課題3　走進化學(xué)實驗室第1課時　化學(xué)藥品的取用ppt課件

1、化化 學(xué)學(xué) 新課標新課標RJRJ九年級上冊九年級上冊新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)互動探求互動探求互動探求互動探求學(xué)完本課他應(yīng)學(xué)完本課他應(yīng)該知道該知道學(xué)完本課他應(yīng)學(xué)完本課他應(yīng)該知道該知道新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入課堂反響課堂反響課后課后5分鐘分鐘課堂反響課堂反響課后課后5分鐘分鐘課堂效果反響課堂效果反響課前課前3分鐘分鐘課堂效果反響課堂效果反響課前課前3分鐘分鐘第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用【知識回想】【知識回想】1如圖如圖61所示搜集氣體的方法是所示搜集氣體的方法是_法。法。2經(jīng)過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探求，我們知道經(jīng)過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探求，我們知

2、道空氣中的空氣中的_比呼出的氣體中多，比呼出的氣體中多，_、_比呼出的氣體中少。比呼出的氣體中少。課堂效果反響課堂效果反響課前課前3 3分鐘分鐘第第1課時課時 化學(xué)化學(xué)藥品的取用化學(xué)化學(xué)藥品的取用新新 知知 導(dǎo)導(dǎo) 入入新新 知知 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)知識點一、藥品的取用規(guī)那么知識點一、藥品的取用規(guī)那么第第1課時課時 化學(xué)化學(xué)藥品的取用化學(xué)化學(xué)藥品的取用最少最少接觸接觸容器口容器口1 12 2 蓋滿試管的底部蓋滿試管的底部 知識點二、固體藥品的取用知識點二、固體藥品的取用第第1課時課時 化學(xué)化學(xué)藥品的取用化學(xué)化學(xué)藥品的取用1.塊狀或密度較大的金屬顆粒塊狀或密度較大的金屬顆粒(用鑷子用鑷子) 第第1課時課時

3、 化學(xué)化學(xué)藥品的取用化學(xué)化學(xué)藥品的取用2粉末狀藥品粉末狀藥品(用藥匙用藥匙)知識點三、液體藥品的取用知識點三、液體藥品的取用第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用手心手心緊挨緊挨傾斜傾斜 倒放倒放 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用凹液面的最低處凹液面的最低處 小小多多大大少少第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用膠頭滴管膠頭滴管上上垂直懸空垂直懸空 用清水沖洗干凈用清水沖洗干凈 互互 動動 探探 究究探求點一常用化學(xué)儀器的用途探求點一常用化學(xué)儀器的用途 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn) 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 問題探求問題探求 他能說出實驗室有哪些常見儀器嗎？他能

4、說出實驗室有哪些常見儀器嗎？ 思索交流思索交流 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 課堂速記課堂速記 歸納提升歸納提升 初中化學(xué)實驗常用儀器分為：反響容器，如試管、燒杯；存初中化學(xué)實驗常用儀器分為：反響容器，如試管、燒杯；存放藥品的儀器，如廣口瓶放藥品的儀器，如廣口瓶( (固體固體) )、細口瓶、細口瓶( (液體液體) )、滴瓶、滴瓶( (少少量液體量液體) )、集氣瓶、集氣瓶( (氣體氣體) )等；加熱儀器，如酒精燈；計量儀等；加熱儀器，如酒精燈；計量儀器，如托盤天平器，如托盤天平( (稱量稱量) )、量筒、量筒( (量體積量體積) )等；取用儀器，如藥等；取用儀器，如藥匙匙( (

5、粉末或小晶粒狀粉末或小晶粒狀) )、鑷子、鑷子( (塊狀或密度較大的顆粒塊狀或密度較大的顆粒) )、膠頭、膠頭滴管滴管( (少量液體少量液體) )等；夾持儀器，如試管夾、鐵架臺等；夾持儀器，如試管夾、鐵架臺( (帶鐵夾、帶鐵夾、鐵圈鐵圈) )、坩堝鉗等；還有其他儀器，如長頸漏斗、石棉網(wǎng)、坩堝鉗等；還有其他儀器，如長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、試管刷、水槽等。要認識常用儀器，能說出其稱號，玻璃棒、試管刷、水槽等。要認識常用儀器，能說出其稱號，知道運用方法和本卷須知。知道運用方法和本卷須知。第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用探求點二藥品的取用方法探求點二藥品的取用方法 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)11第

