貴州省遵義市桐梓縣2020年部編版小升初考試語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前貴州省遵義市桐梓縣2020年部編版小升初考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音規(guī)范書寫詞語(yǔ)在格子里。j sàng d yín kng ki rì lìdin l w r hé i pò zhàn評(píng)卷人得分二、選擇題2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A樂(lè)趣lè 參差ch 單薄bó 含情脈脈mòB旗幟zì 疙

2、瘩da 咀嚼jué 同仇敵愾kàiC例如lì 憂慮l 干燥zào 小心翼翼yìD傾聽(tīng)qn 晶瑩yíng 琴鍵qín 威風(fēng)凜凜ln3.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A完璧歸趙 應(yīng)接不瑕 畫龍點(diǎn)睛 座無(wú)虛席B不假思索 再接再厲 別出心裁 居高臨下C安然無(wú)羔 斬釘截鐵 眾志成城 排山倒海D輕歌漫舞 司空見(jiàn)慣 中流砥柱 全神貫注4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉中的“鳳辣子”是王熙鳳，是古典文學(xué)名著水滸傳里的一個(gè)主要人物。B魯濱遜是魯濱遜漂流記的作者是英國(guó)的丹尼爾笛福中的 主人公。魯濱遜救了一個(gè)土人還給他取名叫“

3、星期五”。C窮人的作者是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰。他的代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活等。D西江月夜行黃沙道中是一首詞，“西江月”是詞牌名。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A毒品是披著美麗外衣的惡魔。B通過(guò)老師的指導(dǎo)，使我的作文有了很大的進(jìn)步。C下課鈴一響，他爭(zhēng)先恐后地跑出教室。D勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)6.按要求改寫句子。（1）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改陳述句）_（2）周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改成轉(zhuǎn)述句）_（3）我們自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品。我們能創(chuàng)造美好明天。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）_7.綜合運(yùn)用。即將告別美麗的小學(xué)校園，告別朝

4、夕相處的老師和同學(xué)，請(qǐng)你寫一段贈(zèng)言，送給母校，或者給老師，或者給同學(xué)。母校、老師和同學(xué)名字用“XX學(xué)?！薄癤X老師”“XX同學(xué)”代替。_評(píng)卷人得分四、填空題8.句子運(yùn)用把下列句子補(bǔ)充完整。（1）王老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，_。”（2）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_?！倍嗝疵篮玫拇汗獍。。?）身處異鄉(xiāng)，看著皎潔的明月，我不由得想起王安石的詩(shī)句：_，明月何時(shí)照我還。（4）在詩(shī)人杜牧的筆下，春天是這樣的：“_，水村山郭酒旗風(fēng)?！保?）七律長(zhǎng)征中概括表現(xiàn)紅軍樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_?！保?）我想對(duì)妹妹說(shuō)：“_，事非經(jīng)過(guò)不知難。只要你努力，就會(huì)有收獲。”9.根據(jù)原文填空。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。

5、他好像面對(duì)著（1）_，月亮正從（2）_的地方升起來(lái)。（3）_的海面上，霎時(shí)間（4）_銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（5）_輕紗似的微云。月光曲評(píng)卷人得分五、文言文閱讀古詩(shī)文閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。10.解釋下列同語(yǔ)的意思。（1）善哉：_ （2）若：_11.給句子劃節(jié)奏。善 哉 乎 鼓 琴，湯 湯 乎 若 流 水。12.解釋句子的意思。伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。_13.判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）

6、人們常用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。_（2）“巍巍”是形容高大的樣子?！吧龠x”是指時(shí)間長(zhǎng)。_14.讀“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”一句時(shí)，你有什么體會(huì)？_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀。種瓜得豆（節(jié)選）俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！钡拇_，瓜是瓜，豆是豆，種瓜怎么可能收獲豆子呢？然而，現(xiàn)代的轉(zhuǎn)基因技術(shù)卻能做到“種瓜得豆”。什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)呢？人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來(lái)“發(fā)號(hào)施令”的?？茖W(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的基因的本領(lǐng)，他們把一種生物里的某種基

7、因“搬”到另一種生物里。這樣，只要“搬到新家”的“大管家”“住得慣”，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種前所未有的新生物。這種讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。當(dāng)然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不慣”，或者原有“住戶”不認(rèn)它，把它“趕”出去，那么，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就算失敗了。如果把豆子里管結(jié)什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“種瓜得豆”。不過(guò)，也許讓瓜結(jié)出豆并沒(méi)有什么太大的意義，因此，恐怕也不會(huì)有科學(xué)家做這件事。但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有（A）。有一種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。我國(guó)科學(xué)家把這種細(xì)菌

8、里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里，這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子，自然也就沒(méi)命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。美國(guó)科學(xué)家把牽牛花里的藍(lán)色基因“搬”到玫瑰花中，結(jié)果培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛(ài)花的人們（B）。此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。有的小朋友可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是目前心臟（C），許多病人因此失去了治療的機(jī)會(huì)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似，可豬的心臟與人體“不和”。于是，科學(xué)家把人的某一

