閆什鎮(zhèn)中學(xué)“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”主題教育活動(dòng)方

1、閆什鎮(zhèn)中學(xué)“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)鄄城縣教育局關(guān)于開(kāi)展“做人民滿(mǎn)意教師”師德師風(fēng)主題教育年活動(dòng)的實(shí)施方案精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè)的積極性,樹(shù)立教師良好精神風(fēng)貌和教書(shū)育人的良好作風(fēng),推進(jìn)教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展,辦好人民滿(mǎn)意的教育,按照鄄城縣教育局的工作部署和工作要求,決定從2010年8月16日起在全校開(kāi)展以“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定如下方案:一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭(zhēng)做人民滿(mǎn)

2、意教師”為主題,以加強(qiáng)教師思想政治工作和法制教育、規(guī)范教師教育教學(xué)行為、解決師德師風(fēng)突出問(wèn)題、著力建立長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn),教育和懲戒并舉,努力打造一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍,為推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿(mǎn)意教育,實(shí)現(xiàn)我市跨越市發(fā)展提供智力支持和人才保障。二、目標(biāo)和任務(wù)主要目標(biāo)是:加強(qiáng)師德修養(yǎng),做人民滿(mǎn)意教師。1、通過(guò)開(kāi)展教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育工會(huì)工作文件選編中的教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、公民道德實(shí)施綱要、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)、山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德教育規(guī)范普通中小學(xué)教師

3、教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)、優(yōu)秀教師典型事例和有關(guān)文件學(xué)習(xí)教育活動(dòng),進(jìn)一步提升教師職業(yè)素養(yǎng),努力解決少數(shù)教師法制觀念淡薄、奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)、片面追求貪圖享樂(lè)等思想上的突出問(wèn)題。引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和教育觀,恪守公民基本道德規(guī)范和教師行為,塑造人民教師良好形象,努力建設(shè)一支政治強(qiáng),作風(fēng)正,業(yè)務(wù)精,素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。2、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自我剖析整改活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師自身建設(shè)的緊迫感,努力解決少數(shù)教師事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),教育觀念落后,方法簡(jiǎn)單、粗暴,為教不廉工作浮于表面,熱衷有償家教、向?qū)W生家長(zhǎng)索拿卡要等作風(fēng)上的突出問(wèn)題。3、通過(guò)開(kāi)展師德承諾活動(dòng),進(jìn)一步提升教師依法治教的責(zé)任意識(shí)

4、,努力解決少數(shù)教師體罰或變相體罰學(xué)生,譏諷、歧視、侮辱學(xué)生,私自辦班、熱衷對(duì)現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教等社會(huì)反響的突出問(wèn)題。4、通過(guò)開(kāi)展“魅力教師”宣講并在廣播、宣傳窗中大力表彰及“愛(ài)生一例”征集和親情教育等活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)廣大教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的工作熱情,始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),以培育人才“讓學(xué)生成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿(mǎn)足”為已任,進(jìn)一步增強(qiáng)我為樂(lè)平教育發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的責(zé)任感和使命感。5、通過(guò)開(kāi)展對(duì)留守兒童、單親兒童的親情教育活動(dòng)、幫扶活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化教師依法治輟、以情控輟的責(zé)任意識(shí),以使留守、單親兒童享受更多的親情和關(guān)愛(ài),幫助他們健

5、康、快樂(lè)成長(zhǎng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立以黨支部為核心、工會(huì)牽頭,政教處組織,校長(zhǎng)親自?huà)鞄浀闹卫眢w系。組長(zhǎng):王在紅副組長(zhǎng):霍學(xué)新成員:李僅軍孫明吳福波劉效強(qiáng)職責(zé):黨支部、政教處:負(fù)責(zé)宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)工作工會(huì)、政教處:負(fù)責(zé)自查整改和宣傳表彰工作教導(dǎo)處、政教處:負(fù)責(zé)教育活動(dòng)提高階段工作校委會(huì):負(fù)責(zé)建章立制工作四、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和步驟根據(jù)鄄城縣教育局關(guān)于開(kāi)展“做人民滿(mǎn)意教師”師德師風(fēng)主題教育年活動(dòng)的實(shí)施方案的精神。本次活動(dòng)從2010年8月16日起,到2010年8月24日結(jié)束,分四階段進(jìn)行。(一動(dòng)員部署階段(2010年8月16日。本階段重點(diǎn)是提高思想認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)教師為人師表

