《打撈鐵?！方贪冈O(shè)計(jì)

1、?打撈鐵牛?教案設(shè)計(jì)今天小編為大家分享一篇比較有趣的課文，希望可以幫助到大家更好的學(xué)習(xí)，下面一起來(lái)分享?打撈鐵牛?教案設(shè)計(jì)。教學(xué)目的：1、知識(shí)方面：理解課文內(nèi)容，理解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的;學(xué)會(huì)生字新詞;學(xué)習(xí)課文按一定的順序?qū)懙姆椒ā?、才能方面：會(huì)給課文分段，概括段落大意;會(huì)用熟悉、出色造句;能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、情感及其他開展方面：體會(huì)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧;激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;引導(dǎo)學(xué)生積極思維與理論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、弄懂懷丙撈鐵牛時(shí)做了那四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是怎樣利用水的浮力把鐵牛撈上來(lái)的。2、初步學(xué)習(xí)歸納段落大意。課時(shí)安排

2、：三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、錄像 、實(shí)驗(yàn)演示器材。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一、板書課題二、初讀課文1、自由讀課文 按生字表學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音。2、練習(xí)讀熟課文。3、在教師指導(dǎo)下查字典，初步理解課文中的局部生字新詞(浮橋、淤泥、笨重、出色、工程家等)。4、默讀全文，試提出不懂的問(wèn)題。三、 再讀課文，結(jié)合課后考慮題，嘗試分段四、 課堂練習(xí)熟讀課文，書寫生字。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一、板書課題，導(dǎo)入 新課學(xué)生自由讀第一節(jié), 考慮;為什么要把鐵牛撈起來(lái)?二、明確學(xué)習(xí)目的這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的目的就是要在認(rèn)認(rèn)真真讀書的根底上，理解懷丙是怎樣把鐵牛撈上來(lái)的，同時(shí)初步學(xué)習(xí)概括段意。三、學(xué)習(xí)新課(一)學(xué)習(xí)第二大段1、自由讀

3、課文，練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容。2、學(xué)生小組合作(教師在組間巡回指導(dǎo))練習(xí)概括段意。3、學(xué)生大組交流段意概括情況。(二) 學(xué)習(xí)第三大段1、指名讀，考慮：這段中的三個(gè)自然段分別寫得是什么?2、學(xué)習(xí)第一節(jié)：自由讀，嘗試針對(duì)段落提出問(wèn)題。理解段中試試的含義。3、學(xué)習(xí)第二、三節(jié)：師范讀rarr;生小組學(xué)習(xí)rarr;結(jié)合課件板畫，弄清懷丙是怎樣做準(zhǔn)備工作的。指導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，明白段中摸清、很大、并排、結(jié)實(shí)、很粗等詞的含義及先、然后、再、又等詞的先后順序。生小組自學(xué)rarr;師指導(dǎo)局部學(xué)生演示撈的過(guò)程，弄清鐵牛是怎樣被浮力撈起來(lái)的。指導(dǎo)學(xué)生交流，明白沙減少rarr;船上浮的關(guān)系及浮力等詞的意思。指導(dǎo)學(xué)生朗讀;結(jié)合錄像，引導(dǎo)體會(huì)文章的意境。4、生嘗試概括段意。(三) 學(xué)習(xí)第四大段指名讀段，生概括段意;結(jié)合課文理解出色。(四)生根據(jù)各自興趣，自由讀課文中的任意段落。四、發(fā)散思維1、為什么和尚不把鐵牛直接拉到船上載回來(lái)?2、為什么船上要裝很滿的沙?3、你們還有什么好方法可以把鐵牛撈回來(lái)?五、 質(zhì)疑問(wèn)難學(xué)習(xí)了這課后，還有什么不理解的地方?六、 課堂練習(xí)填空課文第四小節(jié)。七、總結(jié)(結(jié)合課文內(nèi)容及思想、情感、科學(xué)等教育)八、課后作業(yè) (2、3題選作一題)1、造句：熟悉、出色