最新干部教育培訓(xùn)小標(biāo)題30例

1、原創(chuàng)材料 僅供學(xué)習(xí)最新干部教育培訓(xùn)工作小標(biāo)題30例一、堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”抓實(shí)干部教育培訓(xùn)一是堅(jiān)持短班與長班相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)靈活性二是堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)有效性三是堅(jiān)持講座與講課相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)針對性二、運(yùn)用紅色資源加強(qiáng)黨員干部黨性教育一是建好教育基地二是創(chuàng)新教育方式三是推動學(xué)做結(jié)合三、以精準(zhǔn)理念推進(jìn)干部專業(yè)化能力培訓(xùn)一是精準(zhǔn)設(shè)計(jì)專題二是精準(zhǔn)調(diào)訓(xùn)學(xué)員三是精準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)四是精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成果四、推進(jìn)黨員教育全覆蓋一是通過集中輪訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)黨員教育高效化二是依托流動黨校，實(shí)現(xiàn)黨員教育全面化三是借助網(wǎng)絡(luò)課堂，實(shí)現(xiàn)黨員教育經(jīng)常化五、線上線下創(chuàng)雙優(yōu)一是推動組訓(xùn)方式由“集中統(tǒng)一”向“統(tǒng)分結(jié)合”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)供需精準(zhǔn)

2、對接二是推動課程設(shè)置由“傳統(tǒng)內(nèi)容”向“數(shù)字課程”拓展，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢互補(bǔ)三是推動教學(xué)模式由“理論灌輸”向“實(shí)地實(shí)訓(xùn)”延伸，實(shí)現(xiàn)學(xué)用有機(jī)融合六、加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作一是突出重點(diǎn)抓提升二是創(chuàng)新載體增活力三是結(jié)果運(yùn)用促落實(shí)七、積極探索“一把手”教育培訓(xùn)新模式一是在培訓(xùn)導(dǎo)向上突出實(shí)戰(zhàn)性二是在師資挑選上突出權(quán)威性三是在培訓(xùn)方式上突出靈活性八、精準(zhǔn)提升黨校主體班“有效供給”一是精準(zhǔn)把握干部需求，科學(xué)設(shè)置選學(xué)課程二是精準(zhǔn)提升干部能力，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容三是精準(zhǔn)激發(fā)干部動力，創(chuàng)新設(shè)定培訓(xùn)方式九、探索改進(jìn)中青班模式一是改調(diào)訓(xùn)形式，組織點(diǎn)名代替單位推薦二是改培訓(xùn)方法，行動學(xué)習(xí)代替理論灌輸三是改成果產(chǎn)出，對策建議

3、代替心得體會四是改實(shí)效追蹤，成果落地代替訓(xùn)完即止十、提升應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)能力一是提高政治站位，突出政治引領(lǐng)二是創(chuàng)新組織方式，助力學(xué)學(xué)相長三是加強(qiáng)案例教學(xué)，注重訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合十一、“四個(gè)突出”抓好教育培訓(xùn)一是突出忠誠可靠，打牢思想根基二是突出主責(zé)主業(yè)，提高能力素質(zhì)三是突出作風(fēng)教育，培養(yǎng)專業(yè)精神四是突出基礎(chǔ)保障，提升培訓(xùn)質(zhì)量十二、聚焦黨性教育提升培訓(xùn)質(zhì)量一是堅(jiān)持以新思想為“指引”，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)和時(shí)代精神“合拍共鳴”二是堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為“根本”，實(shí)現(xiàn)理論教育和黨性教育“出新出彩”三是堅(jiān)持以開放創(chuàng)新為“驅(qū)動”，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模和內(nèi)涵發(fā)展“同步提升”十三、“三個(gè)突出”提升教育培訓(xùn)質(zhì)量一是課程設(shè)置突出政治性時(shí)代性二是教

4、學(xué)方式突出多樣性實(shí)效性三是教材建設(shè)突出先進(jìn)性實(shí)踐性十四、創(chuàng)新“1+1立體式”培訓(xùn)模式著力提升干部專業(yè)能力一是突出“工作需要+干部需求”，提升培訓(xùn)“靶向性”二是突出“空間統(tǒng)籌+時(shí)間統(tǒng)籌”，提升培訓(xùn)“合理性”三是突出“專業(yè)干部+專業(yè)能力”，提升培訓(xùn)“實(shí)效性”十五、精心制定培訓(xùn)方案一是在培訓(xùn)內(nèi)容上突出“精準(zhǔn)”二是在培訓(xùn)方式上突出“互動”三是在組織管理上突出“嚴(yán)格”十六、抓好“五個(gè)教育”提質(zhì)增資一是主題教育實(shí)現(xiàn)鑄魂補(bǔ)鈣二是黨性教育體現(xiàn)春風(fēng)化雨三是實(shí)踐教育做到精準(zhǔn)高效四是作風(fēng)教育堅(jiān)定初心使命五是廉潔教育強(qiáng)化底線意識十七、打出“組合拳”創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)干部培訓(xùn)一是堅(jiān)持需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)安排培訓(xùn)內(nèi)容二是堅(jiān)持靶向施策，分

