開題報告(僅供參考)

1、 淮 陰 工 學 院畢業(yè)論文開題報告學 生 姓 名：何一帆學 號：3072114424專 業(yè)：工商管理（商務秘書方向）論 文 題 目：李清照詞作抒情手法探究指 導 教 師：翟明女2013年2月28日 開題報告填寫要求1開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。2開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。3“文獻綜述”應按論文的

2、格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內，學生寫文獻綜述的參考文獻應不少于10篇（不包括辭典、手冊）。4有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 740894數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2006年3月15日”或“2006-03-15”。畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告1結合畢業(yè)論文課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，每人撰寫2000字左右的文獻綜述文 獻 綜 述 一、背景我國宋代著名詞人李清照是一個抒情技巧高超的作詞圣手，被譽為“婉約之宗”。她用纖細的思維和敏感的筆觸將主觀抒情的詞體表現(xiàn)得恰到好處，所謂“活色生香”、“本色當行”都

3、是對清照詞高度的贊譽。她的性格品質、生活環(huán)境及感情變化是如何在其詞中體現(xiàn)并影響其對詞的創(chuàng)作的，這都是需要深入理解和思考的問題。李清照的抒情技巧到底高在哪里，她是如何抒情的，有哪些抒情手法，她的抒情手法又有什么特點，這樣抒情使她的詞作又呈現(xiàn)出怎樣的特點，達到了一個怎樣的效果，這些問題都是值得探究的。 二、國內有關李清照詞抒情手法的研究現(xiàn)狀（一）關于抒情手法的定義闡述抒情手法在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是：抒情是“抒發(fā)情感”，手法是(藝術品或文學作品的)技巧”。 （二）李清照詞作抒情手法的類別 唐振家教授在李清照詞的抒情方式探幽（2010）一文中，以細節(jié)抒情、以景寫情、曲筆蘸情、疊字傳情、對比融情、摹擬

4、寓情、雙關含情、運典遣情幾個版塊對李清照詞的抒情方式進行了論述，但重在對其修辭手法運用的論述，未明確提出李清照詞抒情的基礎和特點，沒有體現(xiàn)出易安體獨樹一幟，區(qū)別于其他詞作的抒情手法。 姜麗芳在論李清照的詞的抒情方式（2010）一文中從直抒胸臆和曲折見情兩個方面對李清照的抒情方式做了大體的概括和總結，但在廣度和深度上論述得還不夠具體全面。 （三）李清照詞作抒情手法的特點 郭慧英在論李清照詞的抒情藝術（2005）一文中認為清照善于用夸張修辭法；善用淺俗語言、不堆砌典故；能把握詞的音樂性，運用音樂性的語言來加強藝術感染力。善用移情技巧，手法細膩含蓄，不依傍古人，能自出機杼。善作心理動作描寫，善用白描

5、手法，情感自然流露，詞意真切感人； 陸承剛教授在一觴一詠總關情李清照詞的抒情藝術賞析（2006）提到比興、對比、擬人化手法在清照詞中往往同時出現(xiàn)。 楊彭荔在悠悠千古覓易安李清照詞的抒情藝術（2006）一文中指出李清照善于鋪敘，渲染氣氛，烘托主題。 薛精兵，郭芳在論李清照詞的抒情藝術（2006）一文中寫到李清照詞中極善于運用重言疊句來抒情，詞中疊局非但無斧鑿之跡，而且自然妥帖。李清照詞善于運用精煉而又不失通俗的語言來塑造形象，以達到抒情的目的，用口語化、形象化的語言，抒抽象的、難以言表的愁情。 路開源在李清照詞的抒情藝術賞析（2007）一文中說詞人或融情于景，或景中寓情，意象或隱或顯，令讀者動容

6、、深思。 （四）李清照詞作抒情手法運用的常見實物載體 淚：薛精兵，郭芳在論李清照詞的抒情藝術（2006）一文中寫到李清照的詞常常以表現(xiàn)感情的實物眼淚，來抒發(fā)無法抑制的感情，以淚抒情，感人至深。 花：陳邦炎在夢里相思曲中尋名家品讀中國古代戀情詩詞（2009）這本書中提到李詞中花開花落，既是自然界現(xiàn)象，也是悲歡離合的人事象征。 三、研究的目的意義古典詩詞是遠去的人們留給我們的寶貴精神財富，李清照的詞作雖然流存下來的不多，但對我國古典詩詞的發(fā)展產生了深遠的影響。在今天，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質，都具有重要意義。閱讀她的作品，能激發(fā)人們的愛國主義情感，在體悟人生、啟迪人們

