蘇教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

1、第一單元土壤與生命 1、我們周?chē)耐寥?、我們?cè)?田野、(花園里和(水塘邊等地方可以找到土壤。2、小草的根很(長(zhǎng),這是因?yàn)楦梢?伸到很深的土壤中吸收水分和養(yǎng)分。3、挖小草時(shí)不能傷到小草的(根。4、土壤中常見(jiàn)的小動(dòng)物有:(蚯蚓、(螞蟻、(屎殼郞、(青蛙等。5、通過(guò)對(duì)土壤的仔細(xì)觀察,我們發(fā)現(xiàn)土壤里有什么?答:土壤中有小動(dòng)物,比如:螞蟻、蝸牛、蚯蚓有植物,比如:小草、大樹(shù)的根、落葉、枯枝2、了解土壤1、用紙巾包住土壤,用手使勁握一握,紙巾(濕了,說(shuō)明土壤里有(水分。2、將硬土塊放入水中,會(huì)看到有(氣泡從土塊中冒出,說(shuō)明土壤中含有(空氣。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水,然后靜置;沉淀后,杯中的物質(zhì)分為

2、(三層:上層顆粒(細(xì)的物質(zhì)是(黏土,下層顆粒(粗的是(沙子,水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是(腐殖質(zhì)。4、把土塊放在火上燒一燒,看到(土壤發(fā)白,聞到(焦糊味,說(shuō)明土壤中含有(腐殖質(zhì)。5、土壤是一種(混合物,研究土壤時(shí),我們發(fā)現(xiàn)土壤由(水、(空氣、(沙、(腐殖質(zhì)和(黏土等物質(zhì)組成的混合物。在觀察土壤時(shí),我們可以借助(放大鏡來(lái)進(jìn)行觀察。6、古人將雨后采集的塊莖植物帶泥放入大火中燒烤,塊莖植物的中間部分被掏食后,外面的剩余部分就成了不定型的(初始陶器。7、土壤固體中的大顆粒為(沙粒,中等顆粒為(粉粒,細(xì)小顆粒為(黏粒。人們根據(jù)三種土粒含量的不同,將土壤分為三類(lèi):(沙粒含量特別多的是(沙土,(黏粒含量特別多的是(

3、黏土,而(沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是(壤土。8、比較沙土和黏土的方法有:(1用放大鏡看:沙土顆粒大,黏土顏色深;(2用手捻一捻:沙土顆粒硬,黏土細(xì)膩;(3和點(diǎn)水握一握:黏土能握成團(tuán),沙土握不成團(tuán)。9、下例三幅圖是用放大鏡觀察的土壤顆粒,請(qǐng)?jiān)趫D下填出它是哪種土壤中的顆粒。 (1沙土中的顆粒(2黏土中的顆粒(3壤土中的顆粒10、比較沙土、黏土和壤土的滲水性。 (1壤土的滲水性(2黏土的滲水性(3沙土的滲水性結(jié)論:滲水性能最強(qiáng)的是(沙土。3、肥沃的土壤1、土壤通常是分層的,最上面的一層是(表層土,能找到(腐殖質(zhì)、(植物的根和(活的小動(dòng)物,(表層土之下是(下層土,它可能(包含的黏土?xí)?在下

4、層土之下是(巖石層,再往下就是堅(jiān)硬的(巖床。(巖床位于土壤和碎石之下的最底層。(表層土壤中植物生長(zhǎng)需要的養(yǎng)分很豐富,(下層土壤能提供給植物的養(yǎng)分就少多了。2、土壤中的(細(xì)菌和(小動(dòng)物將死亡的動(dòng)植物(分解成養(yǎng)分,供植物生長(zhǎng)。3、表層土的養(yǎng)分來(lái)自(腐爛的動(dòng)植物的遺體,它們被稱(chēng)為(腐殖質(zhì)。(腐殖質(zhì)是植物生長(zhǎng)的必需肥料。(腐殖質(zhì)越多,土壤越肥沃。4、在富含腐殖質(zhì)的土壤里長(zhǎng)出的植物(茁壯且呈綠色,而在貧瘠土壤里長(zhǎng)出的植物則(細(xì)弱、柔軟且枯黃。5、土壤為什么會(huì)貧瘠?怎樣改變土壤的貧瘠?答:山上的(表層土因經(jīng)常(受雨水的沖刷而流失,造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過(guò)修筑(梯田,來(lái)防止水土的流失和保持土壤的肥力。貧瘠

