淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下我國(guó)興國(guó)戰(zhàn)略(曹浩涌)

1、DONGFANG COLLEGE，F(xiàn)UJIAN AGRICULTURE AND FORESTRY UNIVERSITY論文題目： 淺析知識(shí)經(jīng)濟(jì)下我國(guó)的興國(guó)戰(zhàn)略 專(zhuān) 業(yè)： 人力資源管理 學(xué) 號(hào)： 081911033 姓 名： 曹 浩 涌 指導(dǎo)教師： 高 敏 制定時(shí)間： 2011年10月4日 一、立題意義及國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與存在問(wèn)題，主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問(wèn)題（含文獻(xiàn)綜述）1、立題意義：隨著時(shí)代的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)不斷加快。英國(guó)的工業(yè)革命，引發(fā)了人類(lèi)歷史上規(guī)模空前的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，它不僅促進(jìn)了生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的迅猛增長(zhǎng)，還使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生了根本的變化，創(chuàng)造了人類(lèi)進(jìn)步史上的空前繁榮。進(jìn)入二十一

2、世紀(jì)的初頁(yè)，一場(chǎng)新的產(chǎn)業(yè)升級(jí)正在以比工業(yè)革命更快的速度發(fā)生，這就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)。他是建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。他的繁榮不再直接受制于資源、資本、硬件技術(shù)的數(shù)量、規(guī)模和增量，而直接依賴(lài)于知識(shí)的積累和運(yùn)用。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的外形是無(wú)形資本、人類(lèi)社會(huì)的知識(shí)總量、人力資本、智能、高科技、網(wǎng)絡(luò)、電腦等等，它的內(nèi)核或者內(nèi)在精神、制度的精神都將更加體現(xiàn)人對(duì)精神的需要與物質(zhì)財(cái)富的需要的真正統(tǒng)一。這樣的一場(chǎng)風(fēng)暴正震撼著全球，人類(lèi)文明正經(jīng)歷著有史以來(lái)最廣泛、最深刻的變革，無(wú)論是政治、思想、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育、還是社會(huì)生活的一切領(lǐng)域都在洶涌的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮中發(fā)生著劇烈的變化。" 歷史潮流浩浩蕩

3、蕩，順之者昌，逆之者亡 "，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)起云涌，世界各國(guó)都相應(yīng)地調(diào)整了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)步入了以信息為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 - 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。美國(guó)的“信息高速公路”讓美國(guó)在世界上遙遙領(lǐng)先、日本的知識(shí)興國(guó)戰(zhàn)略讓彈丸島國(guó)充滿(mǎn)創(chuàng)新的氣息,德國(guó)等歐美國(guó)家也紛紛提出自己發(fā)展戰(zhàn)略，面對(duì)著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代潮流，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，順應(yīng)這一潮流，制定適合我國(guó)國(guó)情的知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，迅速調(diào)整我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展知識(shí)型產(chǎn)業(yè)，加速知識(shí)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級(jí)化，顯得特別迫切和重要。2、國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀與存在問(wèn)題在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中，信息和通訊技術(shù)處于中心地位。在全球的 GDP 中，

4、有約 70% 的產(chǎn)業(yè)與信息有關(guān)。 1982 年，全球信息產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售額定 2370 億美元， 1985 年為 4000 億美元， 1995 年達(dá) 6400 億美，而 2000 年則將超過(guò) 18000 億美元。在美國(guó)，由于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的增長(zhǎng)速度是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的兩倍，其產(chǎn)值已占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的 60% 以上，使美國(guó)享受到了自越南戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)經(jīng)濟(jì)成就最輝煌的時(shí)期。據(jù)我國(guó)科技部技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與管理研究中心設(shè)計(jì)的包括知識(shí)的生產(chǎn)、投入、激勵(lì)、存量、流通等指標(biāo)體系，若把美國(guó)現(xiàn)有發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)用 1 來(lái)衡量，視為剛進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段，則我國(guó)僅有 0.26 ，尚處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的萌芽期。但 90 年代以來(lái)，我國(guó)的信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展同樣

5、迅猛之勢(shì)， 1990 年我國(guó)計(jì)算機(jī)工業(yè)產(chǎn)值才 500 億元，平均增長(zhǎng)速度超過(guò)了 50% .而到 2000 年，我國(guó)計(jì)算機(jī)信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值將達(dá) 1700 億元。為了適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，美國(guó)繼 90 年代初提出建設(shè)“信息高速公路”決策后，又提出建設(shè)“全球信息基礎(chǔ)設(shè)施”的主線，實(shí)施包括“因特網(wǎng) II 計(jì)劃”等多項(xiàng)跨世紀(jì)計(jì)劃；歐盟提出了建設(shè)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的計(jì)劃，并在今后 10 年內(nèi)投資 900 億法郎建設(shè)“歐洲電子高速公路”；日本明確了“科學(xué)創(chuàng)新立國(guó)”政策；韓國(guó)提出建設(shè)“頭腦強(qiáng)國(guó)”；新加坡推出了“信息島計(jì)劃”；馬來(lái)西亞興建“多媒體超級(jí)走廊”；經(jīng)合組織 OECD 成員國(guó)中，工商業(yè)研究與發(fā)展（ R&D ）經(jīng)費(fèi)

