《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱》

1、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱一、 課程性質(zhì)與目標(biāo) 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)階段作為公共課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。 通過(guò)課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。 態(tài)度層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

2、 知識(shí)層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。 技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。 二、 主要內(nèi)容 第一部分：建立生涯與職業(yè)意識(shí) 通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)

3、學(xué)習(xí)的目的性、積極性。 （一） 職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論 （田永靜）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)介紹職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義以及對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的介紹與分析，激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展；了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系。 教學(xué)內(nèi)容： 1.職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)； 2.所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)； 3.職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃的基本概念； 4.生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系； 5.職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系； 6.大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響。 教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論。 （二） 影響職

4、業(yè)規(guī)劃的因素（田永靜）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解影響職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的內(nèi)外部重要因素，為科學(xué)、有效地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃做好鋪墊與準(zhǔn)備。 教學(xué)內(nèi)容： 1.影響職業(yè)生涯發(fā)展的自身因素； 2.影響職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)因素； 3.影響職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素。 教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)、小組討論、案例分析。 第二部分：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的生活模式。 （一） 認(rèn)識(shí)自我 （莊明科）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法、手段來(lái)了解自我，并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 教學(xué)內(nèi)容： 1.能

5、力與技能的概念；能力、技能與職業(yè)的關(guān)系；個(gè)人能力與技能的評(píng)定方法； 2.興趣的概念；興趣與職業(yè)的關(guān)系；興趣的評(píng)定方法； 3.人格的概念；人格與職業(yè)的關(guān)系；人格的評(píng)定方法； 4.需要和價(jià)值觀的概念；價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系；價(jià)值觀的評(píng)定方法； 5.整合以上特性，形成初步的職業(yè)期望。 教學(xué)方法：課堂講授、使用測(cè)評(píng)工具、案例分析。 （二） 了解職業(yè)（劉建新）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。 教學(xué)內(nèi)容： 1.我國(guó)對(duì)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分及概述；我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本狀況；國(guó)內(nèi)外職業(yè)分類方法； 2.影響勞動(dòng)力市場(chǎng)的因素； 3.根據(jù)設(shè)定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定職業(yè)探索的方向； 4.職業(yè)信息的

6、內(nèi)容：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來(lái)發(fā)展前景、薪資待遇、對(duì)生活的影響等； 5.搜集職業(yè)信息的方法：可利用學(xué)校、社區(qū)、家庭、朋友等資源。 教學(xué)方法：課堂講授、分組調(diào)查、課堂討論等。 （三） 了解環(huán)境 （祁金利）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解所處環(huán)境中的各種資源和限制，能夠在生涯決策和職業(yè)選擇中充分利用資源。 教學(xué)內(nèi)容： 1.探索學(xué)校、院系、家庭以及朋友等構(gòu)成的小環(huán)境中的可利用資源； 2.了解國(guó)家、社會(huì)、地方區(qū)域等大環(huán)境中的相關(guān)政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，探索其對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。 教學(xué)方法：課堂講授、完成作業(yè)。 （四） 職業(yè)發(fā)展決策 （金蕾蒞）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展

7、決策類型和決策的影響因素，思考并改進(jìn)自己的決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。 教學(xué)內(nèi)容： 1. 決策類型；職業(yè)生涯與發(fā)展決策的影響因素（教育程度、工作及家庭對(duì)決策的影響，個(gè)人因素及環(huán)境因素）； 2.決策相關(guān)理論；決策模型在職業(yè)生涯與發(fā)展決策過(guò)程中的應(yīng)用； 3.做出決策并制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃； 4.識(shí)別決策過(guò)程中的影響因素，提高問(wèn)題解決技能； 5.識(shí)別決策過(guò)程中的消極思維，構(gòu)建積極的自我對(duì)話。 教學(xué)方法：課堂講授、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析、課后練習(xí)。 第三部分：提高就業(yè)能力 （蔣建榮）通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解具體的職業(yè)要求，有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，以勝任

8、未來(lái)的工作。 教學(xué)目標(biāo)：具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能，以及對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求，并學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑來(lái)有效地提高這些技能。 教學(xué)內(nèi)容： 1.目標(biāo)職業(yè)對(duì)專業(yè)技能的要求；這些技能與所學(xué)專業(yè)課程的關(guān)系；評(píng)價(jià)個(gè)人目前所掌握的專業(yè)技能水平； 2.目標(biāo)職業(yè)對(duì)通用技能（表達(dá)溝通、人際交往、分析判斷、問(wèn)題解決、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、客戶服務(wù)等）的要求；識(shí)別并評(píng)價(jià)自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法； 3.目標(biāo)職業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)（自信、自立、責(zé)任心、誠(chéng)信、時(shí)間管理、主動(dòng)、勤奮等）的要求；了解個(gè)人的素質(zhì)特征；制定提高個(gè)人素質(zhì)的實(shí)施計(jì)劃； 4.根據(jù)目標(biāo)職業(yè)要求，制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃。 教學(xué)方

9、法：職場(chǎng)人物訪談、小組討論、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。 第四部分：求職過(guò)程指導(dǎo) 通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高求職技能，增進(jìn)心理調(diào)適能力，維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益，進(jìn)而有效地管理求職過(guò)程。 （一） 搜集就業(yè)信息 （蔣建榮）教學(xué)目標(biāo)：使畢業(yè)生能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量。 教學(xué)內(nèi)容： 1.了解就業(yè)信息； 2.搜集就業(yè)信息； 3.分析與利用就業(yè)信息。 教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)交流。 （二） 簡(jiǎn)歷撰寫與面試技巧 （劉潔）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能。 教學(xué)內(nèi)容： 1.簡(jiǎn)歷制作的注意事項(xiàng)；

10、2.求職禮儀； 3.面試基本類型與應(yīng)對(duì)技巧； 4.面試后注意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像。 （三） 心理調(diào)適 （樊富珉）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，抒解負(fù)面情緒。 教學(xué)內(nèi)容： 1.求職過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題； 2.心理調(diào)適的作用與方法； 3.建立個(gè)性化的心理調(diào)適方法。 教學(xué)方法：課堂講授、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、團(tuán)體訓(xùn)練。 （四） 就業(yè)權(quán)益保護(hù) （解廷民）教學(xué)目的：使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。 教學(xué)內(nèi)容： 1.求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)、違法行為

11、； 2.就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的簽訂； 3.違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議； 4.社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)方法：課堂講授、案例分析。 第五部分：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展 通過(guò)本部分學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （一） 從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡 （梅霖）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。 教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)校和職場(chǎng)的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別； 2.初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式。 教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享。 （二） 工作中應(yīng)注意的因素 （吳慧青）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。 教學(xué)內(nèi)容： 1.影響職業(yè)成功的因素所需知識(shí)、技能及態(tài)度的變化； 2.有效的工作態(tài)度及行為； 3.工作中的人際溝通； 4.職業(yè)道德培養(yǎng)。 教學(xué)方法：職場(chǎng)人物訪談、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)。