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1、猜謎游戲： 看上去是綠的，切開是紅的，吐出來是黑的。 （ 打一種水果 ）知道嗎？謎底是西瓜。想一想：如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？截一截： 用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面(section)會(huì)是什么形狀？ 能截出三邊都相等的三角能截出三邊都相等的三角形嗎？形嗎？ 怎樣截才能使截面一定是怎樣截才能使截面一定是長方形？長方形？ 截過正方體六個(gè)面的截面截過正方體六個(gè)面的截面一定是六邊形嗎？一定是六邊形嗎？ 用平面去截正方體，能截用平面去截正方體，能截出七邊形截面嗎？出七邊形截面嗎？形狀特殊情形三角形等腰三角形等邊三角形四邊形平行四邊形長方形正方形梯形五邊形六邊形幾何體截面的

2、展示： 練習(xí)1 下面截面的形狀分別是什么？ 練習(xí)2 分別指出圖中幾何體截面形狀的標(biāo)號(hào).小小 結(jié)結(jié)1. 截面是認(rèn)識(shí)世界的窗口、追溯歷史的線索；2. 幾何體的截面由平面與幾何體各表面交線構(gòu)成；3. 正方體的截面可以是三角形、四邊形、五邊形、六邊形. CT技術(shù)以射線作為無形的刀，按照技術(shù)以射線作為無形的刀，按照醫(yī)生選定的方向，對(duì)病人的病灶作一系列醫(yī)生選定的方向，對(duì)病人的病灶作一系列平行的截面，通過截面圖像的解讀，醫(yī)生平行的截面，通過截面圖像的解讀，醫(yī)生可以比較精確地得出病灶大小和位置。可以比較精確地得出病灶大小和位置。 CT已經(jīng)成為各大中醫(yī)院必備的檢查已經(jīng)成為各大中醫(yī)院必備的檢查設(shè)備。設(shè)備。 CT技術(shù)的發(fā)明人技術(shù)的發(fā)明人A. M. 柯馬赫柯馬赫 和和 G. N. 洪斯菲爾德爵士因此獲洪斯菲爾德爵士因此獲1979年諾貝年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。 讀一讀：作作 業(yè)業(yè)1. 看書P13-14； P15

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