《撈鐵?！肪毩?xí)設(shè)計_第1頁
《撈鐵?！肪毩?xí)設(shè)計_第2頁
《撈鐵?！肪毩?xí)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、?撈鐵牛?練習(xí)設(shè)計?撈鐵牛?是按照事情開展順序來寫的，而出色那么如紅線串珠貫穿于全文。課文以讓我試試，鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來這句話為綱，以準備工作和撈鐵牛為目，教學(xué)時，可緊扣出色，強化語文根本功訓(xùn)練。一、填寫表格知出色讓學(xué)生讀第3自然段填表。怎樣什么1很大的木船234讓學(xué)生讀第3自然段填表。找出懷丙準備工作中準備了怎樣的什么，再抓住怎樣的內(nèi)容，說說為什么要這樣做。體會大船裝滿沙船吃水深，加大浮力；并船搭架保持平衡；粗繩拴牛保證結(jié)實，來領(lǐng)會懷丙以科學(xué)態(tài)度做了細致、周密的準備工作，真是個了不起的人。二、前后聯(lián)絡(luò)明出色學(xué)生讀第4自然段鎮(zhèn)空。1按課文內(nèi)容填空。和尚請水手們一起動手，把船

2、上的泥沙都到黃河里去。船里的泥沙漸漸地，船身漸漸地，拴住鐵牛的繩子，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地。2從填的這些詞理解到了什么。3齊讀這段話，理解帶點詞之間的關(guān)系。4用因為所以把這幾句話連起來說說。因為船的泥沙鏟到河里，泥沙減少，所以船身向上浮。因為船身向上浮，所以繩子越繃越緊。因為繩子越繃越緊，所以鐵牛向上拔。通過詞、句前后聯(lián)絡(luò)，既理解了拔牛過程，又明白沙和船、船和繩子、繩子和鐵牛之間的關(guān)系，從而理解了水的浮力這一道理，明白懷丙聰明能干，才智超人。三、小組討論悟出色學(xué)習(xí)第5自然段，讓學(xué)生邊讀邊討論。1和尚為什么不急著把鐵牛撈上船2說說和尚為什么用拖的方法把鐵牛送上岸讓學(xué)生自結(jié)小組，自解問題，再討論交流。領(lǐng)會不急說明懷丙胸有成竹，理解鐵牛之重，船負不了，水手撈不上的詳細困難。用拖的方法，說明懷丙充分利用水的浮力鐵牛和船的浮力，靠水手齊心合力，容易把鐵牛送到岸邊。從而表達他考慮全面，量力而行。四、圖文并茂說出色利用板書說撈牛過程，指導(dǎo)學(xué)生圍繞出色線索，理清思路：準備撈牛-拔牛-拖牛。利用板畫說叫水送回來這句

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