資極度匱乏的條件下，人與人之間應(yīng)答案：在物資極度匱乏的條件下，人與人之間應(yīng)該互相理解、寬容、尊重，并無私奉獻，才能渡該互相理解、寬容、尊重，并無私奉獻，才能渡過困境。（分析）在深夜的廚房，結(jié)婚三十九過困境。（分析）在深夜的廚房，結(jié)婚三十九年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對方年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對方“老了老了”，表現(xiàn)出相互，表現(xiàn)出相互之間的愛憐之情。丈夫偷吃面包后撒謊，是不之間的愛憐之情。丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負擔(dān)。妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷吃面想增加妻子的精神負擔(dān)。妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷吃面包，本可以當(dāng)場包，本可以當(dāng)場“揭露揭露”，但為了維護丈夫的尊，但為了維

6、護丈夫的尊嚴而替丈夫圓謊。第二天晚餐，妻子善意撒謊，嚴而替丈夫圓謊。第二天晚餐，妻子善意撒謊，多分給丈夫一片面包，進一步傳達了對丈夫的愛。多分給丈夫一片面包，進一步傳達了對丈夫的愛。丈夫深感愧疚。丈夫深感愧疚。Company Logo(一一)思想情感類思想情感類答題方法答題方法v審清題意，明確探究方向；審清題意，明確探究方向；v整體把握故事情節(jié)、人物整體把握故事情節(jié)、人物形象；形象；v結(jié)合文本及相關(guān)的背景作結(jié)合文本及相關(guān)的背景作深層次思考。深層次思考。Company Logov1、小說的題目是、小說的題目是“血血的故事的故事”，但主要內(nèi)容，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，是圍繞血型而展開的，如果

7、以如果以“血型的故事血型的故事”為題，你認為是否合適？為題，你認為是否合適？請談?wù)勀愕木唧w理由。請談?wù)勀愕木唧w理由。（20112011全國新課標(biāo)卷全國新課標(biāo)卷血的故事）血的故事）主題意蘊探究（二）主題意蘊探究（二）探究標(biāo)題意蘊探究標(biāo)題意蘊Company Logo“血的故事血的故事”？or“血型的故事血型的故事”？v參考答案：觀點一：以參考答案：觀點一：以“血型的故事血型的故事”為題不合適。為題不合適。“血血”這個詞可讓人這個詞可讓人聯(lián)想到聯(lián)想到“血脈血脈”“”“血緣血緣”“”“血性血性”等等多種含義，如果以多種含義，如果以“血型的故事血型的故事”為為題，題意就顯得單一了；外省人和題，題意就顯得

8、單一了；外省人和臺灣人血脈同源，這是臺灣人血脈同源，這是“血的故事血的故事”；彭先生的戀愛故事，實質(zhì)上折射了彭先生的戀愛故事，實質(zhì)上折射了外省人與臺灣人之間的沖突與融合問外省人與臺灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃于水，題，小說表達了中華民族血濃于水，應(yīng)該應(yīng)該“一家親一家親”的主題。的主題。Company Logo“血的故事血的故事”？or“血型的故事血型的故事”？v觀點二：以觀點二：以“血型的故事血型的故事”為題合適。為題合適?！把庇蓄愋椭畡e，而語言有有類型之別，而語言有“南腔北南腔北調(diào)調(diào)”之分，以之分，以“血型的故事血型的故事”為題，可彰為題，可彰顯作者的巧思；顯作者的巧

9、思；小說的主要內(nèi)容是小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以圍繞血型而展開的，以“血型的故事血型的故事”為題，可與內(nèi)容更吻合；為題，可與內(nèi)容更吻合；可顯示可顯示“驗驗血型血型”在文中的重要性，也與中華民族在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該血濃于水，應(yīng)該“一家親一家親”的主題不相的主題不相沖突。沖突。Company Logov2、2011年山東卷：“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。v參考答案：標(biāo)題一語雙關(guān)（或反諷）。“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”“風(fēng)格”“理論”等），老人成為學(xué)生的“審丑”對象。老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為