5、的土壤還可以通過(guò)(種植綠肥、(收集落葉、糞便漚肥的方法增加(腐殖質(zhì)來(lái)加以改良。7、科學(xué)家們通過(guò)辛勤的工作,迄今已經(jīng)從土壤中發(fā)現(xiàn)(1000多種不同的土壤動(dòng)物。如:(螞蟻、(蚯蚓、(蜈蚣、(蜘蛛等,(土壤動(dòng)物是人類(lèi)生活中不可缺少的助手,億萬(wàn)年來(lái)它們默默無(wú)聞地分解著生物遺體,改變著土壤的(肥力。9、蚯蚓是(土壤天然的犁和(改良土壤的能手。10、在普通樹(shù)林里,1平方米約有(5萬(wàn)個(gè)土壤動(dòng)物。12、大多數(shù)植物都適宜生長(zhǎng)在(壤土里。13、做肥料袋的方法:往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等,也可放幾條蚯蚓。均勻地往塑料袋中灑一點(diǎn)水。把塑料袋口輕輕地扎上。把塑料袋放在黑暗的地方,別忘了經(jīng)常翻動(dòng)翻動(dòng)。14、為什么說(shuō)蚯

6、蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?答:因?yàn)轵球驹诟迟|(zhì)形成過(guò)程中起著促進(jìn)作用,它改變了土壤的結(jié)構(gòu),使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。另外,蚯蚓的排泄物也是天然的肥料,所以說(shuō)蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。15、填出圖中土壤名稱(chēng),并說(shuō)一說(shuō)圖中的動(dòng)物在哪層土壤中。 圖中的小動(dòng)物生活在表層土中。16、為什么有些地方草木茂盛,而有些地方卻寸草難生?答:有些地方土壤肥沃,水分充足,所以草木茂盛;有些地方土壤貧瘠,缺少水分,所以寸草難生。17、做肥料袋時(shí),往塑料袋里裝(土、(水果皮、(菜葉、(蚯蚓等。4、土壤的保護(hù)1、(土壤是覆蓋在地球表面的一層(疏松物質(zhì),它為植物提供了(養(yǎng)料、水

7、分,為動(dòng)物提供了(生存的棲息地,也為人類(lèi)提供了(住所和(制作物品的原料(土壤是(人類(lèi)和(動(dòng)植物共同的(家園。3、(一節(jié)1號(hào)電池爛在地里,能使(1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值。4、(塑料垃圾被埋在(土壤中,降低了土壤的(透氣性,同時(shí)也阻礙了植物(根系的發(fā)育和對(duì)(水分、養(yǎng)分的吸收與利用。5、當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后,會(huì)造成土壤的(蓄水能力下降,以及(水土流失、(肥力下降。8、假如沒(méi)有了土壤,地球上將是怎樣的情景?答:假如地球上沒(méi)有了土壤,我們就沒(méi)有地種,就沒(méi)有植物,也就沒(méi)有了食物吃,后果不堪設(shè)想。9、人們哪些行為會(huì)破壞土壤?答:人類(lèi)破壞土壤的行為有:噴灑農(nóng)藥。拋撒垃圾。開(kāi)窯燒磚。開(kāi)山毀林。亂丟廢

8、舊電池等。10、我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么?植樹(shù)造林。環(huán)保宣傳。不亂噴灑農(nóng)藥。積極回收垃圾。保護(hù)蚯蚓。參與保護(hù)活動(dòng)。11、在土厚相同、坡度相同、降水相同的條件下,哪塊木板上流下來(lái)的水和土多?通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么? (1沒(méi)有草的木板上流失的水多,流失的土也多。(2結(jié)論是:水、土、植物是相互依存的,植被可以防止水土流失。第二單元植物的一生1、果實(shí)和種子1、植物的六大器官是:(根、(莖、(葉、(花、(果實(shí)、(種子。2、凡是有(果皮和(種子兩部分構(gòu)造的,都是(果實(shí),也就是果實(shí)一般都有(果皮和(種子。3、種子里面的“植物寶寶”,科學(xué)上把它叫做(“胚”。4、種子萌芽的外部條件主要有(適宜的溫度、(水分

