部編版語文三年級下冊第四單元測試卷 (2)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前部編版語文三年級下冊第四單元測試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列加點字的音序完全相同的一項是（ ）A燥熱暴躁 灼熱斟酌B芬芳紛飛 大概灌溉C副手一幅 路途涂抹D阻止沮喪 搏斗淵博2.下列句子使用的修辭手法不同于其他三項的是（ ）A艷麗的薔薇綻開了笑臉。B植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。C小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳。D曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。評卷人得分二、填空題3.讀句子，寫字詞。1m fng_即使被放在一個

2、m shng_的環(huán)境，他也會zhn qu w w_地回到自己的巢穴。2校園里xi jin_的花壇種著各式各樣的花，四季fn fng_。3工作z_下來jin ch_工作。4.查字典填空。1“查”按音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié)_；按部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫，可組詞為_。2“蜂、峰、鋒”的_（讀音 意思 形體）相同。3“強”的筆順是_，共_畫。5.寫出下列加點詞語的反義詞，是句子通順完整。（1）_已久的公主終于蘇醒了過來。（2）相比較曇花的嬌嫩，常青樹著實更加_。（3）做實驗要無比的準確，不能有一絲一毫的_。6.在下列括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）_你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會_

3、立即向別的安靜的角落蹦去。（2）蜜蜂靠的_超常的記憶力，_一種我無法解釋的本能。（3）_它們逆風(fēng)而飛，_它們卻確確實實飛回來了。7.閱讀課文，根據(jù)不同花的開放時間將下列花排排序。牽?；?紫茉莉 曇花 睡蓮 萬壽菊 月光花 薔薇 午時花 夜來香正確順序是_8.給文中作者做的實驗按正確的步驟排排順序。把它們放在四公里路遠的地方。讓女兒在蜂窩旁等著。在蜜蜂的身上做了白色的記號。（1）正確的順序是_。（2）縱觀全文，作者這次實驗的目的是_，得出的最終結(jié)論是_。評卷人得分三、信息匹配9.選詞填空。檢查 檢察（1）好幾個人已正式提出競選地方_官職位。（2）今天下午，全校教師到醫(yī)院_身體。分辨 分辯（3）這

4、兩個雙胞胎男孩長得太像了，我很難_出哪個是哥哥，哪個是弟弟。（4）同桌強烈_道：“這不是我的錯，為什么非要讓我承認?！痹u卷人得分四、語言表達10.按要求改寫句子。1這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改成陳述句）_2比較下列兩個句子的表達效果，完成練習(xí)。蜜蜂飛得很低，幾乎壓迫觸到地面，大概這樣可以減少阻力。蜜蜂飛得很低，壓迫觸到地面，這樣可以減少阻力。我覺得_句表達更精確，這樣的作用是_。評卷人得分五、判斷題根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正確性，正確的畫“”，錯誤的畫“”。11.夜來香是在晚上九點左右開放的。_12.蜜蜂一文的作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾。_13.蜜蜂能夠辨識方向回到巢穴是由于它有很強的

5、記憶力。_14.小蝦中我和鄰居阿成哥都很喜歡小蝦。_評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？15.“我”捉自家花園的蜜蜂，目的是_；在兩里外放飛，目的是_。16.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。（1）我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。_（2）“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像

6、在尋找回家的方向?！边@是一個比喻句。_（3）從“我”做實驗的過程中可以看出我是一個嚴謹?shù)娜恕17.文中加點的“二十只左右”能否去掉？為什么？_18.文段的最后，你覺得作者質(zhì)疑蜜蜂回不到家的理由都有哪些？_課外閱讀。蜂鳥的巢穴作為世界上最小的鳥類，蜂鳥的巢也很小，比一個一元硬幣大不了多少，所以在野外很難發(fā)現(xiàn)。除了體積小，蜂鳥巢的建造材料也很特別大部分蜂鳥選擇蛛絲和苔蘚來搭建鳥巢，這樣的巢穴即“美觀”又實用，是蜂鳥在幾萬年進化過程中積累的寶貴經(jīng)驗。蛛絲不僅能夠起到很好的保暖作用，還富有彈性，這使得幼鳥在快速成長過程中鳥巢也跟著變大，不至于因擠壓死掉。苔蘚通常布置在蜂鳥巢的周圍與環(huán)境融為一體，這是

