四年級數(shù)學上冊復習計劃

1、四年級數(shù)學上冊復習計劃一、指導思想：根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生學習數(shù)學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。二、學情分析：我所任教的四年級學生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。三、復習內(nèi)容：本冊教

2、材7個單元：1、大數(shù)的認識2、角的度量3、三位數(shù)乘兩位數(shù)4、平行四邊形和梯形5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、統(tǒng)計7、數(shù)學廣角復習時按照整冊教材的知識體系分大數(shù)的認識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。四、復習目標：1 .通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用方二億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)；2 .通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；3 .通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和

3、線段的特征，認識角、平形四邊形和梯形。5 .通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。6 .通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；7 .通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。五、復習重難點：1、乘除法的計算準確性的提高和應(yīng)用2、對角的度量和平行垂直的認識3、數(shù)位順序表的應(yīng)用。六、復習時間：共計用10課時進行教學。1、回顧、整理本學期學習內(nèi)容和學習情況，并復習大數(shù)的認識（2課時）2、復習角的度量、平

4、行四邊形和梯形。(2課時)3、復習三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。(2課時)4、復習統(tǒng)計、數(shù)學廣角。(2課時)5、綜合復習。(2課時)七、復習形式：分類復習、綜合復習八、復習措施：(1)教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，(3)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。(5)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習，精講簡練。以人為本，因材施教。一、復習內(nèi)容：本冊教材共分八個單元：認識更大的數(shù)、線與角、乘法、

5、圖形的變換、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、方向與位置、生活中的負數(shù)、統(tǒng)計。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)與運用數(shù)學四大領(lǐng)域的知識。第二單元走進大自然”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透運用知識的數(shù)學思想方法，讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。二、復習指導思想：1.面向全體，多關(guān)注學困生。2.認真?zhèn)湔n、整理知識，杜絕以練代復習的現(xiàn)象發(fā)生。3.避免平均使用力量，使復習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。復習時既

6、要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。三、復習目標：1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用萬“億做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算及探索規(guī)律的操作技能，加生對計算器的認識。3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算

7、或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應(yīng)用運算律時計算簡便。4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。5、使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，熟練掌握條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖。6、使學生進一步提高著運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的價值。7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)學生反思的意識和能力。四、復習重點、難點：復習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點提高學生的試商能力；復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高

8、計算能力；加強簡便運算能力的培養(yǎng)；復習多位數(shù)的認識時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法；復習統(tǒng)計與可能性知識時重點應(yīng)放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀念。五、學生情況分析：對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學習任務(wù)；20%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。2、計算方面。對于三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生

9、做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。3、解決問題方面。本學期主要學習利用表格整理條件和問題的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關(guān)的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。4、操作方面。本學期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行線和垂線。對于量角學生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強指導。5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在

10、復習中，對于這些學生應(yīng)加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。綜上所述，同學們已經(jīng)基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應(yīng)加強對知識的掌握。六、提高質(zhì)量措施：1、把定位輔導落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。3、做好提優(yōu)補差工作，開展七幫一”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有所提高。4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結(jié)合。5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題

11、意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。原文地址：一、復習指導思想：1、查漏補缺，對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)

12、展學生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操?？傊?，我們加強復習的計劃性，提高復習效率。二、學情分析：我所任教的四年級兩個班的學生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。|三、復習內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以上數(shù)的認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平

13、行與相交，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，認識條形統(tǒng)計圖和數(shù)學實踐活動等。復習時按照整冊教材的知識體系分萬以上數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交這四大塊來進行知識的梳理。四、復習目標：1 .認識計數(shù)單位萬“、十萬“、百萬“、千萬“、億“、十億“、百億”、千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。2 .會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3 .會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4 .認識直線、射線和線段，知道它

14、們的區(qū)別；認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。5 .進一步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位），經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和數(shù)據(jù)分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6 .通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；7 .通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。五、復習重難點：1、乘除法的計算準確性的提高和應(yīng)用。2、對平行垂直的認識3、數(shù)位順序表的應(yīng)用。六、復習時間：共計用15課時進行教學。1、回顧、整理本學期學習內(nèi)容

15、和學習情況，并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。（2課時）2、復習兩位數(shù)乘以一位數(shù)和整十數(shù)乘整百數(shù)口算和三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算。3、復習混合運算、運算律、簡便計算和有關(guān)的實際問題。（2課時）4、復習直線、射線、平行與相交與垂直。（2課時）5、復習用計算器計算和認數(shù)。（2課時）6、復習統(tǒng)計。（2課時）7、綜合復習。（1課時）七、復習形式：分類復習、綜合復習八、復習措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。(3)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點

16、，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。(5)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習，精講簡練。以人為本，因材施教九、復習計劃時間安排表:復習時間復習內(nèi)容復習目標家長簽字12月22日星期四第6單元統(tǒng)計12月23日星期五第5單元除數(shù)是一位數(shù)的口算、除數(shù)是整十數(shù)的除法12月26日星期一第5單元四舍五入法試商、14、16、24、26、34、36的試商方法12月27日星期二第5單元商/、變的規(guī)律、綜合練習12月28日星期三第1單元數(shù)位順序表、萬以上數(shù)的讀法、寫法12月29日星期四第1單元萬以上數(shù)的改寫、近似數(shù)、綜合練習12月30日星期五第3單元兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算

17、12月31日星期六第3單元三位數(shù)乘以兩位數(shù)1月4日星期第3單元積的變化規(guī)律、綜合運算順序、綜合練習1月5日星期四第4單元直線、射線、線段以及平行與相交1月6日星期五第4單元畫平行線與垂線、兩點之間的跑離和點到直線的跑離1月9日星期全冊綜合復習閱讀（1684）|評論（1）小學四年級上冊數(shù)學復習計劃一、復習指導思想：1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對

18、知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。二、學情分析：我所任教的班級學生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學習的積極性較高。但學生都比較粗心，計算比較容易出錯、抄錯題目。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復習鞏固。

19、而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練三、復習內(nèi)容：本單元的復習包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認識(含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù))、生活中的負數(shù)，乘法和除法(除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算、解決問題的策略)，空間和圖形(直線、射線和線段，角,以及平行和相交)，統(tǒng)計(統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及折線統(tǒng)計圖)。四、復習目標：1 .對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)；2 .進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；3 .掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念；4 .通過整理和