7、積極向上、不畏艱難困苦等方面也具有不可估量的社會價值和感發(fā)力量。再者，語言文字廣泛地應用于我們的日常生活中，得當?shù)匾云錇槊浇榕c別人溝通或是具備良好的語言文字駕馭能力，在任何時代都顯得極為重要。因此，本課題旨在通過對其抒情手法的考察學習，提高語言文字運用水平。四、研究的啟示學者們從李清照詞作抒情手法的類別、特點、載體等方面做了重點研究，進行了一系列剖析論證，為本課題的研究奠定了基礎，但對于李詞抒情技巧的特點和抒情的表現(xiàn)手法等方面的論述還不夠全面、透徹，本課題會在這些方面完善。畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告參考文獻1唐振家.李清照詞的抒情方式探幽.廣播電視大學學報（哲學社會科學版），2010(2)

8、2姜麗芳.論李清照的詞的抒情方式.讀與寫雜志，2010(1)3郭慧英.論李清照詞的抒情藝術.船山學刊，2005(2)4陸承剛.一觴一詠總關情李清照詞的抒情藝術賞析.湖北廣播電視大學學報，2006(1)5楊彭荔.悠悠千古覓易安李清照詞的抒情藝術.理論導刊，2006(10)6薛精兵，郭芳.論李清照詞的抒情藝術.陜西廣播電視大學學報，20067路開源.李清照詞的抒情藝術賞析.科技信息，2007(8)8朱自清等.夢里相思曲中尋：名家品讀中國古代戀情詩詞.北京：中國華僑出版社，20099楊海霞.李清照詞“愁”情的抒情藝術淺析.湖北廣播電視大學學報，2008(6)10汪龍麟.花自飄零水自流李清照詞.北京出

9、版社，200711王寶奇.試論李清照詞的抒情模式.科教文匯，2007(6)12吳惠娟，郭時羽.李清照詞注評.上海：古籍出版社，201013陳玉蘭.李清照.北京：中華書局，201014諸葛憶兵.李清照詩詞選.北京：中華書局，201015韓彩虹.李清照詞中的抒情主人公形象略析.遼寧師專學報（社會科學版），2008(5)畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告本課題的研究思路、研究方法和研究內容一、 研究思路首先，閱讀重溫李清照詞作，通過網(wǎng)絡、圖書館、期刊雜志搜集與本課題相關的文獻資料，分析前人的研究現(xiàn)狀；其次，對李清照在不同背景下創(chuàng)作詞文的情感內涵進行深刻理解，對其所采用的抒情手法特點、表現(xiàn)形式等進行歸納、

10、整理、分析。最后在借鑒前人研究成果的基礎上，進行全面深入地探究，提出自己的觀點。二、研究方法（1）采用文獻法。查找大量的文獻，廣泛閱讀與選題有關的文獻，分析本課題的研究現(xiàn)狀。（2）分析歸納法。在充分掌握相關信息及研究的結果的基礎上，探討課題研究內容，提出自己的觀點。（3）對比分析法。對比李清照不同時期、不同感情變化下的抒情手法。三、研究內容本文將從抒情的基礎、內容、特點，抒情手法的特點，女主人公形象變化，感情變化，修辭格的運用，抒情的表現(xiàn)手法，抒情的效果這幾個方面進行論述。提綱1引言 1.1抒情的基礎 1.2抒情的內容 1.3抒情的特點 2抒情手法特點2.1含蓄2.2創(chuàng)新2.3靈活3從女主人公形象變化看李清照詞作抒情手法 3.1少女形象3.2閨中思婦 3.3漂泊老婦4從感情變化看李清照詞作抒情手法4.1生活閑適時期4.2國破家亡后期5從修辭格的運用看李清照詞作抒情手法5.1鋪敘5.2白描5.3對比5.4疊用5.5比興5.6擬人5.7雙關6從表現(xiàn)手法看李清照詞作抒情技巧6.1借景抒情6.2音