小二班2009學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)

1、小二班2009學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了。小二班里的這群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)不斷龐大的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。仔細(xì)回顧這個(gè)學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，也有遺憾，這些都將成為我們的寶貴財(cái)富，不斷進(jìn)步的動(dòng)力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。一 班級(jí)情況本學(xué)期我班共有幼兒33名，其中男孩16名，女孩17名。男女比例適宜。經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，基本上每位幼兒都能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。 二教育教學(xué)工作1、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)幼兒園體驗(yàn)探究交往課程設(shè)計(jì)豐富有趣的

2、活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實(shí)施的課程基本做到各個(gè)領(lǐng)域相對(duì)均衡。2、除了認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，從集體教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出我們的主題和教育理念，我們還通過(guò)區(qū)域，通過(guò)環(huán)境布置來(lái)達(dá)到教育的目的。這個(gè)學(xué)期，我們的備課已經(jīng)從單純的備教學(xué)活動(dòng)，到了備半日活動(dòng)，說(shuō)明我們也已經(jīng)注意到了日常教學(xué)的部分。這個(gè)學(xué)期比較成功的案例就是我們通過(guò)了環(huán)境、區(qū)域、日?；顒?dòng)、以及親子活動(dòng)中來(lái)把世博會(huì)帶到小朋友中間，營(yíng)造了非常好的世博氛圍。3、針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況，這個(gè)學(xué)期我們比較突出的一點(diǎn)是教育幼兒要多用嘴巴，少動(dòng)手。3歲多的孩子，已經(jīng)有自己的想法和見(jiàn)解，自我意識(shí)非常強(qiáng)。動(dòng)不動(dòng)

3、就是“這是我的！”“他打我！”“我不喜歡和你玩?！焙⒆觽冎g的矛盾也就越來(lái)越多，但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打，推，搶等。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說(shuō)，不管你有多么生氣，都不能動(dòng)手去傷害別人！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時(shí)，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時(shí)，已經(jīng)會(huì)通過(guò)商量或者語(yǔ)言警告來(lái)維護(hù)自己的利益，攻擊行為也明顯減少。二 家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作成人對(duì)孩子的要求一定要一致，形成共識(shí)，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交談等方式，我們向家長(zhǎng)了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地，我們向家長(zhǎng)宣傳我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖

4、，安排各種活動(dòng)的目的；通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示我們的教育成果，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。同時(shí)，我們也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，吸收合理化的建議，改進(jìn)我們的工作。家長(zhǎng)的合理要求，我們不厭其煩地滿足，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作。即使遇到有些家長(zhǎng)不太合理的要求，我們也能曉之以情動(dòng)之以理，讓家長(zhǎng)理解、配合我們的工作。三 安全保健在日常保教工作中始終圍繞“安全”中心。每天下班回家前檢查一遍教室和寢室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。每月做好安全自查。在幼兒活動(dòng)是視線不離幼兒。不穿戴存在安全隱患的服飾如有尖銳的裝飾物的衣服。注意帶班時(shí)的細(xì)節(jié)，如下雨天潮濕要在地上鋪上毛巾毯防滑，盛洗手肥皂的小盤(pán)子里的積水及時(shí)倒掉

5、，檢查幼兒口袋是否藏有細(xì)小的危險(xiǎn)物品等。進(jìn)班時(shí)不接打電話，與家長(zhǎng)交流時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)凳。我們非常重視加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，因?yàn)槲覀兿嘈藕⒆幼约簩W(xué)習(xí)保護(hù)自己，這比老師時(shí)刻的保護(hù)更為重要。所以我們繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)孩子的安全教育，特別是戶外游戲的一些安全提醒，要做到不厭其煩，幫助孩子形成良好的游戲習(xí)慣，以此保障戶外活動(dòng)的安全。本學(xué)期我們非常注重對(duì)孩子的生活護(hù)理和日常的衛(wèi)生保健工作。每天早上孩子一來(lái)幼兒園，就會(huì)非常自覺(jué)地去洗手、喝水。平時(shí)，我們加強(qiáng)孩子的日常戶外鍛煉時(shí)間和活動(dòng)量，多通風(fēng)，及時(shí)為孩子增減衣物，提醒幼兒多喝開(kāi)水，勤洗手。同時(shí)嚴(yán)格按照醫(yī)務(wù)室的指導(dǎo)和要求進(jìn)行消毒預(yù)防等各項(xiàng)工作，防止流感、手足

6、口病等在班級(jí)內(nèi)流行。四 班級(jí)合作我們都知道，一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，工作上有不同的方法，看問(wèn)題有不同的見(jiàn)解。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見(jiàn)，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，誠(chéng)懇地提出自己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能。一個(gè)學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗(yàn)都將成為我