6、第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用閱讀資料卡片：閱讀資料卡片： 資料卡片資料卡片實驗室化學(xué)藥品取用規(guī)那么實驗室化學(xué)藥品取用規(guī)那么(1)(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品( (特點是特點是氣體氣體) )的氣味，不得嘗任何藥品的味道。的氣味，不得嘗任何藥品的味道。(2)(2)留意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴厲按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。假留意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴厲按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。假設(shè)沒有闡明用量，普通應(yīng)該按最少量設(shè)沒有闡明用量，普通應(yīng)該按最少量(1(12 mL)2 mL)取用液體，固體取用液體，固體只需蓋滿試管底部即可。只需蓋滿試管底

7、部即可。(3)(3)實驗剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿實驗剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。 問題探求問題探求 實驗室化學(xué)藥品的取用規(guī)那么有哪些？實驗室化學(xué)藥品的取用規(guī)那么有哪些？ 思索交流思索交流 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 課堂速記課堂速記 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 要明確實驗室化學(xué)藥品的取用規(guī)那么：要明確實驗室化學(xué)藥品的取用規(guī)那么：(1)“(1)“三不原那么：三不原那么：不用手接觸藥品，不湊近去聞藥品的氣味，不嘗藥品的味道。不用手接觸藥品，不湊近去聞藥品的氣味，不嘗藥品的味道。(2)(2

8、)處置原那么：實驗剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨處置原那么：實驗剩余藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。(3)(3)節(jié)節(jié)約原那么：要嚴厲按照實驗所需用量來取用藥品，假設(shè)實驗約原那么：要嚴厲按照實驗所需用量來取用藥品，假設(shè)實驗中沒闡明用量，液體取中沒闡明用量，液體取1 12 mL2 mL，固體只需蓋滿試管底部。，固體只需蓋滿試管底部。第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)22第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用察看實驗：分別將碳酸鈉粉末和大理石裝入試管中。察看實驗：分別將碳酸鈉粉

9、末和大理石裝入試管中。 問題探求問題探求 實驗室中如何取用粉末狀藥品和塊狀藥品？實驗室中如何取用粉末狀藥品和塊狀藥品？ 思索交流思索交流 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 課堂速記課堂速記 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 取用粉末狀藥品的方法可總結(jié)為：取用粉末狀藥品的方法可總結(jié)為：“一斜、二送、三直立一斜、二送、三直立；取用塊狀藥品的方法可總結(jié)為：；取用塊狀藥品的方法可總結(jié)為：“一橫、二放、三慢一橫、二放、三慢豎。豎。 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)33第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用察看實驗：察看實驗： 問題探求問題探求 用傾倒法取用液體藥品的操作要

10、點有哪些？為什么？用傾倒法取用液體藥品的操作要點有哪些？為什么？ 思索交流思索交流 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 課堂速記課堂速記 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 操作要點：操作要點：(1)(1)瓶塞倒放瓶塞倒放( (防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶中的溶液中的溶液) )；(2)(2)瓶口緊挨試管口且緩慢傾倒瓶口緊挨試管口且緩慢傾倒( (防止試劑流到防止試劑流到試管外試管外) )；(3)(3)標簽向著手心標簽向著手心( (防止不慎流出的液體腐蝕標防止不慎流出的液體腐蝕標簽簽) )；(4)(4)取液后立刻蓋緊瓶塞，放回原處取液后立刻蓋緊瓶塞，放回原處( (防止某些藥品吸

