公頃與平方千米

1、紅耀中心小學(xué)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題公頃和平方千米時(shí)間課時(shí)共(2 )課時(shí)第(1 )課時(shí)執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 使學(xué)生通過實(shí)際觀察和推算，了解常用的徒弟面積單位一公頃，知道1 公頃=10000平方米。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、想象、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，并在這一過程 中加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)。3、使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位一公頃和平方米。難點(diǎn)掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。學(xué)前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)公頃與平方千米，估測(cè)一下學(xué)校操場(chǎng)有多大。導(dǎo) 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢測(cè)與 情境導(dǎo)入(5 )分一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話：我們學(xué)過哪 些常用的面積單位？二、回憶

2、所學(xué)過的面積單 位。想一想：1平方厘米、 1平方分米、1平方米有多 大？讓我們帶著這些問題 進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。回憶所學(xué)過的面積單位及它們之間的進(jìn)率 換算。小組合作探究交流 (25)分一、自主學(xué)習(xí)(獨(dú)學(xué))1.回憶一下我們已學(xué)過的面積單位有哪些？它 們之間有什么關(guān)系。根據(jù)預(yù)習(xí)的內(nèi)容，完成下 面練習(xí)。(1) 、我們前面學(xué)過的面積單位有：()、( )、( 、。(2) 、測(cè)量土地面積時(shí)常常用到較大的面積單位：()、()。(3 )、1公頃=(、平方米1平方千米=(、公頃2 在下面的括號(hào)里填上合適的面積單位。(1) 教室的面積大約是 50 ()(2) 課桌面的大小大約是 40 ()(3、學(xué)校操場(chǎng)的面積大約是

3、5000()環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小組合作 探究交流提出問題，弓1導(dǎo)小組進(jìn)行 合作學(xué)習(xí)，解決問題：1、你知道我們的教室有多 大嗎？用什么面積單位比 較合適？學(xué)校的占地面積 有多大？用什么面積單位 比較合適？ 1公頃有多大 呢？指出：這個(gè)足球場(chǎng)接近1公頃，但不足1公頃。二、小組合作學(xué)習(xí)1、解決老師提出的問題，認(rèn)識(shí)1公頃有多大。2、( 1)邊長(zhǎng)100米的正方形土地，面積是 1 公頃。(2) 28個(gè)身高1.4米的小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是100平方米。1公頃有()個(gè)這樣的正方形。(3) 1公頃=()平方米。三、探究交流，解決問題。1 一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng) 110米，寬75米。它的 面積是多少平方

4、米？這個(gè)足球場(chǎng)的面積有 1公 頃嗎？你是怎樣解決這道題的？總結(jié)拓展(5 )分課堂小結(jié)1 小結(jié)，你今天有什么收獲？1公頃=()平方米。達(dá)標(biāo)檢測(cè)(4 )分1、6公頃=()平方米40000平方米=()公頃2、判斷對(duì)錯(cuò)。(1) 5公頃=500平方米。()(2) 周長(zhǎng)相等的2個(gè)長(zhǎng)方形，面積也一定相等。()(3) 200公頃=2平方米。()3、填大于、小于或等于號(hào)。750000平方米()80公頃300平方厘米()3平方米170000平方厘米()17平方米4、 一個(gè)占地6公頃的長(zhǎng)方形植物園，寬200米，如果在它周圍砌上一堵透 視墻，這堵墻至少要砌多少米？板書設(shè)計(jì)公頃和平方千米1公頃=(10000 )平方米評(píng)

5、價(jià)與 反思1學(xué)生開展評(píng)價(jià)。(教師 評(píng)全班表現(xiàn)，學(xué)生評(píng)自 我表現(xiàn))2.學(xué)生能自主探索相關(guān) 知識(shí)，但是對(duì)以前的舊 知掌握的不是很好。需 要好好復(fù)習(xí)舊知。紅耀中心小學(xué)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題公頃和平方千米時(shí)間2014.9.15課時(shí)共（2）課時(shí)第（2）課時(shí)執(zhí)教人王瑞利學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 使學(xué)生通過實(shí)際觀察和推算，了解常用的徒弟面積單位一公頃，知道1 公頃=10000平方米。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2、使學(xué)生經(jīng)歷觀察、想象、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，并在這一過程 中加深對(duì)公頃的認(rèn)識(shí)。3、使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位一公頃和平方米。難點(diǎn)掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。學(xué)前準(zhǔn)備

6、預(yù)習(xí)公頃與平方千米。導(dǎo) 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)檢測(cè)與 情境導(dǎo)入（5 ）分創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 回憶一下我們學(xué)過哪些面 積單位？（按從小到大的 順序說）猜想一下有沒有比公頃更 大的面積單位？回憶學(xué)過的面積單位小組合作探究交流 （25）分指導(dǎo)小組交流指出：測(cè)量和計(jì)算大面積 的土地，通常用平方千米 作單位。自主探究，認(rèn)識(shí)平方千米1思考：回憶1平方米的大小，想一想：邊長(zhǎng) 是多少的正方形的面積是1平方千米？2匯報(bào)、交流自覺成果說一說1平方千米有多大？3說一說，在哪些地方用平方千米作單位？（測(cè)量和計(jì)算大面積的土地、城市，比城市大 的地方，如省、國(guó)家等很大的地方用“平方千 米”作單位，大型建筑用“

7、公頃”教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)小組合作 探究交流引導(dǎo)學(xué)生探究交流：1平方千米=1000 X1000=1000000 平 方米，而1公頃=10000平 方米，所以 1平方千米 =100公頃。(反復(fù)引導(dǎo)說明推導(dǎo)過 程，提醒學(xué)生平方千米、 公頃、平方米之間的進(jìn)率 經(jīng)常用到，要記牢)合作探究：體會(huì)1平方千米有多大。1 算一算：邊長(zhǎng)1000米的正方形的土地，面積是()平方米。1平方千米=()平方米1平方千米=()公頃2 .小組說一說：多大的土地面積大約是1平方千米？3 .集體交流: 米？4.算多大的土地面積大約是1平方千按從小到大的順序排一排 我們學(xué)過的面積單位。(指 名板書)一架 直升飛算，想一 想這個(gè)松樹林

8、 有多大。機(jī)在一片梯形松林(如右圖)上空噴灑藥水。這片松樹林的面積是多少平方千米？合多少公頃？總結(jié)拓展1.通過本堂課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?1 . 5平方千米=()公頃達(dá)標(biāo)檢測(cè)(10 )分0.48平方千米=()平方米6500公頃=()平方千米4200000平方米=()平方千米=(2.按照從小到大的順序?qū)懗鲆呀?jīng)學(xué)過的面積單位 進(jìn)率各是多少。)公頃,并說出相鄰兩個(gè)單位間的)( )板書設(shè)計(jì)3.填一填，想一想。1) 我國(guó)著名園林北京圓明園的占地面積約350公頃，合()平方千米。2) 1997年珠海建造的圓明新園占地面積約1.39平方千米，合()公頃。 4.算一算，想一想。一個(gè)長(zhǎng)2000米、寬1500米的長(zhǎng)方形果園，面積是多少平方