第四章第四節(jié) 英語教學(xué)

1、編輯課件1幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)v概述概述概念概念v教師在英語課堂上，針對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合特定教教師在英語課堂上，針對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合特定教學(xué)內(nèi)容，遵循一定的游戲規(guī)則，采取有趣好玩的形式，學(xué)內(nèi)容，遵循一定的游戲規(guī)則，采取有趣好玩的形式，組織幼兒進(jìn)行語言操練和語言交際活動(dòng)的一種教學(xué)形組織幼兒進(jìn)行語言操練和語言交際活動(dòng)的一種教學(xué)形式式編輯課件2v主要特點(diǎn)主要特點(diǎn)趣味性趣味性v幼兒在游戲中，自由幼兒在游戲中，自由自在地活動(dòng)，心情舒自在地活動(dòng)，心情舒暢，沉浸在歡樂的氣暢，沉浸在歡樂的氣氛中，這是幼兒接受氛中，這是幼兒接受教育最佳狀態(tài)教育最佳狀態(tài)知識(shí)性知識(shí)性v游戲是手段，知識(shí)的游戲

2、是手段，知識(shí)的掌握是目的掌握是目的重復(fù)性重復(fù)性v重復(fù)體驗(yàn)重復(fù)體驗(yàn) The Animal Friends組織性組織性v自由過度，游戲無法自由過度，游戲無法順利進(jìn)行順利進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性競(jìng)爭(zhēng)性v游戲中適當(dāng)給予表揚(yáng)、游戲中適當(dāng)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)或小禮品，公平鼓勵(lì)或小禮品，公平性性社會(huì)性社會(huì)性vGo to McDonalds“what would you like?I like a hamburgerHamburger/ice-cream/pie編輯課件3v教學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)教學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)游戲任務(wù)游戲任務(wù)v教學(xué)任務(wù)在游戲活動(dòng)中以隱藏的方式得以實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)在游戲活動(dòng)中以隱藏的方式得以實(shí)現(xiàn)“Pass a message”

3、 “Look for things”“Guess game”游戲信號(hào)物游戲信號(hào)物v用以傳遞、表達(dá)信息的載體（圖片、音像材料、實(shí)物、用以傳遞、表達(dá)信息的載體（圖片、音像材料、實(shí)物、言語、動(dòng)作）言語、動(dòng)作）游戲行為游戲行為游戲規(guī)則游戲規(guī)則v對(duì)游戲行為結(jié)果評(píng)判提出的規(guī)范和準(zhǔn)則對(duì)游戲行為結(jié)果評(píng)判提出的規(guī)范和準(zhǔn)則編輯課件4v教學(xué)游戲的類型教學(xué)游戲的類型按游戲的內(nèi)容劃分按游戲的內(nèi)容劃分v字母類、詞匯類、語音類、句型類字母類、詞匯類、語音類、句型類按能力發(fā)展的目標(biāo)劃分按能力發(fā)展的目標(biāo)劃分v考記憶、比反應(yīng)、賽速度、連觀察考記憶、比反應(yīng)、賽速度、連觀察按游戲的形式劃分按游戲的形式劃分v音樂、智力、體育、表演、角

4、色音樂、智力、體育、表演、角色v教育目標(biāo)教育目標(biāo)幫助幼兒掌握語言知識(shí)與技能幫助幼兒掌握語言知識(shí)與技能培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣及提高幼兒傾聽的水平培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣及提高幼兒傾聽的水平培養(yǎng)幼兒的合作能力和交往能力培養(yǎng)幼兒的合作能力和交往能力 In the Restaurant編輯課件5v游戲具體實(shí)施步驟游戲具體實(shí)施步驟游戲活動(dòng)前準(zhǔn)備游戲活動(dòng)前準(zhǔn)備v設(shè)置游戲情景設(shè)置游戲情景v編組：抓緞帶編組：抓緞帶(using ribbons)、數(shù)字法、數(shù)字法(numbering)、 歌謠法歌謠法(using a rhyme)、卡片法、卡片法(pairs of cards) 身高或年齡分組法身高或年齡分組法(using

5、 height or age)、 聽音樂分組法聽音樂分組法(making random groups to music)、 摸名字摸名字(names in a box)游戲規(guī)則講解游戲規(guī)則講解游戲活動(dòng)過程游戲活動(dòng)過程游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)編輯課件6v注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的選擇應(yīng)體現(xiàn)合理性幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的選擇應(yīng)體現(xiàn)合理性v英語智力游戲：小班（教具）、中班（游戲規(guī)則簡英語智力游戲：小班（教具）、中班（游戲規(guī)則簡單）、大班（獨(dú)立進(jìn)行英語智力游戲）單）、大班（獨(dú)立進(jìn)行英語智力游戲）幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的運(yùn)用應(yīng)體現(xiàn)貼切性幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的運(yùn)用應(yīng)體現(xiàn)貼切性v游戲服務(wù)于教育目標(biāo)游

6、戲服務(wù)于教育目標(biāo)幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的形式應(yīng)體現(xiàn)廣泛性幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的形式應(yīng)體現(xiàn)廣泛性v多用游戲形式的運(yùn)用多用游戲形式的運(yùn)用幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)靈活性幼兒英語教學(xué)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)靈活性v “馬蘭花馬蘭花”游戲的改編為智力游戲游戲的改編為智力游戲編輯課件7活動(dòng)班級(jí)中班活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過游戲進(jìn)一步鞏固動(dòng)物詞匯duck, cat, mouse, elephant, butterfly, rabbit及句型who are you? I am ；what can you do? I can 情感與態(tài)度目標(biāo)體驗(yàn)玩英語游戲的愉快情感能力與技能目標(biāo)在教師的引導(dǎo)、幫助下能愉快地玩游戲活動(dòng)

7、準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：1. 已掌握動(dòng)物名稱duck, cat, mouse, elephant, butterfly, rabbit及句型who are you? I am ；what can you do? I can 2. 對(duì)英文歌曲London Bridge較為熟悉物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨、小老鼠、小貓、大象等動(dòng)物胸飾若干活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)鞏固動(dòng)物詞匯duck, cat, mouse, elephant, butterfly, rabbit及句型who are you? I am ；what can you do? I can 難點(diǎn)能夠在教師的引導(dǎo)下、幫助下玩游戲London Bridge活動(dòng)過程熱身Greetings and Revision(師幼問好、復(fù)習(xí)）呈現(xiàn)練習(xí)延伸Give Rules of the Game(游戲規(guī)則的講解）The teacher makes a bridge with a child and other children play the game guided by the teacher.The teacher acts as one of the a