10、孫子全力付出的淳樸心靈。小臭兒不孝（或“忘恩負義”），嫌棄爺爺，才是真正的“丑”。Company Logo（二）標(biāo)題意蘊類（二）標(biāo)題意蘊類答題方法：答題方法：v表明對標(biāo)題的觀點，表明對標(biāo)題的觀點，題目中如題目中如有手法一定要寫出來有手法一定要寫出來（雙關(guān)、比喻、（雙關(guān)、比喻、擬人）；擬人）；v結(jié)合文本，寫出跟小說標(biāo)題相結(jié)合文本，寫出跟小說標(biāo)題相關(guān)的情節(jié)、人物；關(guān)的情節(jié)、人物；v聯(lián)系主旨，分析標(biāo)題與主旨關(guān)聯(lián)系主旨，分析標(biāo)題與主旨關(guān)系。系。Company Logo主題意蘊探究（三）：探究啟示主題意蘊探究（三）：探究啟示v1 1、20132013遼寧卷圣誕夜遼寧卷圣誕夜的歌聲：的歌聲：小說結(jié)尾寫道小

11、說結(jié)尾寫道亞諾什心存歉疚。他是否亞諾什心存歉疚。他是否應(yīng)該還錢？請結(jié)合作品加應(yīng)該還錢？請結(jié)合作品加以解說，并談?wù)劷o你的啟以解說，并談?wù)劷o你的啟示。示。Company Logov答案：觀點一：亞諾什不該把錢送回去。答案：觀點一：亞諾什不該把錢送回去。他本來可以用這些錢給孩子們買些可吃他本來可以用這些錢給孩子們買些可吃可玩的圣誕禮物，僅有歌聲的圣誕節(jié)是可玩的圣誕禮物，僅有歌聲的圣誕節(jié)是不完滿的。不完滿的。v觀點二：亞諾什應(yīng)該把錢送回去?？鞓酚^點二：亞諾什應(yīng)該把錢送回去?？鞓肥清X買不來的，窮人也有尊嚴，靴匠不是錢買不來的，窮人也有尊嚴，靴匠不應(yīng)該以犧牲一家人的快樂為代價而接受應(yīng)該以犧牲一家人的快樂為

12、代價而接受施舍。施舍。v觀點三：亞諾什可以采取變通的方法，觀點三：亞諾什可以采取變通的方法，例如他可以邀請富人跟他們一家一起唱例如他可以邀請富人跟他們一家一起唱歌過節(jié)。物質(zhì)與精神雙重的快樂是較為歌過節(jié)。物質(zhì)與精神雙重的快樂是較為圓滿的。圓滿的。Company Logov2、2012年江西卷報復(fù)：結(jié)合對彭恩年江西卷報復(fù)：結(jié)合對彭恩和文亞明兩個人物形象的分析，談?wù)勑≌f和文亞明兩個人物形象的分析，談?wù)勑≌f給你的啟示。給你的啟示。v參考答案：（人物形象）彭恩：忠于職守；批評中肯，言辭尖銳；機智敏銳。文亞明：演技拙劣；性格偏執(zhí)；自卑而又自負。v（啟示）要有敬業(yè)精神。堅持實事求是的精神，努力提升專業(yè)水平。

13、敢于說真話，堅持真理。坦然面對批評并勇于自我反省，不可自以為是。舞臺就是人生，人生就是舞臺。Company Logo（三）啟示類答題方法（三）啟示類答題方法v表明觀點表明觀點(可以肯定也可以否定可以肯定也可以否定)；v內(nèi)引和外聯(lián)相結(jié)合。內(nèi)引和外聯(lián)相結(jié)合。v“內(nèi)引內(nèi)引”，就是就是對從原文摘取的重要語對從原文摘取的重要語句加以合理的句加以合理的“加工加工”“整合整合”?！巴饴?lián)外聯(lián)”，就是結(jié)合時代背景就是結(jié)合時代背景，聯(lián)系民族心理和聯(lián)系民族心理和人文精神等人文精神等，進行拓展延伸。進行拓展延伸。小結(jié)答題注意點小結(jié)答題注意點 多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本多角度解讀文本內(nèi)容，把握文本的豐富內(nèi)容。尤其是情節(jié)、人物形的豐富內(nèi)容。尤其是情節(jié)