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文檔簡介

?提燈女神?課堂設(shè)計之四一、課題入手，理解背景1.自讀課題，然后讀課文。2.結(jié)合自己搜集的材料理解南丁格爾。二、通讀課文，找出重點1.默讀課文，想一想，哪些地方最能說明南丁格爾為什么能成為世界護士的楷模。2.找出并勾畫出表現(xiàn)南丁格爾思想動力的局部。3.結(jié)合課后2題第1句，讀一讀，抄一抄。4.同學(xué)之間交流一下，這一段在全文起什么作用。三、重點學(xué)習(xí)，理解人物事跡1.有感情地朗讀第6、7段。2.找出描寫戰(zhàn)爭時期醫(yī)療衛(wèi)生條件惡劣的地方。3.勾畫出南丁格爾抑制困難改善醫(yī)療條件和護理工作的局部，想一想，南丁格爾這樣做的艱辛。四、理解提燈女神和白衣天使的來歷1.自讀課文，找出能說明這兩個稱呼來歷的地方。2.結(jié)合課后第2題第2句話，理解提燈女神的含義。3.讀課后第2題第2句話，并抄寫這段話。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。4.找到能說明白衣天使來歷的地方，勾畫出來，讀一讀。5.說一說你對這一稱呼的理解。6.聯(lián)絡(luò)生活實際，說一說你所知道的關(guān)于白衣天使的事情。五、適度拓展，加深理解1.理解提燈女神和白衣天使這兩個美稱。2.聯(lián)絡(luò)生活，想一想，生活中還有其他類似的美稱沒有。3.對同學(xué)提出的如人類靈魂的工程師之類美稱的理解。4.讀與

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