6、、遵紀(jì)守法的意識(shí)。貫徹活動(dòng)方案,安排部署整頓活動(dòng)具體工作,使全體教職工統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟,切實(shí)使這次活動(dòng)做到穩(wěn)步開(kāi)展,扎實(shí)有效,深入人心。1、宣傳動(dòng)員。(1 學(xué)校制定活動(dòng)方案,(2 2008年8月17日召開(kāi)動(dòng)員會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)全面動(dòng)員,統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,落實(shí)舉措,努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。(3 懸掛標(biāo)語(yǔ)及師德承諾標(biāo)語(yǔ)牌,開(kāi)辦專(zhuān)欄,廣泛宣傳動(dòng)員。(二、組織學(xué)習(xí)階段。(8月18日-8月21日,通過(guò)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)教師為人師表、遵紀(jì)守法的意識(shí),自覺(jué)用法律和政策規(guī)范自己的言行。(1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育工會(huì)工

7、作文件選編中的教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、公民道德實(shí)施綱要、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)、山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德教育規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)、優(yōu)秀教師典型事例和有關(guān)文件。(2、學(xué)習(xí)形式:學(xué)習(xí)形式為集中學(xué)習(xí),組織教師教職工利用專(zhuān)題報(bào)告、座談會(huì)和多媒體展示等手段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)交流。在集中學(xué)習(xí)期間,校長(zhǎng)向全體教職工做一次學(xué)習(xí)心得報(bào)告,并組織教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)文章或反思文章,在全校進(jìn)行大會(huì)交流。(3學(xué)習(xí)要求:建立師德學(xué)習(xí)考勤制度,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,確保參學(xué)人員不缺席、不遲到、不早退、不請(qǐng)假。學(xué)校精心安排學(xué)習(xí)過(guò)程,教師人人做好筆記,真正做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。學(xué)校

8、領(lǐng)導(dǎo)要提前學(xué)習(xí),認(rèn)真做好師德建設(shè)專(zhuān)題講座。要對(duì)教職工的學(xué)習(xí)筆記集中進(jìn)行檢查,并統(tǒng)一存入個(gè)人師德檔案,作為學(xué)校評(píng)選“師德標(biāo)兵”的重要條件之一。(4、學(xué)習(xí)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室、小組辦公室。(三、自查剖析、整改提高階段(8月22日至8月23日。本階段重點(diǎn)是全面深入地查找問(wèn)題、制定整改方案,使學(xué)校和教師進(jìn)一步明確師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,明確今后努力的方向。查找問(wèn)題不能就事論事,要通過(guò)典型事例和師德規(guī)范相對(duì)照,分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根源,剖析問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性,澄清是非,總結(jié)教訓(xùn),糾正錯(cuò)誤。整改工作要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo),真正樹(shù)立“以人為本”的教育思想和正確的育人理念,堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處把“為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”作

9、為自己的一切行為準(zhǔn)則,把振興民族的信念、開(kāi)拓創(chuàng)新的膽魄,終身學(xué)習(xí)的志向,合作競(jìng)賽的意識(shí)等理念,有機(jī)地融匯到教師職業(yè)道德中去,實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)校在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上組織全體教職工對(duì)以下專(zhuān)題進(jìn)行深入討論。A、如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德教育的重要意義?B、新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新的要求?C、當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些具體表現(xiàn)?D、如何在實(shí)踐中克服違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生?E、如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng)?F、如何建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制?1、自我剖析。學(xué)校將組織教師對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),查找差距,并深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源,制定切實(shí)可行的整改方案,并報(bào)學(xué)校審查通過(guò)。凡自我整改方案未通過(guò)學(xué)

10、校審查的教師,待崗剖析、反思,直至合格。(1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員重點(diǎn)查擺是否存在以下問(wèn)題:A 、學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想是否明確?B 、學(xué)校管理是否松懈?規(guī)章制度是否落實(shí)不到位,執(zhí)行不嚴(yán)格?C 、主要精力有沒(méi)有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,是否忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的教育和教師教學(xué)能力的培養(yǎng)提高?D、是否有違反收費(fèi)政策,超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為或?qū)W(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決,不及時(shí),不徹底?E、是否有帶頭示范作用差,不能以身作則,不敢堅(jiān)持原則問(wèn)題?對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力,對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管,班子鬧不團(tuán)結(jié),學(xué)校正氣不足,人心煥散現(xiàn)象?F 、是否有不學(xué)習(xí)、不思考,決策水平低,工作責(zé)任心、積極性和

