專題二 第13-14課 第1課時(shí)致西伯利亞的囚徒、啊船長(zhǎng)我的船長(zhǎng)喲！ 課件

1、第第13131414課課 致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒、 啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！第第1 1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)定位目標(biāo)定位1 1把握兩首詩歌的思想感情。把握兩首詩歌的思想感情。2 2體會(huì)體會(huì)致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒的直抒胸臆的手法和浪漫的直抒胸臆的手法和浪漫 主義風(fēng)格。主義風(fēng)格。3 3體會(huì)體會(huì)啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！的象征手法的運(yùn)的象征手法的運(yùn) 用、托義于物的抒情方式及反復(fù)詠嘆、強(qiáng)化感情的發(fā)用、托義于物的抒情方式及反復(fù)詠嘆、強(qiáng)化感情的發(fā) 展過程。展過程。zzcncnkkjijijnjnbbmomoll徒然徒然遷徙遷徙陡峭陡峭良辰美景良辰美景早晨早晨

2、姊妹姊妹秭歸秭歸召喚召喚渙散渙散精神煥發(fā)精神煥發(fā)枷鎖枷鎖咖啡咖啡鎖鏈鎖鏈瑣碎瑣碎嗩吶嗩吶僵硬僵硬韁繩韁繩邊疆邊疆搏斗搏斗博聞強(qiáng)識(shí)博聞強(qiáng)識(shí)赤膊赤膊拋錨拋錨描寫描寫瞄準(zhǔn)瞄準(zhǔn)自以為了不起，看不起別人。自以為了不起，看不起別人。時(shí)間、時(shí)候。時(shí)間、時(shí)候。舊時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)迫人們從事的艱苦繁重的體力勞動(dòng)。舊時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)迫人們從事的艱苦繁重的體力勞動(dòng)。枷和鎖。比喻所受的壓迫和束縛。枷和鎖。比喻所受的壓迫和束縛。滅亡。滅亡?？鞓范d奮。快樂而興奮。隱藏。隱藏。授給競(jìng)賽中優(yōu)勝者的獎(jiǎng)品，如錦旗、獎(jiǎng)杯等。授給競(jìng)賽中優(yōu)勝者的獎(jiǎng)品，如錦旗、獎(jiǎng)杯等。飄動(dòng)；搖動(dòng)飄動(dòng)；搖動(dòng)( (引人注意引人注意) )。深厚而急切。深厚而急切。4 4

3、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 我們?yōu)閭ゴ笞鎳诟母镩_放中的巨大進(jìn)步而感到我們?yōu)閭ゴ笞鎳诟母镩_放中的巨大進(jìn)步而感到 _。 A A高傲高傲 B B驕傲驕傲 解析解析高傲：自以為了不起，看不起人。高傲：自以為了不起，看不起人?！膀湴硫湴痢弊宰?以為了不起，看不起人，以為了不起，看不起人，“如驕傲自滿如驕傲自滿”。“驕傲驕傲” 還含有還含有“自豪自豪”的意思。的意思。B他在這個(gè)小山村，他在這個(gè)小山村，_了他無憂無慮的童年。了他無憂無慮的童年。A A度過度過 B B渡過渡過解析解析“度過度過”用于與時(shí)間推移有關(guān)的情況。用于與時(shí)間推移有關(guān)的情況。“渡過渡過”專指從此岸到彼岸，也引申為專指

4、從此岸到彼岸，也引申為“渡過難關(guān)渡過難關(guān)”。我們要珍惜黨和人民的信任，不負(fù)黨的我們要珍惜黨和人民的信任，不負(fù)黨的_希望。希望。A A殷切殷切 B B懇切懇切解析解析“懇切懇切”指上下級(jí)、長(zhǎng)幼及同志間的真誠希望。指上下級(jí)、長(zhǎng)幼及同志間的真誠希望?！耙笄幸笄小倍嘤糜诮M織對(duì)成員、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩等等。多用于組織對(duì)成員、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩等等。AA文本互動(dòng)文本互動(dòng)一、初步感知一、初步感知致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒1 1致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒全詩讀起來朗朗上口，押的是全詩讀起來朗朗上口，押的是 什么韻？什么韻？ 答案答案押的是押的是nn韻。韻。2 2致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒共四節(jié)，試概括各節(jié)的