9、種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”，移植到人體后，可以與人體“（D）”。目前，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學(xué)家正在研究中。15.聯(lián)系上下文，選擇下列詞語(yǔ)填空。把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。和平共處 樂(lè)不可支 用武之地 供不應(yīng)求A：_ B：_C：_ D：_16.什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？用文中的原句回答。_17.短文采用_、_兩種說(shuō)明方法。18.畫橫線的句子，“這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)”是指_。19.如果你到轉(zhuǎn)基因商店里購(gòu)物，你希望買到什么樣的產(chǎn)品？_評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)20.習(xí)作。都是 惹的禍要求：（1）在 上填上合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。（2）字?jǐn)?shù)在450字以上。（3）不出現(xiàn)真實(shí)的校名、地

10、名、人名。參考答案1.沮喪 低吟 慷慨 日歷典禮 侮辱 和藹 破綻【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意“慷”“辱”“藹”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.C【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中注音完全正確的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：參差chcnB項(xiàng)：旗幟zìzhìD項(xiàng)：傾聽(tīng)qnqng3.B【解析】本題考查的是字形的辨析，注意平

11、時(shí)對(duì)易錯(cuò)字的積累和識(shí)記，根據(jù)題干的要求寫出書寫完全正確的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：應(yīng)接不瑕應(yīng)接不暇 C項(xiàng)：安然無(wú)羔安然無(wú)恙 D項(xiàng)：輕歌漫舞輕歌曼舞 4.A【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行辨析。本題中說(shuō)法錯(cuò)誤的是A項(xiàng)?！傍P辣子”是王熙鳳，是古典文學(xué)名著紅樓夢(mèng)里的一個(gè)主要人物。5.A【解析】本題考查的是對(duì)句子的語(yǔ)病的辨析，根據(jù)題干的要求進(jìn)行辨析即可。本題中沒(méi)有語(yǔ)病的是A項(xiàng)。B項(xiàng)：本句話的問(wèn)題在于缺少主語(yǔ)。應(yīng)改為：通過(guò)老師的幫助,我的作文進(jìn)步很大。 老師的幫助使我的作文進(jìn)步很大。C項(xiàng)：本句話的問(wèn)題在于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。本句話中爭(zhēng)先恐后意思是指爭(zhēng)著向前，唯恐落后。本題主語(yǔ)中只有一個(gè)人，不

12、能用爭(zhēng)先恐后。D項(xiàng)：本句話中問(wèn)題在于缺少主語(yǔ)，要在語(yǔ)句前面加上主語(yǔ)“我”。6.     這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。     周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。     我們只有自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，才能創(chuàng)造美好的明天?！窘馕觥勘绢}考查的是句型變化，按照題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。（1）本句話考查的是反問(wèn)句改為陳述句，反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否

13、定。所以本句話可以改為這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（2）本句話考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。所以本句話可以改為周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。（3）本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接兩句話，本句話中前后兩句話之間的關(guān)系是條件關(guān)系，用只有才連接。7.

14、xx同學(xué)：采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。此間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英?！窘馕觥勘绢}考查了口語(yǔ)交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，在畢業(yè)之前，請(qǐng)為老師和同學(xué)寫臨別贈(zèng)言，送上你的真情與祝福。畢業(yè)的臨別贈(zèng)言要符合人物的特點(diǎn)，不能千篇一律，可感謝，可希望，可共同進(jìn)步。給老師要表達(dá)感恩懷念之情；給同學(xué)要表達(dá)祝福、惜別之情。示例:給老師：一句輕柔的表?yè)P(yáng)，讓我心中溢滿甘甜；一句親切的鼓勵(lì)，讓我渾身充滿力量謝謝您，老師！我會(huì)帶著你的囑托踏入中學(xué)的大門,迎接美好的未來(lái)。給同學(xué)：假如生活是一條河流

15、，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。8.     下筆如有神     萬(wàn)紫千紅總是春     春風(fēng)又綠江南岸     千里鶯啼綠映紅     萬(wàn)水千山只等閑     書到用時(shí)方恨少【解析】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫， 要對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩(shī)歌內(nèi)容即可。（1）本題考查的是“讀書破萬(wàn)卷，下

16、筆如有神?！?形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。出自奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻（2）本題考查的詩(shī)歌是朱熹的春日，全詩(shī)內(nèi)容是勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（3）本題考查的詩(shī)歌是王安石的泊船瓜洲，全詩(shī)內(nèi)容是京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（4）本題考查的詩(shī)歌是毛澤東的七律·長(zhǎng)征，全詩(shī)內(nèi)容是紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（5）本題考查的是“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”，諺語(yǔ)，出自于古代佳句集錦增廣賢文中的勉聯(lián)。意思是到了實(shí)際要使用的時(shí)候，才

17、懊恨書讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)就不知事情的艱難。9.     大海     水天相接     微波粼粼     灑滿     一縷一縷【解析】本題考查的是現(xiàn)代文的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混課文內(nèi)容即可。本題考查的是課文月光曲本文主要講了在兩百多年前，貝多芬來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時(shí)候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來(lái)到了一所茅屋前。他聽(tīng)到茅屋里兄妹