7、一種很好的偽裝，蜂鳥太小，它們的蛋會被很多動物惦記著，所以強大的偽裝必不可少。蜂鳥的體形太小，沒有太多的能量供給，所以一般雌鳥只產(chǎn)兩枚卵?！耙环蚨嗥蕖钡闹贫茸屝坌苑澍B享受了特權(quán)，它們除了交配就是只顧自己，不參與筑巢也不會撫養(yǎng)子女。筑巢、產(chǎn)卵、保衛(wèi)、孵化、撫養(yǎng)的任務(wù)都是雌鳥一個人進行，這是一個艱難而又偉大的工程！19.文中破折號的作用是（ ）A表示解釋說明B表示語意的轉(zhuǎn)折C表示聲音的延長20.第一自然段主要從_和_兩方面介紹了蜂鳥巢。21.蛛絲為什么是做蜂鳥巢的最好的材料？用“ ”畫出原因。22.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。（1）蜂鳥以苔蘚給自己的巢做掩護是為了保護自己的蛋。_（2）雌鳥一身

8、兼具數(shù)職，是一位了不起的母親。_（3）蜂鳥巢十分小，只比一元硬幣小一點。_評卷人得分七、書面表達23.習(xí)作樂園。題目：我做了一項小實驗要求：請根據(jù)下列圖片將你完成的一項實驗詳細描述出來。可以用上表示順序的詞語，也可以寫在做實驗過程中發(fā)生的有趣或者難忘的事情。如圖：實驗名稱實驗準備實驗過程第一步 第二步 第三步 實驗結(jié)果得出結(jié)論參考答案1.A【解析】本題考查音序。A項，燥，讀音：zo。躁，讀音：zo。酌，拼音：zhu。灼，拼音：zhu。音序：Z。B項，芬，拼音是fn。紛，拼音是fn。音序：F。概，拼音是gi。溉，拼音是gi。音序：G。C項，副，拼音是f。幅，拼音是f。音序：F。途，拼音是t。涂，

9、拼音是t。音序：T。D項，阻，讀音：z。音序：Z。沮，拼音是j。音序：J。搏，讀音為b。博，拼音b。音序：B。故選A。2.B【解析】此題考查的是修辭手法。在選項A中，“艷麗的薔薇綻開了笑臉。”顯然運用了擬人的修辭手法，將“薔薇”賦予了人的特點。在選項B中，“植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣?！憋@然運用了比喻的修辭手法，將“花圃”比作了鐘面。在選項C中，“小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳?！边\用了擬人的修辭手法，將“小蝦”賦予了人的特點，只有人才會有生氣的情緒。在選項D中，“曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)?！边\用了擬人的修辭手法，將”曇花“賦予了人的特點，只有“人”才賦予了“笑”的情

10、緒。3. 蜜蜂 陌生 準確無誤 修建 芬芳 組 檢查【解析】此題考查的是對詞語的拼寫能力。在解此題時，我們首先要讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，最后再檢查一遍，看是否正確。在有關(guān)漢字的書寫過程中，我們首先要注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)以及漢字的筆順，另外還要注意漢字的字形，要端正、整潔。在上述詞語中，我們要注意以下幾個詞語的書寫：詞語“蜜蜂”，我們要注意“蜜”字的書寫。詞語“修建”，我們要注意“建”字的書寫。4. C cha 木 5 檢查 讀音 12【解析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的

11、特點和要求。查字典，對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。1查：讀音：zh、ch。部首：木。釋義，zh：見“山楂”；姓。 ch：檢查；調(diào)查；翻檢著看?？山M詞：查看、調(diào)查等。2蜂、峰、鋒，拼音：fng。所以是讀音相同。3強，部首：弓。筆畫數(shù)：12。筆順：橫折、橫、豎折折鉤、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、豎、橫、點。5. 沉睡 粗壯 錯誤【解析】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。詞語“蘇醒”的意思是：從昏迷中清醒過來。因此“蘇醒”的反義詞可以是：沉睡。詞語“