5、內(nèi)容。共四節(jié)，試概括各節(jié)的內(nèi)容。 答案答案第一節(jié)：號(hào)召十二月黨人在最艱苦的環(huán)境下，第一節(jié)：號(hào)召十二月黨人在最艱苦的環(huán)境下， 也要保持也要保持“高傲的忍耐的榜樣高傲的忍耐的榜樣”，因?yàn)樗麄兯M(jìn)行的，因?yàn)樗麄兯M(jìn)行的 革命事業(yè)有重大意義。革命事業(yè)有重大意義。第二節(jié)：詩人告訴他們，希望還在，且第二節(jié)：詩人告訴他們，希望還在，且“正在陰暗的地正在陰暗的地底潛藏底潛藏”，她會(huì)喚起勇氣和歡樂。，她會(huì)喚起勇氣和歡樂。第三節(jié)：詩人又告訴他們，朋友和同志們并沒有把他們第三節(jié)：詩人又告訴他們，朋友和同志們并沒有把他們遺忘，愛情和友誼會(huì)像詩人的歌聲一樣來到他們身旁。遺忘，愛情和友誼會(huì)像詩人的歌聲一樣來到他們身旁。二

6、、三節(jié)充滿了浪漫主義精神。二、三節(jié)充滿了浪漫主義精神?！皭矍閻矍椤敝甘曼h人托尼基塔指十二月黨人托尼基塔摩拉維約夫的妻子自愿摩拉維約夫的妻子自愿赴西伯利亞與丈夫共患難一事；赴西伯利亞與丈夫共患難一事；“友誼友誼”指作者托尼基指作者托尼基塔塔摩拉維約夫的妻子帶給十二月黨人這首詩。摩拉維約夫的妻子帶給十二月黨人這首詩。第四節(jié)：詩人預(yù)言統(tǒng)治者將會(huì)失敗，十二月黨人的斗爭(zhēng)第四節(jié)：詩人預(yù)言統(tǒng)治者將會(huì)失敗，十二月黨人的斗爭(zhēng)總有勝利的一天。總有勝利的一天。啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！3 3啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！共三節(jié)，試概括各節(jié)的共三節(jié)，試概括各節(jié)的 內(nèi)容。內(nèi)容。 答案

7、答案第一節(jié)：陳述領(lǐng)袖去世的事實(shí)。第一節(jié)：陳述領(lǐng)袖去世的事實(shí)。 第二節(jié)：表達(dá)了對(duì)領(lǐng)袖去世后的悲痛。第二節(jié)：表達(dá)了對(duì)領(lǐng)袖去世后的悲痛。 第三節(jié)：表明詩人將失去領(lǐng)袖的心痛永留心底。第三節(jié)：表明詩人將失去領(lǐng)袖的心痛永留心底。二、深層探究二、深層探究致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒4 4在詩篇的開頭，詩人為什么要寄語那些在詩篇的開頭，詩人為什么要寄語那些“囚徒囚徒”要要 “ “堅(jiān)持著高傲的忍耐的榜樣堅(jiān)持著高傲的忍耐的榜樣”？ 答案答案因?yàn)樵娙酥?，在礦井深處服苦役，猶如在地因?yàn)樵娙酥?，在礦井深處服苦役，猶如在地 獄里掙扎，需要頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念的支撐。肉獄里掙扎，需要頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念的支撐。