18、的對(duì)話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說(shuō)故事。10.     贊美之詞，有夸獎(jiǎng)的意思。好啊     像一樣11.善哉/乎鼓琴，湯湯/乎若流水。12.伯牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。13.          ×14.我體會(huì)到了知音難覓的真摯感情?！窘馕觥孔g文：伯牙彈琴，鐘子期在一旁欣賞。伯牙開(kāi)始用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鐘子期情不自禁地感嘆說(shuō)：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山！”過(guò)了一

19、會(huì)兒，伯牙又表達(dá)了自己志在流水的意向，鐘子期又禁不住說(shuō)：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河。”后來(lái)，鐘子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為失去知音，世上便再無(wú)值得為之彈琴的人了。不但彈琴是這樣，賢人也這樣。(1)本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的解釋和理解，結(jié)合原文的含義進(jìn)行辨析和理解即可。（1）本句話中“善哉乎鼓琴”意思是彈得太好了，高昂激越。所以“善哉”的意思是贊美之詞，有夸獎(jiǎng)的意思。好啊。（2）本句話中“巍巍乎若太山”意思是如登巍巍高山！所以“若”的意思是像一樣。(2)本題考查的是給句子劃分節(jié)奏，注意結(jié)合句子的含義和特點(diǎn)進(jìn)行分析。畫出相應(yīng)的節(jié)奏即可。本句話“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流

20、水。”意思是彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河。節(jié)奏劃分應(yīng)該是善哉/乎鼓琴，湯湯/乎若流水。(3)本題考查的是對(duì)句子意思的理解，注意寫出句子中的關(guān)鍵詞含義。抓住和相應(yīng)的詞語(yǔ)特點(diǎn)和整句話的含義進(jìn)行翻譯即可。本句話中“鼓”的意思是彈奏。整句話的意思是牙彈琴，鍾子期聽(tīng)他彈琴。(4)本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解和分析，結(jié)合原文的含義進(jìn)行分析和判斷。（1）本句話的說(shuō)法是正確的。（2）本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！吧龠x”是指過(guò)了一會(huì)兒，是指時(shí)間短。(5)本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解和分析，結(jié)合原文的含義以及語(yǔ)境進(jìn)行分析?！安榔魄俳^弦，終身不復(fù)鼓琴”這句話的含義是伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為失去知音，世上

21、便再無(wú)值得為之彈琴的人了。從這句話中可以感受到知音難覓的真摯感情。15.     用武之地     樂(lè)不開(kāi)支     供不應(yīng)求     和平共處16.人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)宣，也是由基因來(lái)“發(fā)號(hào)施令”的。17.     打比方    

22、舉例子18.心臟移植19.營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化產(chǎn)品，如高含量維生素A，高含量賴氨酸等；療效產(chǎn)品，如含有抗乙專肝/丙肝/戊肝等因子的產(chǎn)品，含有調(diào)屬節(jié)胰島素產(chǎn)生的產(chǎn)品，含有減肥因子的產(chǎn)品等等；功能強(qiáng)化產(chǎn)品，如蛛絲蛋白纖維制品，超強(qiáng)超長(zhǎng)棉纖維織品，超強(qiáng)生物膠類產(chǎn)品等?！窘馕觥?1)本題考查的是選詞填空，根據(jù)題干中的語(yǔ)境要求以及詞語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行選詞填空即可。和平共處：是彼此不發(fā)生軍事沖突而共存，而且不去和任何人發(fā)生不好的沖突。 樂(lè)不可支：意思是快樂(lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。用武之地：形容地形險(xiǎn)要，利于作戰(zhàn)的地方。比喻可以施展自己才能的地方或機(jī)會(huì)。供不應(yīng)求：意思是指供應(yīng)不能滿足需求，形容某種事物的需求量很大，

23、但供應(yīng)不足的意思。(2)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)原文的內(nèi)容的第二三自然段“人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來(lái)“發(fā)號(hào)施令”的?！笨梢缘贸鲛D(zhuǎn)基因技術(shù)的含義。(3)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容和說(shuō)明方法的分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“有一種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。我國(guó)科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里，這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)?！钡贸鍪褂玫恼f(shuō)

24、明方法是舉例子。從“人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”，有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來(lái)“發(fā)號(hào)施令”的。可以得出使用的說(shuō)明方法是打比方。(4)本題考查的是對(duì)句子的理解和分析，結(jié)合原句內(nèi)容以及上下文的語(yǔ)境進(jìn)行分析。從本段文字開(kāi)頭“轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。有的小朋友可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。”可以得出句末的“這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)”是指心臟移植。(5)本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行理解，從“此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。”等相關(guān)內(nèi)容可以得出如果到轉(zhuǎn)基因商店里購(gòu)物，希望買到的產(chǎn)品有營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化產(chǎn)品，如高含量維生素A，高含量賴氨酸等；療效產(chǎn)品，如含有抗乙專肝/丙肝/戊肝等因子的產(chǎn)品，含有調(diào)屬節(jié)胰島素產(chǎn)生的