11、主動(dòng)性差現(xiàn)象?G 、是否有對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正和不善于團(tuán)結(jié)廣大教師,調(diào)動(dòng)其工作積極性情況。(2、學(xué)校教職工對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民基本道德規(guī)范等重點(diǎn)查擺是否存在以下問(wèn)題:A 、在依法執(zhí)教方面,能否全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教師法等法律法規(guī),有無(wú)違背黨和國(guó)家方針政策的言論和行為?B 、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,有無(wú)只教書(shū)不育人,不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、私自調(diào)課的行為?有無(wú)不遵守校紀(jì)校規(guī),不簽到、不坐班、上課時(shí)間不請(qǐng)假外出的行為?有無(wú)不認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),工作不負(fù)責(zé)任,敷衍失職現(xiàn)象?C 、在熱愛(ài)學(xué)生方面,有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,侮辱、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,或單一以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象?是

12、否做到對(duì)每一位學(xué)生理解、尊重和信任?是否誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)?D、在嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)方面,有無(wú)教育方式單一,方法簡(jiǎn)單粗暴現(xiàn)象?是否做到方法適當(dāng),方式靈活,因材施教,耐心細(xì)致?E 、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,有無(wú)缺乏協(xié)作精神,不團(tuán)結(jié)尊重同事,甚至以其他方式詆毀其他教師在學(xué)生中的威信,有無(wú)只考慮個(gè)人私利,不關(guān)心學(xué)校集體的現(xiàn)象?F 、在尊重家長(zhǎng)方面,有無(wú)訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),不主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系或認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)和建議的行為?G 、在廉潔從教方面,是否缺乏奉獻(xiàn)精神?在假期、雙休日和課外時(shí)間,有無(wú)私自從事帶有贏利性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)?有無(wú)向?qū)W生推銷(xiāo)、誘購(gòu)教輔資料,亂收費(fèi)亂補(bǔ)課,私自辦班、熱衷對(duì)現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)

13、行有償家教現(xiàn)象?是否利用調(diào)整座位、選任班干部、評(píng)優(yōu)評(píng)先等向家長(zhǎng)索要好處等。H、在為人師表方面,是否有不尊重社會(huì)公德,參與賭博等不文明現(xiàn)象?是否有上課期間使用通訊工具,在教室和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙情況?有無(wú)工作時(shí)間精神萎靡,在學(xué)生面前衣著不整,言行粗魯現(xiàn)象?2、民主評(píng)議。開(kāi)展好教師個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)活動(dòng)，通過(guò)自己查、群眾幫 民主評(píng)議。開(kāi)展好教師個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)活動(dòng)，通過(guò)自己查、 的方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身存在的不足，明確今后努力方向。 的方式，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身存在的不足，明確今后努力方向。 3、征求意見(jiàn)。 征求意見(jiàn)。 學(xué)校將以人大代表、政協(xié)委員座談會(huì)、學(xué)生會(huì)、 (1 學(xué)校將以人大代表、政協(xié)委員座談會(huì)、學(xué)

14、生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等問(wèn)卷調(diào)查方 式，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校及教師個(gè)人師德師風(fēng)的意見(jiàn)或建議(內(nèi)容詳見(jiàn)問(wèn)卷 廣泛征求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校及教師個(gè)人師德師風(fēng)的意見(jiàn)或建議( 調(diào)查表 調(diào)查表 設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱和舉報(bào)投訴電話(huà)，同時(shí)開(kāi)通舉報(bào)電話(huà), (2 設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)舉報(bào)箱和舉報(bào)投訴電話(huà)，同時(shí)開(kāi)通舉報(bào)電話(huà),對(duì)投訴 事件在 10 個(gè)工作日內(nèi)必須做到有訪必處、有處必果。 個(gè)工作日內(nèi)必須做到有訪必處、有處必果。 必處 4、信息反饋。學(xué)校對(duì)收集到的信息及時(shí)分類(lèi)、匯總、梳理，及時(shí)通報(bào)教師 信息反饋。學(xué)校對(duì)收集到的信息及時(shí)分類(lèi)、匯總、梳理， 個(gè)人，并上報(bào)市教育局。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行妥善處理， 個(gè)人，并上報(bào)市教育局。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行妥善處理，嚴(yán)防發(fā)生教職工嚴(yán)重違 紀(jì)違法案件。 紀(jì)違法案件。 （四）、總結(jié)表彰階段（8 月 24