12、嬌嫩”的意思是：嫩弱嬌嫩。因此“嬌嫩”的反義詞可以是：粗壯。詞語“準確”的意思是：嚴格符合事實、標準或真實情況。因此“準確”的反義詞可以是：錯誤。6. 如果 就 不是 而是 盡管 還【解析】這道題考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的掌握與運用。（1）“動動那些正在休息的小蝦”和“別的安靜的角落蹦去”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“如果就”。（2）“超常的記憶力”和“一種我無法解釋的本能”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“不是而是”。（3）“逆風(fēng)而飛”和“它們卻確確實實飛回來了”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可用“盡管還”。7.【解析】考查對課文的理解與識記。本題出自于花種，從原文“凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；

13、七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”中可以看出。8. 驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力 蜜蜂沒有超常的記憶力，而是靠著一種我說不出來的本能【解析】蜜蜂一課是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，既證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。通讀全文，我們可知，做實驗的步驟應(yīng)該是：首先把它們放在四公里路遠的地方，然后在蜜蜂的身上做了白色的記號，再把它們放在四公里路遠的地方，最后讓女兒在蜂窩旁等著?？v觀全文，我們可知作者因為聽說蜜蜂有這樣的本領(lǐng)，所以做

14、了這樣一個試驗，最后得出了試驗的結(jié)果，蜜蜂沒有超常的記憶力，而是靠著一種我說不出來的本能。9. 檢察 檢查 分辨 分辯【解析】此題考查的是詞語辨析。檢查：查看；查考。檢察：指審查被檢舉的犯罪事實，如“對此，司法機關(guān)決定立案檢察。”分辨：1.區(qū)分辨別 2.剖白某人沒有所指控的過失或罪責(zé)。分辯：指辯解某一種自己否認的話題。10. 這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 突出說明文語言的精確度【解析】1本題考查反問句改為陳述句：首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。2本

15、題考查了句子賞析。語言表達的準確性，主要是抓句子里面的一些修飾限制性詞語，通過這些詞語來表現(xiàn)作者語言的分寸感，及科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。第一句比第二句多了“幾乎”和“大概”?！皫缀酢币馑际恰安畈欢唷?，表示快要壓迫觸到地面，但是還沒有，體現(xiàn)了用詞的準確性?！按蟾拧币馑际恰翱赡堋?，表示推測，或猜測，因為不知道確切的原因，所以只能用“大概”，體現(xiàn)了作者用詞的嚴謹。所以第一句表達更正確。11.12.13.14.【解析】(1)錯誤。本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。結(jié)合課文“下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”可知該說法錯誤。(2)正確

16、。蜜蜂是法布爾所作的文章，出自其作品昆蟲記，文章以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實作風(fēng)。(3)錯誤。結(jié)合課文“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能”可知該說法錯誤。(4)正確。小蝦是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章。通過“我”觀察小蝦打架等細節(jié)描寫，抓住小蝦的外形、活動及生活特點，突出了小蝦的有趣，采用總一分的寫法，有順序地給我們介紹小蝦，表達了對小蝦的喜愛之情。是的，生活中像這樣可愛的小生靈有很多，只要我們走進它們的世界，用心去觀察、去體驗，它們會給我們的生活帶來無窮樂趣，我們會收獲更多的歡樂。結(jié)合課文可知該說法正確。15.

17、 便于觀察 路遠更能說明問題16. 17.不能；準確說明作者一共用幾只蜜蜂做實驗，突出說明文語言的準確度。18.距離家的路程遠，刮起了狂風(fēng)?！窘馕觥?1)本題考查對文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)全文的“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗?！笨芍髡呦胱鲈囼?，捉自家花園的蜜蜂的目的是便于觀察，在兩里外放飛，目的是距離更遠，更能說明蜜蜂是否有辨認方向的能力。(2)本題考查對文章內(nèi)容的掌握。（1）根據(jù)句子“自己帶著蜜蜂，走了四公里路”可知本句敘述錯誤。（2）題目敘述錯誤。本句表示比喻句，這里的“好像”表示“似乎”的意思。（3）題目敘述正確。從句子“我叫小女兒在蜂窩旁等著，