9、和(空氣。5、每種果實(shí)都有它傳播(種子的方式,以使種子獲得更大的(生存機(jī)會(huì)。6、種子的內(nèi)部構(gòu)造有(種皮、(子葉、(胚根、(胚芽。在種子萌發(fā)過(guò)程中,(胚根發(fā)育成植物的根,(胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由(子葉或胚乳提供。7、觀察種子萌芽時(shí)無(wú)論種子如何擺放,發(fā)芽后總是(根朝下,小苗朝上。8、解剖一朵油菜花應(yīng)該從(外到(內(nèi)。9、油菜的果實(shí)成熟后,種子依靠(彈力向遠(yuǎn)處傳播;蒲公英的種子依靠(風(fēng)力向遠(yuǎn)處傳播;刺果的種子依靠(動(dòng)物向遠(yuǎn)處傳播;椰子的種子依靠(水向遠(yuǎn)處傳播;挪威楓的種子依靠(風(fēng)力向遠(yuǎn)處傳播。10、植物傳播種子的方法有:(1利用風(fēng)力:如蒲公英、挪威楓。(2利用水力:如椰子、蓮蓬。(3利

10、用彈力:如豆類(lèi)的種子。(4利用動(dòng)物:如漿果、刺果、蒼耳等。11 我們發(fā)現(xiàn)了:種子萌發(fā)需要的條件是適宜的溫度、水和空氣。不需要的條件是光照。12、用線連接植物播種的方式: 2、根和莖1、根可分為(直根和(須根。(胡蘿卜是一種特殊的(直根;(菠菜的中間有一條比較粗壯的根,這條粗根周?chē)性S多細(xì)小的根,這類(lèi)根是(直根;(蔥的根是由許多粗細(xì)差不多的根構(gòu)成的,中間沒(méi)有明顯的粗根,這類(lèi)根是(須根。3、(根是植物非常重要的組成部分。(根將植物牢牢地固定在(土壤中,同時(shí)又從土壤中吸收植物生長(zhǎng)所必需的(水分和養(yǎng)料。4、大多數(shù)植物都有(莖。莖有多種多樣的(形態(tài),大致可分為(纏繞莖,如牽牛花的莖、(匍匐莖,如西瓜的莖

11、、(攀緣莖,如爬山虎的莖、(直立莖,如杉樹(shù)的莖。6、把一株有莖、葉的植物,插入紅水中,一段時(shí)間后,葉子會(huì)(變紅,說(shuō)明莖有(輸送水分和養(yǎng)料的作用。7、形態(tài)各異的(莖把植物身體的各部分連成一個(gè)整體,它承擔(dān)著(運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)把(水和土壤中的養(yǎng)料從根部運(yùn)送到葉子中去,又把葉子制造的(“食物”傳送給植物的其他部分。8、土壤中的水分和養(yǎng)料是由植物的(根吸收,通過(guò)植物的(莖輸送到植物的其他部分。9、把一株植物的根插進(jìn)裝有水的試管中,過(guò)幾個(gè)小時(shí),里面水的高度會(huì)(降低,這說(shuō)明根有(吸收水分和養(yǎng)分的作用。3、葉和花1、不同植物的葉子,它們的(顏色、(形狀、(大小是不同的。2、大多數(shù)植物利用(陽(yáng)光、泥土中的(水分和空氣

12、中的(二氧化碳,在葉子里自己制造(“食物”。3、植物生活和生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠(綠葉制造的。被稱(chēng)為綠色“食品”加工廠的是植物的(葉。5、植物的葉子都是由(葉柄和(葉片兩部分構(gòu)成,葉片上有(葉脈。7、花可分為(完全花和(不完全花,一朵完全花內(nèi)有(萼片、(花瓣、(雄蕊、(雌蕊。雄蕊能(制造花粉,雌蕊能(接受花粉,花瓣能利用鮮艷的色彩(吸引昆蟲(chóng)前來(lái)幫助傳粉,萼片能(保護(hù)未開(kāi)的花。其中(雄蕊和(雌蕊是植物的繁殖器官。12、(花粉落在雌蕊的(柱頭上,這一過(guò)程就叫做(傳粉,傳粉后植物就有可能結(jié)出(果實(shí)。14、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行傳粉,常見(jiàn)的是借助(昆蟲(chóng)和(風(fēng)力。為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足,人們

