《珍珠鳥(niǎo)》習(xí)題

1、第 1 頁(yè) 珍珠鳥(niǎo)習(xí)題精選 、基礎(chǔ)知識(shí)題 瞅(ch (ch o u)u)扒(b (b a ) )開(kāi)眼瞼(ji (ji a n)n) B B、 生意蔥蘢：形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。 C C、 流瀉：( (液體、光線(xiàn)等) )迅速地流出、射出、跑過(guò)。 D D、 不動(dòng)聲色：不說(shuō)話(huà)，不流露感情。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 4 4、下列句子空缺處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是 ( )( ) 1 1、 列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)的字注音有誤的一項(xiàng)是 A A、 巢 (cháo) (cháo) 垂蔓 (màn)(màn) 愈發(fā)(f (f a) B B、

2、 C C、 雛 (ch&(ch&細(xì)膩 (nì)(nì) D D、 呷(ji (ji a ) )顫(chàn)(chàn) 動(dòng)眸(móu)(móu)子 2 2、 列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是 A A、 舒適 茂盛 熟悉 和諧共處 B B、 蒙蓋 深幽 掀開(kāi) 神氣十足 C C、 尖細(xì) 啄著 篷松 隱約閃動(dòng) D D、 串生 享受 絨毛 蹦來(lái)蹦去 3 3、 列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 A A、 斑斑駁駁：一種顏色中雜有別的顏色。 第 2 頁(yè) 從中 _ 的笛兒般又

3、細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松 自在了 過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間 _ 出來(lái) 我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕， _ 友好 地啄兩下我的手指。 天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭 動(dòng)滾圓的身子， _ 那些綠葉鉆進(jìn)去。 A A、飄來(lái)伸并且掀開(kāi) B B、傳來(lái)探反而擠開(kāi) C C、飛出鉆而且分開(kāi) D D、流出爬但是撥開(kāi) 5 5、 下面語(yǔ)段的順序已被打亂， 重新調(diào)整后， 恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序是 ( ) ( ) 我只是微微一笑 俯下頭來(lái)喝茶 它先是離我較遠(yuǎn) 依舊寫(xiě)東西 跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響 便一點(diǎn)點(diǎn)挨近 它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上 見(jiàn)我不去傷 害它 然后蹦到我的杯子上 再偏過(guò)臉瞧瞧我

4、的反應(yīng) 11 11 繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去 A A、 1111 B B、 1111 C C、 1111 D D、 1111 6 6、 仿照下面句式的形式，以“友誼”開(kāi)頭，寫(xiě)一句話(huà)。 例句：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。 友誼， 7 7、 “真好 ! ! 朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。 ”這個(gè)句子放在本文的開(kāi) 頭，起到了什么作用 ? ?請(qǐng)用自己的話(huà)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 二、閱讀下面文字，回答后面問(wèn)題： 第 3 頁(yè) 7 7、一開(kāi)篇，作者便用欣喜的語(yǔ)氣道出了自己對(duì)珍珠鳥(niǎo)的喜 愛(ài)之情，并以此奠定本文的輕松基調(diào)。一、閱讀下面文字， 完成 1 15 5 題。 漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。 它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，

5、便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦 到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我 只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞 著我的筆尖蹦來(lái)蹦去 ; ; 跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓” 響。 我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣， 它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒 嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也 不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我 ; ; 天色入暮，它就在父母再三的 呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn) 去。 有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆 不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒

6、，扭頭看，這小家伙竟趴 在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給 胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩。它沒(méi)醒，睡得好 熟! ! 還呷呷嘴，難道在做夢(mèng) ? ? 我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受： 信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。 1 1、在選文里，哪些文字表達(dá)了作者對(duì)小珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情 _ 。 2 2、在文中，“我”先前聽(tīng)人說(shuō)“這是一種怕人的鳥(niǎo)”，后 來(lái)小珍珠鳥(niǎo)第 4 頁(yè) 竟趴在“我”的肩頭睡著了，這說(shuō)明了什么 _ 。 3 3、能否將最后一段中的“流瀉”改為“流寫(xiě)”，為什么 _ 。 4 4、寫(xiě)出文中點(diǎn)明主旨的一句話(huà)。 o 5 5、“信賴(lài)”指什么 ? ?創(chuàng)造的“美好的境界”是什么 ? ? o

7、 三、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題： 起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)， 隨后就在屋里飛來(lái)飛去， 一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū) 背上的那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟 著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它立 即飛回籠里去。 我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì) 兒，決不飛出去。 漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。 它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦 到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我 只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞 著我的筆尖蹦來(lái)蹦去 ; ; 跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓第 5 頁(yè)

8、 嚓” 響。 我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣， 它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒 嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也 不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 1 1、找出選段中能體現(xiàn)小鳥(niǎo)與“我”逐步建立信賴(lài)關(guān)系的虛 詞。 2 2、在與小鳥(niǎo)建立信賴(lài)關(guān)系的過(guò)程，“我”有些什么表現(xiàn) 答： 【參考答案】 一、基礎(chǔ)知識(shí)題： 1 1、 D D（ “呷”為 xi xi a） 2 2、 C C（ “篷”為“蓬”） 3 3、 A A（這里有顏色深淺不一的意思。 ） 4 4、 C C 5 5、 C C 第 6 頁(yè) 6 6、 略 二、解析： 此題是考查課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀能力。 第 1 1 題，稱(chēng)小珍珠鳥(niǎo)為“小家伙” ; ;俯下頭來(lái)喝茶 ; ; 啄著我顫 動(dòng)的筆尖; ;“我”用手撫摸它細(xì)膩的絨毛 ; ; 趴在我肩頭睡著 了。 第 2 2 題，作者與珍珠鳥(niǎo)建立了信賴(lài)的關(guān)系。珍視生命，關(guān)愛(ài) 動(dòng)物，使世界多一抹溫暖的色彩。 第 3 3 題，“流瀉”， 指液體、 光線(xiàn)、 內(nèi)心的感情迅速地流出。 而“流寫(xiě)”是生造詞語(yǔ)， 勉強(qiáng)解釋為： 內(nèi)心的感情流出寫(xiě)下。 結(jié)合語(yǔ)境，“流瀉”比“流寫(xiě)”好。 第 4 4 題，信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。 第