5、層分類抓好培訓(xùn)三是堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法四是堅(jiān)持學(xué)以致用，推動培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化十八、共建鄉(xiāng)村振興實(shí)訓(xùn)基地一是集聚多方資源，搭建“好”陣地平臺二是呈現(xiàn)興村路徑，設(shè)置“好”教學(xué)模塊三是強(qiáng)化外聘內(nèi)培，保障“好”師資隊(duì)伍四是做優(yōu)配套服務(wù)，發(fā)展“好”培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)十九、突出“準(zhǔn)快專實(shí)”推進(jìn)干部教育培訓(xùn)一是在“準(zhǔn)”字上下功夫，提升與中心工作的契合度二是在“快”字上下功夫，提升培訓(xùn)工作的時(shí)效性三是在“?！弊稚舷鹿Ψ?，提升培訓(xùn)工作的專業(yè)化四是在“實(shí)”字上下功夫，提升培訓(xùn)工作的實(shí)效性二十、推動新時(shí)代干部教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展一是堅(jiān)持學(xué)有所悟，在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)二是確保學(xué)有所長，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命三是貫徹學(xué)

6、有所用，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為二十一、實(shí)施“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”一是分析研判，找準(zhǔn)能力提升新路徑二是因材施教，探索能力提升新模式三是助力發(fā)展，彰顯能力提升新成效二十二、“四個(gè)轉(zhuǎn)變”提升干部教育水平一是從“多頭調(diào)學(xué)”向“統(tǒng)一規(guī)劃”轉(zhuǎn)變二是從“一線平推”向“因材施教”轉(zhuǎn)變?nèi)菑摹疤铠喗虒W(xué)”向“情懷養(yǎng)成”轉(zhuǎn)變四是從“盲目培訓(xùn)”向“有效管理”轉(zhuǎn)變二十三、念好“四字經(jīng)”抓實(shí)抓細(xì)干部教育培訓(xùn)一是選題上定位“準(zhǔn)”，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃二是內(nèi)容上體現(xiàn)“實(shí)”，大力增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效三是形式上保證“活”，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式四是管理上突出“嚴(yán)”，切實(shí)改進(jìn)培訓(xùn)機(jī)制二十四、“三個(gè)聚焦”提升干部培訓(xùn)精準(zhǔn)度一是聚焦缺項(xiàng)補(bǔ)短板二是聚

7、焦干事強(qiáng)專業(yè)三是聚焦教學(xué)優(yōu)資源二十五、“三個(gè)整合”推進(jìn)干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)基地提檔升級一是整合陣地資源，打造一批高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)點(diǎn)位二是整合文化資源，開發(fā)一套高質(zhì)量的培訓(xùn)課程三是整合教學(xué)資源，打造一支高水平的師資隊(duì)伍二十六、“三聚力”強(qiáng)化高素質(zhì)專業(yè)化年輕干部人才隊(duì)伍建設(shè)一是“墩苗施肥”，聚力“成長型”干部提能二是“架橋鋪路”，聚力“實(shí)干型”干部增智三是“搭臺壓擔(dān)”，聚力“擔(dān)當(dāng)型”干部培養(yǎng)二十七、“菜單”式培訓(xùn)促實(shí)干實(shí)效一是“課程菜單”突出需求“針對性”二是“師資菜單”突出配置“實(shí)效性”三是“教學(xué)菜單”突出時(shí)間“靈活性”二十八、“三個(gè)突出”提升干部擔(dān)當(dāng)作為的能力水平一是突出政治訓(xùn)練，涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)作為的思想底氣二是突出專業(yè)培養(yǎng)，夯實(shí)擔(dān)當(dāng)作為的專業(yè)基礎(chǔ)三是突出能力補(bǔ)缺，鍛造擔(dān)當(dāng)作為的能力本領(lǐng)二十九、“三舉措”提