8、肉 體的折磨決不能使高貴的靈魂屈服。體的折磨決不能使高貴的靈魂屈服。5 5詩人為什么把詩人為什么把“希望希望”稱作稱作“災(zāi)難的忠實(shí)的姊妹災(zāi)難的忠實(shí)的姊妹”？ 答案答案要革命就會(huì)有流血犧牲，就會(huì)有災(zāi)難。而在斗要革命就會(huì)有流血犧牲，就會(huì)有災(zāi)難。而在斗 爭(zhēng)中才會(huì)有勝利的希望。把爭(zhēng)中才會(huì)有勝利的希望。把“希望希望”說成是說成是“災(zāi)難的災(zāi)難的 忠實(shí)的姊妹忠實(shí)的姊妹”，表現(xiàn)出革命者的不屈精神和樂觀態(tài)，表現(xiàn)出革命者的不屈精神和樂觀態(tài) 度。度。6 6作者寫此詩時(shí)已受到監(jiān)視，為什么還把自己的詩作稱作者寫此詩時(shí)已受到監(jiān)視，為什么還把自己的詩作稱 為為“我的自由的歌聲我的自由的歌聲”？ 答案答案這里的這里的“我的自

9、由的歌聲我的自由的歌聲”指追求革命與進(jìn)步指追求革命與進(jìn)步 的思想。沙皇反動(dòng)政府雖然限制了作者的人身自由，的思想。沙皇反動(dòng)政府雖然限制了作者的人身自由， 但限制不了他自由的思想、自由的歌唱。這樣說也表但限制不了他自由的思想、自由的歌唱。這樣說也表 明了作者革命的堅(jiān)決性。明了作者革命的堅(jiān)決性。7 7詩人在詩中表達(dá)了對(duì)詩人在詩中表達(dá)了對(duì)“西伯利亞的囚徒西伯利亞的囚徒”的什么感情？的什么感情？ 答案答案詩歌是詩人給那些正在荒寒的西伯利亞服苦役的詩歌是詩人給那些正在荒寒的西伯利亞服苦役的 同學(xué)和摯友們的，卻毫無沉痛悲哀之氣，詩人以他那昂同學(xué)和摯友們的，卻毫無沉痛悲哀之氣，詩人以他那昂 揚(yáng)的斗志，不屈的心

10、靈，以他飽蘸熱情的希望之筆，給揚(yáng)的斗志，不屈的心靈，以他飽蘸熱情的希望之筆，給 “ “西伯利亞的囚徒西伯利亞的囚徒”送去了精神上的鼓舞和安慰。在詩送去了精神上的鼓舞和安慰。在詩 中，詩人積極肯定了中，詩人積極肯定了“十二月黨人十二月黨人”那那“高傲的忍高傲的忍 耐耐”，并充滿熱情地、非常堅(jiān)定地預(yù)言，那，并充滿熱情地、非常堅(jiān)定地預(yù)言，那“潛藏潛藏”著著 的的“希望希望 ” ”、“不久將會(huì)降臨不久將會(huì)降臨”。把這首詩帶到西伯。把這首詩帶到西伯 利亞的是摩拉維約夫的妻子，她帶著愛情去和服苦役的利亞的是摩拉維約夫的妻子，她帶著愛情去和服苦役的 丈夫共患難，深受鼓舞的詩人也將自己丈夫共患難，深受鼓舞的詩

11、人也將自己“自由的歌自由的歌 聲聲”，一并托她帶去，給朋友們最大的精神支持。詩的，一并托她帶去，給朋友們最大的精神支持。詩的 末尾，詩人以極其肯定的語氣說末尾，詩人以極其肯定的語氣說“沉重的枷鎖會(huì)掉下，沉重的枷鎖會(huì)掉下， 黑暗的牢獄會(huì)覆亡黑暗的牢獄會(huì)覆亡”。這在那個(gè)年代，在被沙皇監(jiān)。這在那個(gè)年代，在被沙皇監(jiān) 視的情況下，是需要很大的勇氣的，也顯示了詩人堅(jiān)定視的情況下，是需要很大的勇氣的，也顯示了詩人堅(jiān)定 的斗志和無所畏懼的英雄氣概，令人深受鼓舞。的斗志和無所畏懼的英雄氣概，令人深受鼓舞。8 8閱讀閱讀致西伯利亞的囚徒致西伯利亞的囚徒，如何理解普希金的思，如何理解普希金的思 想？想？ 答案答案普

