三年級(jí)上科學(xué)、二單元測(cè)試題

1、三年級(jí)上科學(xué)、二單元測(cè)試題生命世界三上、二單元一、判斷狗尾草的葉子像雞蛋，是卵形的。蚯蚓喜歡在水里生活。植物不能運(yùn)動(dòng)，所以它們是沒有生命的。螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。放大鏡是常用的觀察工具。蝸牛殼的螺旋方向有左旋和右旋兩種。王蓮葉子很大， 放在水面上可以托起一個(gè)小孩。蝸牛是用嘴呼吸的。新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。0 0、我們觀察樹葉時(shí)可以到樹上隨意摘樹葉。1 1、水葫蘆能浮在水面上，是因?yàn)樗娜~柄膨大有氣囊二、選擇觀察大樹應(yīng)該按順序進(jìn)行。A A、 從整體到局部，從里到外B B、 從局部到整體，從遠(yuǎn)到近c(diǎn) c、從整體到局部，從遠(yuǎn)到近 在觀察活動(dòng)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是。A A、

2、保持小動(dòng)物的生存環(huán)境，不打擾它們B B、觀察過的小動(dòng)物隨便放在路邊就行了c c、愛護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們秋天，我們可以觀察到植物的變化有。A A、狗尾巴草枯黃了 B B、柳樹發(fā)芽了 c c、樹葉變地更綠了 下邊能用來觀察大樹粗細(xì)的工具是。A A、量筒 B B、放大鏡 c c、繩子和尺蝸牛休眠了，我們可以用方法喚醒它。A A、敲打它的外殼B B、使勁喊 c c、放入水中下面屬木本植物的是A A、桃樹 B B、狗尾草 c c、水葫蘆金魚不斷地喝水，是為了吸收水中的A.A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B B.氧氣.下列樹木的葉子中，有特殊香氣的是。A A、柳樹 B B、樟樹 c c、松樹鯽魚的鰓不斷張合，是它在。A A

3、、喝水 B B、呼吸 c c、排泄0 0、下列食物中，蝸牛喜歡吃的是。A A、肥肉 B B、青菜 c c、樹皮1 1、是陸地上最大的動(dòng)物。老虎長(zhǎng)頸鹿非洲象觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該。把螞蟻放回家把螞蟻扔掉把它養(yǎng)起 3 3、我們可以用的方法來比較葉片的大小?？匆豢疵幻咳~片的長(zhǎng)度和寬度三、填空我在校園的花壇和草叢里發(fā)現(xiàn)了、等小動(dòng)物。我們可用看、等方法觀察大樹。柳樹的莖是莖，三葉草的莖是莖。陸地上生長(zhǎng)的植物叫植物，水中生長(zhǎng)的植物叫。絕大多數(shù)植物的生長(zhǎng)都需要、和空氣。蝸牛的背上有一個(gè)，身體軟軟的，頭上有對(duì)觸角，用爬 行。動(dòng)物和植物都屬于，它們都是有生命的物體。四、連線題：給下列植物按它們的生長(zhǎng)環(huán)境連線

4、。松樹水花生水稻陸生植物花生水葫蘆桔子樹桂花水生植物浮萍青菜金魚藻把動(dòng)物和它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連接起蝸牛的運(yùn)動(dòng)用魚鰭游動(dòng)螞蟻的運(yùn)動(dòng)用腹足波浪式爬行蚯蚓的運(yùn)動(dòng)用腳爬行金魚的運(yùn)動(dòng)用身體伸縮爬行五、 看圖填寫向日葵的一生要經(jīng)歷這些變化。A A、 種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果B B、 種子、幼苗、發(fā)芽、開花、結(jié)果c c、種子、發(fā)芽、幼苗、結(jié)果、開花蚯蚓的身體是由、三部分組成。六、 請(qǐng)從下面選取相應(yīng)的序號(hào)，填寫在蝸牛和蚯蚓的維 恩圖中。;1212、會(huì)吃食物，會(huì)排泄；1313、生長(zhǎng)在潮濕陰暗的地面 上；1414、會(huì)生長(zhǎng)，也會(huì)死亡。）觀察你手中的筆，至少寫出它的 7 7 個(gè)特點(diǎn)。七、 閱讀題聰明的螞蟻螞蟻經(jīng)常

5、單獨(dú)地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲 或者一小塊肉骨頭，不能獨(dú)自搬回去，就很快地返回蟻巢， 馬上互通消息糾集許多同伴來共同搬運(yùn)，或者各取一口，或 者協(xié)力拖拉。那么，螞蟻是如何與同伴傳遞“情報(bào)”的呢？你蹲在地 上仔細(xì)觀察一下，常常會(huì)看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它 在奔回蟻巢時(shí)行動(dòng)變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)， 還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若個(gè) 發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動(dòng)就會(huì)比平時(shí)更加猛烈， 在巢內(nèi)的活動(dòng)范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來找 食?？梢?，螞蟻的活動(dòng)往往是通過觸角來與同伴交流信息的。人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻， 并不用把食物的方向， 地點(diǎn)“告訴”給同伴。 所有被它動(dòng)員 出來的同伴，并不知道走向食物的路線，不過，嗅覺比較發(fā) 達(dá)的螞蟻，卻能相當(dāng)準(zhǔn)確地走向食物，因?yàn)樵谶@種螞蟻中， 個(gè)發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食 物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時(shí)候，同 伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。 如果不 是同一個(gè)“家族”成員， 貝 y y 不能夠破譯這些“情報(bào)”，從而 確保食物為同一“家族”成員享用。螞蟻如何與同伴交流信息？?jī)筛|角互相觸碰一下螞蟻如何找到同伴發(fā)現(xiàn)的食物？個(gè)發(fā)現(xiàn)者在