18、自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來?！笨芍髡呤莻€嚴謹?shù)娜恕?3)本題考查詞語能否刪去。分析詞語能否刪去，要從詞語的意思及作用分析?！岸蛔笥摇笔侵付蛔隽税咨浱柕拿鄯洌w現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。所以不能刪去。(4)本題考查對文章內(nèi)容的掌握。根據(jù)句子“這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”可知刮起了狂風(fēng)，蜜蜂可能回不了家；從句子“走了四公里路”可知距離很遠，蜜蜂可能回不了家。19.A20. 面積 建造材料21.蛛絲不僅能夠起到很好的保暖作用，還富有彈性。22. 【解析】(1)本題考查了對破折號作用的分析與掌

19、握情況。首先應(yīng)去文中找到使用了破折號的句子，然后具體分析破折號的用法。分析句子“除了體積小，蜂鳥巢的建造材料也很特別大部分蜂鳥選擇蛛絲和苔蘚來搭建鳥巢”可知，破折號前面的句子寫的是“蜂鳥巢的建造材料很特別”，破折號后面的句子具體介紹了蜂鳥巢的建造材料有什么特別之處?？梢娺@里的破折號是解釋說明的作用，所以本題答案應(yīng)為A。(2)本題考查了概括段落內(nèi)容的能力。從第1自然段的句子“作為世界上最小的鳥類，蜂鳥的巢也很小，比一個一元硬幣大不了多少，所以在野外很難發(fā)現(xiàn)”，這句話寫的是蜂鳥巢的面積小?！俺梭w積小，蜂鳥巢的建造材料也很特別大部分蜂鳥選擇蛛絲和苔蘚來搭建鳥巢”這句話寫的是蜂鳥巢的建造材料的特殊。

20、可見本段主要從“面積”和“建造材料”兩方面介紹了蜂鳥巢。(3)本題考查了提取文章信息的能力。選文第2自然段承接第一自然段的內(nèi)容，介紹了蜂鳥選擇蛛絲搭建鳥巢的原因，即：能夠起到很好的保暖作用，還富有彈性，畫出相關(guān)內(nèi)容即可。(4)本題考查了理解文章內(nèi)容的能力。（1）選文第3自然段寫道：“苔蘚通常布置在蜂鳥巢的周圍與環(huán)境融為一體，這是一種很好的偽裝，蜂鳥太小，它們的蛋會被很多動物惦記著，所以強大的偽裝必不可少?！庇纱丝梢?，蜂鳥以苔蘚給自己的巢做掩護是為了保護自己的蛋。所以本題說法正確。（2）選文最后一個自然段寫道：“筑巢、產(chǎn)卵、保衛(wèi)、孵化、撫養(yǎng)的任務(wù)都是雌鳥一個人進行，這是一個艱難而又偉大的工程！”

21、可見雌鳥一身兼具數(shù)職，是一位了不起的母親。所以本題說法正確。（3）選文第一自然段寫道：“作為世界上最小的鳥類，蜂鳥的巢也很小，比一個一元硬幣大不了多少，所以在野外很難發(fā)現(xiàn)。”本題中卻說蜂鳥巢十分小，只比一元硬幣小一點?？梢娬f法是錯誤的。23.范文：雞蛋浮了起來生雞蛋、玻璃杯、食鹽、清水、攪拌棒（如果沒有用筷子也一樣）干凈的玻璃杯里裝上清水，把雞蛋放進去。向玻璃杯內(nèi)倒入少量食鹽，并緩慢攪拌。再次像玻璃杯內(nèi)加入食鹽，繼續(xù)攪拌。雞蛋慢慢從水底浮起來了只要我們仔細觀察，用心思考，動手去做，就會有所發(fā)現(xiàn)。我做了一項小實驗聽別人說，在裝有水的杯子里放入鹽，再放入一個雞蛋，雞蛋就可以浮起來了。雞蛋那么重又不是空心的，怎么能浮起來呢？今天我便做了一次實驗。看看結(jié)果到底是怎樣的，需要的材料有一個雞蛋，一杯水，一根筷子和一些鹽實驗開始啦，我先把雞蛋放入清水里，雞蛋撲通一下子就沉到杯底，在水里一動不動的，好像小寶寶在睡覺一樣，接著我把一勺鹽放入水杯中，鹽就像雪