12、希金的一生因追求光明和自由而與沙皇政府普希金的一生因追求光明和自由而與沙皇政府 進(jìn)行斗爭(zhēng)，多次遭到政府的監(jiān)視和流放，但是他并不進(jìn)行斗爭(zhēng)，多次遭到政府的監(jiān)視和流放，但是他并不 屈服。他熱愛自由，崇尚光明，用詩歌給苦難的人們屈服。他熱愛自由，崇尚光明，用詩歌給苦難的人們 帶去幸福和慰藉，最后為維護(hù)自己清白的榮譽(yù)與敵人帶去幸福和慰藉，最后為維護(hù)自己清白的榮譽(yù)與敵人 決斗而死，用生命實(shí)踐了自己高尚的理想。普希金被決斗而死，用生命實(shí)踐了自己高尚的理想。普希金被 后人尊為后人尊為“俄羅斯文學(xué)之父俄羅斯文學(xué)之父”，他的浪漫主義詩風(fēng)及，他的浪漫主義詩風(fēng)及 追求理想的精神永遠(yuǎn)影響著后人。追求理想的精神永遠(yuǎn)影響著

13、后人。啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！啊，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)喲！9 9第一節(jié)中的第一節(jié)中的“船船”、“船長(zhǎng)船長(zhǎng)”、“可怕的航程已經(jīng)終可怕的航程已經(jīng)終 了了”、渡過、渡過“難關(guān)難關(guān)”、得到、得到“錦標(biāo)錦標(biāo)”各比喻什么？船各比喻什么？船 的的“堅(jiān)定，威嚴(yán)而且勇敢堅(jiān)定，威嚴(yán)而且勇敢”暗指什么？暗指什么？ 答案答案“船船”比喻美國，比喻美國，“船長(zhǎng)船長(zhǎng)”比喻林肯，比喻林肯，“可怕可怕 的航程已經(jīng)終了的航程已經(jīng)終了”等比喻艱難而最終成功的美國革命等比喻艱難而最終成功的美國革命 歷程。船的歷程。船的“堅(jiān)定，威嚴(yán)而且勇敢堅(jiān)定，威嚴(yán)而且勇敢”暗指林肯的功暗指林肯的功 業(yè)。業(yè)。1010第二節(jié)中的第二節(jié)中的“旌旗、號(hào)角、花束、

14、花環(huán)、擠滿海岸旌旗、號(hào)角、花束、花環(huán)、擠滿海岸 的人群的人群”寫的是歡慶，作者想借此表達(dá)什么？寫的是歡慶，作者想借此表達(dá)什么？ 答案答案作者想借此表達(dá)人民對(duì)總統(tǒng)的愛戴、擁護(hù)和作者想借此表達(dá)人民對(duì)總統(tǒng)的愛戴、擁護(hù)和 敬仰。稱敬仰。稱“親愛的父親親愛的父親”表達(dá)的是父子般的深厚感表達(dá)的是父子般的深厚感 情。本節(jié)表達(dá)了歡慶與悲痛的矛盾。情。本節(jié)表達(dá)了歡慶與悲痛的矛盾。1111該詩對(duì)林肯的感情包括幾方面？是如何表達(dá)的？該詩對(duì)林肯的感情包括幾方面？是如何表達(dá)的？ 答案答案包括兩個(gè)方面：一是對(duì)林肯卓越功勛的贊包括兩個(gè)方面：一是對(duì)林肯卓越功勛的贊 頌，二是詩人對(duì)林肯的個(gè)人感情。頌，二是詩人對(duì)林肯的個(gè)人感情。

15、 這種感情，是由淺入深、層層推進(jìn)的。這種感情，是由淺入深、層層推進(jìn)的。 在第一節(jié)中，詩人對(duì)于林肯之死，只是客觀地?cái)⑹鲈诘谝还?jié)中，詩人對(duì)于林肯之死，只是客觀地?cái)⑹?道道“我的船長(zhǎng)躺下了，他已渾身冰涼，停止了呼我的船長(zhǎng)躺下了，他已渾身冰涼，停止了呼 吸吸”，死的突然，使詩人在震驚中感情麻木而沒有，死的突然，使詩人在震驚中感情麻木而沒有 感到過度的悲傷，只是當(dāng)作一件客觀事件來接受，感到過度的悲傷，只是當(dāng)作一件客觀事件來接受， 來陳述。在第二節(jié)中，詩人從震驚中驚醒，悲傷涌來陳述。在第二節(jié)中，詩人從震驚中驚醒，悲傷涌 上他的心頭，但是他在感情上不能接受這樣的現(xiàn)上他的心頭，但是他在感情上不能接受這樣的現(xiàn)