13、常常還會(huì)進(jìn)行(人工輔助授粉。15、依靠(昆蟲(chóng)傳粉的花叫(蟲(chóng)媒花,如(油菜花、(桃花等。常見(jiàn)的傳粉昆蟲(chóng)有(蜜蜂、(蝴蝶等。16、依靠(風(fēng)力傳粉的花叫(風(fēng)媒花,如(玉米、(水稻的花等。17、填出下面這朵花各部分的名稱(chēng)。 18、如右圖所示是研究植物體內(nèi)水分是怎樣散失的實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)步驟:(1給一盆植物澆水后,選擇兩根大小差不多的枝條。(2將其中一根枝條的葉全部摘除。(3給兩根枝條同時(shí)罩上塑料袋并扎緊。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:枝條上有葉的那個(gè)塑料袋上有很多小水滴,而枝條上沒(méi)有葉的塑料袋上沒(méi)有小水滴。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:植物體內(nèi)的水分是靠葉散失到空氣中的。4、植物和我們。5、我們吃的食物屬于植物的哪部分:甘薯根胡蘿卜根馬鈴薯(土豆

14、莖西紅柿果實(shí)花生種子6、說(shuō)說(shuō)植物對(duì)人類(lèi)有哪些貢獻(xiàn)?答:植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)非常大,我們可以利用植物:做家具。做建筑材料。做食物。做藥材。做紡織材料。做燃料。做飲料。環(huán)境維護(hù)等。7、填出下圖各部分的名稱(chēng)。 第三單元固體和液體1、認(rèn)識(shí)固體1、像(石頭、(橡皮、(玻璃、(塑料、(絲巾、(大樹(shù)、(螺帽等形態(tài)的物體是(固體。3、固體的共同性質(zhì)是具有一定的(體積和形狀,在不太大的外力作用下,其(體積和形狀的改變很小。4、面糊、牙膏、膠水是(水與固體的混合,不能說(shuō)它們既是固體又是液體。沙子是固體。5、固體與固體可以(混合,也可以(分離。7、(天平是用來(lái)測(cè)量物體(質(zhì)量的一種儀器。(量筒是用來(lái)測(cè)量物體(體積的一種儀

15、器,一般用(毫升作單位,用(mL表示。8、把相同重量的黃豆和玉米面混合后,(重量不變,(體積變小。9、用(篩網(wǎng)分離混合后的黃豆、綠豆、玉米粉,選用不同大小的網(wǎng)眼會(huì)篩出大小不同的(固體。10、判斷一個(gè)物體是否是固體,關(guān)鍵看它是否具有一定的(體積和(形狀。2、把固體放到水里1、固體在水中有(沉浮和(溶解現(xiàn)象。2、物體在水里,有的(沉,有的(浮。3、在水中會(huì)上浮的物體有:木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋(píng)果、樹(shù)葉、香油等。在水中會(huì)下沉的物體有:橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。4、一塊蘋(píng)果和一個(gè)蘋(píng)果,一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里,都會(huì)(浮在水面。6、在水中能溶解的固體有(

16、食鹽、(白糖、(味精、(洗衣粉、(奶粉等。在水中不能溶解的固體有(面粉、(沙子、(塑料、(石頭等。7、固體與液體分離的方法有三種:過(guò)濾(米與水的分離、沉淀(泥沙與水的分離、蒸發(fā)(水與鹽的分離。8、把沙子放入水中,沙子會(huì)(沉到水底,這是因?yàn)樗荒?溶解沙子,把食鹽放入水中,會(huì)(溶解。9、在水中,木頭是(浮的,用木頭做成的船也是(浮的;在水中,鋼鐵是(沉的,用鋼鐵做成的巨型輪船是(浮的。10、物體的(形狀和(體積決定物體在水中是(沉還是(浮。3、認(rèn)識(shí)液體1、像(水、(油、(醋、(酒精、(牛奶、(果汁、(蜂蜜、(墨水等形態(tài)的物體是(液體。2、液體的共同性質(zhì)是都(沒(méi)有固定的形狀,都(會(huì)流動(dòng),都(有表面

