體育游戲之反思

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材體育游戲之反思教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Reflectionsonsportsgames教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign體育游戲之反思教材說明：本教學(xué)反思資料適用于小學(xué)體育科目，主要用途為幫助學(xué)生感受到外界豐富多變的刺激，體驗和社會活動完全相同的精神磨難與心理沖突，同時學(xué)會鍛煉身體和心理素質(zhì)，學(xué)會釋放壓力，調(diào)節(jié)心情的技巧，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?！厩榫盎胤拧繋煟阂宦飞衔覀兛赡軙龅嚼щy。希望小猴子們

2、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、遵守紀(jì)律好嗎？生（齊）:好！師：遇到困難，小猴子們就一起想辦法戰(zhàn)勝困難，好嗎？生（齊）:好！師：我們開始由發(fā)吧！師：我們隨著音樂，開開心心去見孫悟空。師：前面一塊烏云飄過來啦，要下雨了，我們怎么辦？生：討論后得由，穿上雨衣，抱住頭前進(jìn)。（模仿）師：打雷我們害怕怎么辦？生：討論后得由，幾個小猴子在一起蹲下，捂住耳朵。師：雷雨過后我們繼續(xù)高高興興前進(jìn)。師：不好，前面又刮起了大風(fēng)怎么辦？生：討論后得由，我們幾個小猴子手挽手前進(jìn)。（學(xué)生紛紛手ExcellentTeachingDesign挽手前進(jìn)）【教學(xué)反思】首先。本節(jié)課我突破了以教材為中心的局限性，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，針對學(xué)生對西

3、游記動畫片的喜愛，投其所好，選擇了貼近學(xué)生的生活實際，更能激發(fā)學(xué)生的興趣的教學(xué)游戲。另外在進(jìn)行游戲的始終，自己都堅持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過程中，盡力減少因動作難度而可能帶給學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生明確地意識到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的；學(xué)習(xí)過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動，真正體現(xiàn)快樂體育”的宗旨。FoonShion教育研究中心編制Pr