16、實(shí)，他不肯相信船長(zhǎng)已經(jīng)死去，他呼喚實(shí)，他不肯相信船長(zhǎng)已經(jīng)死去，他呼喚“親愛的父親愛的父 親親”，“讓你的頭枕著我的手臂讓你的頭枕著我的手臂”，他寧肯相信這，他寧肯相信這是是“一場(chǎng)夢(mèng)一場(chǎng)夢(mèng)”，他對(duì)船長(zhǎng)仍用，他對(duì)船長(zhǎng)仍用“你你”來稱謂，表示船長(zhǎng)來稱謂，表示船長(zhǎng)和他一樣，仍是在人世間活生生的人，只是暫時(shí)倒下來和他一樣，仍是在人世間活生生的人，只是暫時(shí)倒下來而已。而第三節(jié)中，詩人不得不接受這慘痛的現(xiàn)實(shí)，他而已。而第三節(jié)中，詩人不得不接受這慘痛的現(xiàn)實(shí)，他不得不承認(rèn)船長(zhǎng)已經(jīng)感覺不到自己的手臂，船長(zhǎng)不得不承認(rèn)船長(zhǎng)已經(jīng)感覺不到自己的手臂，船長(zhǎng)“他已他已渾身冰涼，停止了呼吸渾身冰涼，停止了呼吸”。詩人用第三人稱

17、。詩人用第三人稱“他他”稱謂稱謂船長(zhǎng)，表示詩人已經(jīng)承認(rèn)船長(zhǎng)和自己已是冥世人間永隔船長(zhǎng)，表示詩人已經(jīng)承認(rèn)船長(zhǎng)和自己已是冥世人間永隔了。在第二節(jié)中詩人不覺得像了。在第二節(jié)中詩人不覺得像“夢(mèng)夢(mèng)”，還有一線希冀，還有一線希冀，而現(xiàn)在卻只有絕望了。整首詩中詩人對(duì)船長(zhǎng)由第三人稱而現(xiàn)在卻只有絕望了。整首詩中詩人對(duì)船長(zhǎng)由第三人稱到第二人稱再到第三人稱稱謂的變化，呈現(xiàn)了詩人悲痛到第二人稱再到第三人稱稱謂的變化，呈現(xiàn)了詩人悲痛心情的發(fā)展過程。心情的發(fā)展過程。本詩中，詩人的感情抒發(fā)旋律是起伏波動(dòng)的，每一節(jié)的本詩中，詩人的感情抒發(fā)旋律是起伏波動(dòng)的，每一節(jié)的感情主旋律基本上都是由歡樂的激昂轉(zhuǎn)到悼念的悲痛。感情主旋律基本上都是由歡樂的激昂轉(zhuǎn)到悼念的悲痛。第一、二節(jié)的前半部分都是歡快的語調(diào)，船已經(jīng)回來了，第一、二節(jié)的前半部分都是歡快的語調(diào)，船已經(jīng)回來了，爭(zhēng)取的勝利已經(jīng)獲得，港口里熙熙攘攘的人群在爭(zhēng)取的勝利已經(jīng)獲得，港口里熙熙攘攘的人群在“歡歡呼呼”，但是在這兩節(jié)的下半部分，卻都一下子跌入沉痛，但是在這兩節(jié)的下半部分，卻都一下子跌入沉痛悲傷的氣氛之中。第三節(jié)有所變化，先寫林肯之死，后悲傷的氣氛之中。第三節(jié)有所變化，先寫林肯之死，后面基本上和第一、二節(jié)一樣，從大功已經(jīng)告成的歡樂中面基本上和第一、二節(jié)一樣，從大功已經(jīng)告成的歡樂中跌入到悲哀之中。整首詩這種情感上的強(qiáng)烈反