3鳥的天堂 (2)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 細(xì)讀課文，體會大榕樹的特點，感細(xì)讀課文，體會大榕樹的特點，感受鳥的天堂群鳥紛飛的壯觀景象。受鳥的天堂群鳥紛飛的壯觀景象。2 2 邊讀課文邊想象畫面，感受南國的邊讀課文邊想象畫面，感受南國的美麗風(fēng)光，體會作者熱愛大自然的思美麗風(fēng)光，體會作者熱愛大自然的思想感情。想感情。3 3 領(lǐng)悟作者抓住景物特點進(jìn)行描寫的領(lǐng)悟作者抓住景物特點進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。表達(dá)方法。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 請同學(xué)們默讀課文請同學(xué)們默讀課文19自然自然段，想一想：作者是按什么順序段，想一想：作者是按什么順序觀察這棵榕樹的？找出文中描寫觀察這棵榕樹的？找出文中描寫大榕樹的句子，用大榕樹的句子，用“-”畫出畫出

2、來，把其中你喜歡的句子多讀幾來，把其中你喜歡的句子多讀幾遍，看它寫出了榕樹怎樣的特點。遍，看它寫出了榕樹怎樣的特點。把自己不理解的地方標(biāo)上把自己不理解的地方標(biāo)上“？”，一會兒共同交流。一會兒共同交流。 我有機(jī)會看清它的真面目，真是我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株一株大樹，枝干的樹木大樹，枝干的樹木不可計數(shù)不可計數(shù)。 枝上枝上又又生根，有許多根生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。就像一株大樹臥在水面上。 那么多的綠葉，一簇那么多的綠葉，一簇堆堆在另一簇上面，不留一點縫在另一簇上面，不留一點縫隙。隙。 那那翠綠翠綠的顏色，明亮地的顏色，明亮地照照耀耀著我們的眼睛，似乎每一

3、片著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個綠葉上都有一個新的生命新的生命在顫在顫動。動。這美麗的南國的樹這美麗的南國的樹！ 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛我注意地看著，眼睛應(yīng)接不應(yīng)接不暇暇，看清楚了這只，看清楚了這只，又又錯過了那錯過了那只，看見了那只，只，看見了那只，另另一只又飛起一只又飛起來了。來了。 一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮興奮

4、地叫著，那歌聲歌聲真好聽。鳥: 數(shù)量多；種類多；姿態(tài)多 ；自由、歡快。 我感到一點留戀。昨我感到一點留戀。昨天是我的眼睛騙了我，天是我的眼睛騙了我，那那“鳥的天堂鳥的天堂”的確是的確是鳥的天堂啊！鳥的天堂啊！ 第一個為什么加引號，第一個為什么加引號，第二個不加引號？第二個不加引號？ 第一個加引號是因為這是引用別人的話，第一個加引號是因為這是引用別人的話，指的是大榕樹。指的是大榕樹。 第二個不加引號是因為作者親眼看到了鳥兒第二個不加引號是因為作者親眼看到了鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂。是真正的鳥的天堂。昨天是我的眼睛騙了我，那昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊的確是鳥的天堂啊! !這句話中第一個“鳥的天堂”加了引號是因為( )；第二個沒有加引號是因為( )。（ 把序號填在括號里。）1.對大榕樹的稱呼。對大榕樹的稱呼。2.這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。的贊嘆。 你認(rèn)為使這棵榕樹成為鳥的天堂的原因是什么？總結(jié)總結(jié) 大榕樹被大自然賦予了旺盛大榕樹被大自然