17、張力。3、不同液體在(透明度、(顏色、(氣味、(味道、(輕重、(粘稠度、(表面張力等方面是不同的。4、比較液體性質(zhì)的方法有:(眼看、(鼻聞、(舌嘗、(比輕重、(比流動(dòng)的快慢、(比露珠的形狀等。5、倒出同體積的水和蜂蜜,天平會(huì)向(蜂蜜端偏轉(zhuǎn)。6、要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物,就需要用(多種多樣的方法。4、把液體倒進(jìn)水里1、把(液體倒進(jìn)(水里,我們可以認(rèn)識(shí)(液體更多的性質(zhì)。2、和(固體在水里的沉浮情況一樣,液體在水中也存在(沉浮現(xiàn)象,有的液體(浮于水面,有的液體(沉于水下。3、在一只空杯子里按照(蜂蜜水油的順序倒入這三種液體,無(wú)論先倒哪種液體,(蜂蜜總是落于底層,中層是水,上層是油,有一種叫做(“雞尾酒”

18、的飲料就是這樣被調(diào)制出來(lái)的。4、按同體積的液體由重到輕的順序排列:(蜂蜜、牛奶、水、油。5、按流動(dòng)由快到慢的順序排列:(水、油、牛奶、蜂蜜。7、同體積的熱水比冷水(輕,熱水會(huì)(浮在冷水上。8、液體在水中有的(溶解,有的(不溶解。9、在水中能溶解的液體有(蜂蜜、(牛奶、(醋。在水中不能溶解的液體有(油。10、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。如酒精和水混合前后的重量（不變），體積（變小）。 11、下圖是把蜂蜜、水、油混合在一起的圖片，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出它們的名稱(chēng)。 5、使沉在水里的物體浮起來(lái) 1、潛水艇是通過(guò)（改變自身重量）來(lái)實(shí)現(xiàn)既可以在水面航行，又可以在水下 航行。3、死海海水的（含鹽量很

19、高） ，人可以躺在水面上看書(shū)。 （死海）是今天世界上最咸的咸水湖。 4、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等（輕的物體），下面拴鐵塊等（重的物體），可讓漁網(wǎng)立起來(lái)。 5、怎樣才能使沉在水里的物體浮起來(lái)呢？（即：使沉在水里的物體浮起來(lái)的方法有哪些？） 答：改變物體的形狀。借助漂浮物。改變物體自身的重量。水中加鹽。 6、觀察分析。 把一只新鮮雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉入水底，回答下列問(wèn)題。 （1） 若向杯中逐漸加入食鹽粉末并使食鹽溶解，將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？說(shuō)明理由。 答：向杯中加入食鹽，雞蛋逐漸浮起。因?yàn)榧尤胧雏}后杯中水的重量增大。 （2） 若向杯中逐漸加入醋，雞蛋殼表面將會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，這會(huì)使杯中的雞蛋怎樣運(yùn)

20、動(dòng)？請(qǐng)你說(shuō)明理由。 答：向杯中加入醋后雞蛋表面產(chǎn)生大量的氣泡，雞蛋排開(kāi)液體的體積增大，受到的浮力也增大，雞蛋 會(huì)向上運(yùn)動(dòng)。到達(dá)液面后氣泡炸裂，雞蛋排開(kāi)液體的體積減小，受到的浮力減小，雞蛋又會(huì)向下運(yùn)動(dòng)。 如此反復(fù)。 下列物體在水中能浮起來(lái)的是 ，下沉的是 。 香油 塑料瓶蓋 玻璃球 蜂蜜 乒乓球 樹(shù)葉 鐵釘 木塊 卵石 泡沫板 8、農(nóng)民伯伯為了把好谷與秕谷分離開(kāi)來(lái)，請(qǐng)你幫助想辦法。 （寫(xiě)出三種以上） 答： （1）可以利用風(fēng)力，把秕谷吹走，留下的就是好谷。 （2）可以利用簸箕，簸箕簸動(dòng)時(shí)，秕谷就會(huì)離開(kāi)簸箕，留下的就是好谷。 （3）可以利用分谷機(jī)來(lái)分離。 第四單元 關(guān)心天氣 1、今天天氣怎么樣 1、