11、防止某些藥品吸收空氣中的水分或與空氣中的某些成分反響或揮發(fā)到空氣收空氣中的水分或與空氣中的某些成分反響或揮發(fā)到空氣中，且同時翻開多個試劑瓶后還容易蓋錯瓶塞。放回原處中，且同時翻開多個試劑瓶后還容易蓋錯瓶塞。放回原處是為了再次運用時便于尋覓是為了再次運用時便于尋覓) )。第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)44第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用用量筒量取用量筒量取42 mL42 mL水。水。 問題探求問題探求 用量筒量取液體時應(yīng)該怎樣讀數(shù)？假設(shè)采用俯視或俯視的用量筒量取液體時應(yīng)該怎樣讀數(shù)？假設(shè)采用俯視或俯視的方法，會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響？方法，會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影

12、響？ 思索交流思索交流 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 課堂速記課堂速記 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 讀數(shù)時要先將量筒放平，并使視野與凹液面的最低處堅持讀數(shù)時要先將量筒放平，并使視野與凹液面的最低處堅持相平。不能俯視或俯視，假設(shè)俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致讀數(shù)實相平。不能俯視或俯視，假設(shè)俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致讀數(shù)實踐體積；假設(shè)俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致讀數(shù)實踐體積。踐體積；假設(shè)俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致讀數(shù)實踐體積。 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)55第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用在盛有廓清石灰水的試管中滴加幾滴酚酞溶液：在盛有廓清石灰水的試管中滴加幾滴酚酞溶液： 問題探求問題探求

13、 如何將細口瓶中的液體轉(zhuǎn)移到試管中？運用膠頭滴管應(yīng)該如何將細口瓶中的液體轉(zhuǎn)移到試管中？運用膠頭滴管應(yīng)該留意什么問題？留意什么問題？ 思索交流思索交流 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 課堂速記課堂速記 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 汲取液體之前，先要擠壓膠頭排出滴管中的一部分空氣；汲取液體之前，先要擠壓膠頭排出滴管中的一部分空氣；取液后，應(yīng)使滴管的橡膠膠帽在上，豎直放置，不要平放取液后，應(yīng)使滴管的橡膠膠帽在上，豎直放置，不要平放或倒置；滴液時，滴管應(yīng)懸空放在容器口的正上方，不要或倒置；滴液時，滴管應(yīng)懸空放在容器口的正上方，不要碰到容器內(nèi)壁；用過的滴管要立刻用清水清洗干凈。碰到容器內(nèi)壁；用過的滴

14、管要立刻用清水清洗干凈。第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用運用藥品的取用運用藥品的取用第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用C 運用例如運用例如 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用 方法點撥方法點撥 仔細研讀教材上各種不同藥品取用的規(guī)范操仔細研讀教材上各種不同藥品取用的規(guī)范操作圖，并記住操作要點作圖，并記住操作要點( (如取用粉末狀藥品要如取用粉末狀藥品要“一斜、二一斜、二送、三直立，傾倒液體藥品要送、三直立，傾倒液體藥品要“一倒、二向、三挨、四一倒、二向、三挨、四蓋等蓋等) )即可解答此類問題。即可解答此類問題。 解析運用膠頭滴管滴加少量液體時，膠頭滴管應(yīng)垂直懸解析

15、運用膠頭滴管滴加少量液體時，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口上方，防止污染膠頭滴管；取用液體時標簽應(yīng)向空在試管口上方，防止污染膠頭滴管；取用液體時標簽應(yīng)向著手心，防止液體流出腐蝕標簽，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，防著手心，防止液體流出腐蝕標簽，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；取用塊狀固體時，先將試管橫止污染瓶塞，從而污染藥品；取用塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管漸漸地豎起來。放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管漸漸地豎起來。 第第1課時課時 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用藥品的取用規(guī)那么固體藥品的取用粉末狀固體藥品的取用鑰匙或紙槽液體藥品的取用“不拿、不聞、不嘗取“最少量剩余藥品不能放回原瓶塊狀固體藥品的取用鑷子液體的傾倒膠頭滴管的運用量筒的運用“一橫二放三慢豎“一斜二送三直立“倒“向“挨“蓋垂直懸空正上方先倒后滴、量筒放平、視野與凹液面的最低處相平知識點知識點常用化學(xué)儀器的稱號及