21、 （刮風(fēng)）和（下雨）是最常見(jiàn)的兩種天氣現(xiàn)象。2、 （天氣預(yù)報(bào)）是我們目前了解天氣的主要形式。 3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽(tīng)廣播）、（看報(bào)紙）、（手 機(jī)短信）、（問(wèn)老師家長(zhǎng)）等。4、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、 （云量）、（氣壓）等方面來(lái)描述天氣。 5、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣： 晴 陰 多云 小雨 風(fēng)力風(fēng)向 雪 6、 （天氣預(yù)報(bào)）十分重要，氣象工作者借助各種儀器、設(shè)備定時(shí)（觀測(cè)）和（記錄）天氣狀況， （分析記錄） 的各種數(shù)據(jù)，做出預(yù)報(bào)。 7、150 多年前，人們只能通過(guò)（觀察周?chē)沫h(huán)境）來(lái)預(yù)報(bào)天氣。每年的（3 月 23

22、日）定為（世界氣象日） 。 8、能預(yù)報(bào)天氣的諺語(yǔ)有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門(mén)，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋 淋）、 （天上烏云蓋，大雨來(lái)得快）、 （蚯蚓路上爬，雨水亂如麻）、 （一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖）。 9、哪些人關(guān)心天氣？答：（1）種地的農(nóng)民。（2）訓(xùn)練、比賽的運(yùn)動(dòng)員。 6 （3）在太空旅行的宇航員。 2、氣溫有多高 1、（氣溫）就是（空氣的溫度），我國(guó)以（攝氏溫標(biāo)）表示。 2、用來(lái)測(cè)（氣溫）的儀器叫（溫度表）又叫（寒暑表）。 3、（氣溫）的常用單位是（攝氏度，符號(hào)為：）。如：20讀作二十?dāng)z氏度；零下 6 攝氏度寫(xiě)作6。 5、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的

23、。 6、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度從高到低排列的順序是（陽(yáng)光下背陰處教室）。 7、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時(shí)并不在中午 12 點(diǎn)，而是（午后 2 點(diǎn)左右），最低氣溫出現(xiàn)在（凌晨）。8、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5 米）的 空曠草坪上。百葉箱里可以放（溫度計(jì)）和（濕度計(jì)）。 9、下圖是兩位同學(xué)在百葉窗前記錄溫度的變化，他們記錄下了一些溫度，請(qǐng)讀出下面溫度的讀數(shù)。 （1）讀作：三十?dāng)z氏度 ，寫(xiě)作：30 。（2）讀作：十七攝氏度 ，寫(xiě)作：17 （3）讀作：零攝氏度 ，寫(xiě)作：0 。（4）讀作：零下二攝氏度 ，寫(xiě)作：2 （5）讀作：零下九攝氏

24、度 ，寫(xiě)作：9 。 3、雨下得有多大 1、降水的形式很多，常見(jiàn)的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。 。 。 2、（下雨）對(duì)我們的生活影響（很大）。用（眼看、耳聽(tīng)）只能大概知道雨下得大小，要想確切知道雨下 得有多大，需要利用（雨量器）來(lái)測(cè)量。3、用來(lái)測(cè)量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫 米）做單位，衡量降雨的多少要收集（24 小時(shí)）的雨水。 4、用自制雨量器測(cè)量降水量前，應(yīng)先往瓶中（注水），使水平與標(biāo)尺的（下線齊平），也就是測(cè)量前要把 水加到（“0”刻度）。讀數(shù)時(shí)，要把雨量器放在（平坦的桌面上），視線與水面（保持水平）。 5、自制的不同形狀、大小的雨量器完全可以用來(lái)比較準(zhǔn)確地測(cè)量降雨量

25、。 7、天氣預(yù)報(bào)中雨量的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是： 24 小時(shí)內(nèi)降雨量在：（0.110 毫米之間）的是（小雨）；（1025 毫米之間）的是（中雨）； （2550 毫米之間）的是（大雨）；（50100 毫米之間）的是（暴雨）； （100200 毫米之間）的是（大暴雨）；超過(guò)（200 毫米）的是（特大暴雨）。 8、衡量降雨量時(shí)標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，衡量的時(shí)間都是（相同的） ，即（連續(xù) 24 小時(shí)） ；衡量降雨高度的單位也是（相 同的） ，即（毫米） 。9、雨下得大小會(huì)影響我們（生產(chǎn)生活）的許多方面，有利于也有害，所以（關(guān)注天氣 預(yù)報(bào)）可以使我們（盡量避免不必要的損失） 。 4、今天刮什么風(fēng) 2、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是風(fēng)

26、的兩個(gè)基本要素。3、風(fēng)（吹來(lái)）的方向叫（風(fēng)向） ，從（東 面）吹來(lái)的風(fēng)是（東風(fēng)） ，當(dāng)紅旗飄向（西）時(shí)，吹的是（東風(fēng)） ；風(fēng)力或風(fēng)速的大小叫做（風(fēng)級(jí)） 。 4、用（風(fēng)向標(biāo)）可以測(cè)出（風(fēng)向） ，用（絲巾） 、 （紙屑）或（自制風(fēng)向標(biāo)）也可以測(cè)（風(fēng)向） 。風(fēng)力的大小 叫（風(fēng)速） ，用（風(fēng)力計(jì)）可以測(cè)出（風(fēng)速） ，用（風(fēng)級(jí)）表示，通常把風(fēng)力分為（012 級(jí)） ，共（13）個(gè) 級(jí)。 5、風(fēng)向是風(fēng)（吹來(lái)）的方向，通常采用（八）個(gè)方位來(lái)記錄。北風(fēng)指刮向（南）方的風(fēng)。如下圖： 7 6、在括號(hào)中寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)： （風(fēng)向標(biāo)） （風(fēng)速儀） 7、根據(jù)風(fēng)中物體的動(dòng)態(tài)變化、人的感覺(jué)，填寫(xiě)風(fēng)力的級(jí)數(shù)。 （風(fēng)級(jí)歌） （零級(jí)

27、）煙柱直沖天 （一級(jí)）青煙隨風(fēng)偏 （二級(jí)）輕風(fēng)吹臉面 （三級(jí)）葉動(dòng)紅旗展 （四級(jí)）枝搖飛紙片 （五級(jí)）帶葉小樹(shù)搖 （六級(jí)）舉傘步行艱 （七級(jí)）迎風(fēng)走不便 （八級(jí)）風(fēng)吹樹(shù)枝斷 （九級(jí)）屋頂飛瓦片 （十級(jí)）拔樹(shù)又倒屋 （十一二級(jí)）陸上很少見(jiàn) 8、假如我們既看到三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是（四級(jí)）。 5、氣候與季節(jié) 1、在一定的地區(qū)，一年中天氣的變化總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱(chēng)為該地區(qū)的（氣候特征）。 2、具有特定氣候特征的時(shí)間段，叫做（季節(jié)），一年分為（四季，即春、夏、秋、冬）。 3、柳樹(shù)一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長(zhǎng)葉）、夏季（生長(zhǎng)茂盛）、秋季（樹(shù)葉枯黃）、冬季（樹(shù)葉落 光）

28、。4、春季氣候特征：陽(yáng)光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開(kāi)花，冬眠動(dòng)物蘇醒。 5、夏季氣候特征：陽(yáng)光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開(kāi)，植物茂盛。 6、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣，遷徙動(dòng)物離去。 7、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹(shù)葉落光，白雪壓上枝條。 第五單元 觀察與測(cè)量 1、觀察 2、（觀察）就是運(yùn)用我們的（感覺(jué)器官）去收集（各種信息），它是科學(xué)研究中（收集證據(jù)）的一種重要 的方法。3、我們的（觀察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。 4、觀察一個(gè)物體，我們可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳朵）聽(tīng)，用（鼻子）聞，還可以用（工具） 來(lái)測(cè)量等。 5、當(dāng)我們看很遠(yuǎn)的地方，我們可以借助（望遠(yuǎn)鏡）來(lái)觀察；當(dāng)我們要看很細(xì)小的東西，我們可以借助（顯 微鏡）來(lái)觀察。6、使用（工具）進(jìn)行觀察可以使我們的觀察（更全面、更具體、更仔細(xì)）。 7、在人類(lèi)史上，尤其是在科學(xué)發(fā)展史上的成功人物