6、的近 2/3 用于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。面對(duì)迅猛而來(lái)的全球性知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮，中國(guó)的第二代領(lǐng)導(dǎo)鄧小平提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。接下來(lái)中國(guó)則確定了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略和“技術(shù)創(chuàng)新工程”、“ 211 工程”、“信息產(chǎn)業(yè)工程”等政策和措施加大科研教育力度為發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)提供基石。知識(shí)經(jīng)濟(jì)給我國(guó)帶來(lái)了機(jī)遇，但同時(shí)我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是西方的發(fā)達(dá)國(guó)家，它們經(jīng)過(guò)多年的高速發(fā)展，早已實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，科技力量強(qiáng)大，國(guó)民素質(zhì)普遍提高。這些都是我們?cè)诎l(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)面臨的挑戰(zhàn)。同時(shí)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好，人民已步入小康水平。中是西部貧困地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度低，人民生活水平提高的不快，貧困

7、地區(qū)還有5000萬(wàn)貧困人口沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。  我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制正處于從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程，市場(chǎng)體系還不夠健全完善，生產(chǎn)要素市場(chǎng)發(fā)育的不充分，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。在生產(chǎn)技術(shù)上，多檔次技術(shù)水平并存，既有居于世界領(lǐng)先水平的高技術(shù)，又有中級(jí)技術(shù)和遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的低級(jí)技術(shù)。.人力資源數(shù)量有余，但質(zhì)量較差。我國(guó)雖然有豐富的人力資源，但是其質(zhì)量較低，且結(jié)構(gòu)失衡。 3、主要研究?jī)?nèi)容通過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究“知識(shí)經(jīng)濟(jì)與我國(guó)的興國(guó)戰(zhàn)略”這一課題，真正從實(shí)踐意義上明白理解“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，把握“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的特征，抓住起發(fā)展的脈絡(luò)，掌握其內(nèi)涵。同時(shí)借鑒世界發(fā)達(dá)國(guó)家在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合

8、我國(guó)現(xiàn)階段我國(guó)的特殊的國(guó)情，總結(jié)出適合時(shí)代，適合自我的中華崛起之路。4、擬解決的關(guān)鍵性問(wèn)題通過(guò)理論的研究，實(shí)踐的調(diào)查分析著手解決把握“知識(shí)經(jīng)濟(jì)“的內(nèi)涵、特征，發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基石及作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，明確我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略方向；研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)的活躍因素，突出知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)特色，把握戰(zhàn)略的著力點(diǎn)；深入挖掘知識(shí)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，分析我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)內(nèi)環(huán)境，找出我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)深入的分析，研究發(fā)展戰(zhàn)略的務(wù)實(shí)性。5、文獻(xiàn)綜述自上世紀(jì)年代以來(lái)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息產(chǎn)業(yè)在全球范圍內(nèi)的迅速發(fā)展，引發(fā)整個(gè)社會(huì)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形態(tài)的急劇變化，使人類(lèi)社會(huì)正邁進(jìn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。當(dāng)今世界，比任何時(shí)期都更加依賴(lài)于知識(shí)的生產(chǎn)、擴(kuò)散和應(yīng)

9、用。知識(shí)作為人力資源和技術(shù)中的重要成分，其作用日益明顯。發(fā)達(dá)國(guó)家的教育產(chǎn)業(yè)、科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、娛樂(lè)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)等知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；并成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主力軍。同時(shí)科學(xué)技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程加快，使得技術(shù)的經(jīng)濟(jì)壽命周期不斷的縮短。為更好獲取長(zhǎng)期利益，迫使從新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)組織必須將其收入的相當(dāng)高的比例用于新技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)。其結(jié)果是：生產(chǎn)和消售產(chǎn)品對(duì)新技術(shù)知識(shí)和高素質(zhì)人力資源的依賴(lài)性日益增強(qiáng)。使得商品的價(jià)值構(gòu)成中技術(shù)知識(shí)成本構(gòu)成不斷擴(kuò)大。使建立在知識(shí)基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為必然。知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時(shí)，國(guó)家、地區(qū)間的發(fā)展不平衡也十分的明顯，我國(guó)同發(fā)達(dá)國(guó)家在教育、人力資本、創(chuàng)新能力

10、等方面嚴(yán)重的落后。我國(guó)種主要原材料的消耗強(qiáng)度比發(fā)達(dá)國(guó)家普遍高出倍到倍，比同是發(fā)展中國(guó)家的印度也要高出倍至倍。所以我國(guó)欲發(fā)展經(jīng)濟(jì)，與發(fā)達(dá)國(guó)家縮小差距。既不可能在實(shí)現(xiàn)工業(yè)化之前就直接全面進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)，也不可能到完成工業(yè)化過(guò)程之后，才開(kāi)始發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)。我們應(yīng)正視國(guó)情和經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、知識(shí)化加快的實(shí)際。做到增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。樹(shù)立科學(xué)的人才觀念，實(shí)現(xiàn)人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；加快科技開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加大科技研發(fā)的技術(shù)力度，努力提高我國(guó)的科技實(shí)力加大教育投入、深化教育改革、提高教育投資效率； 構(gòu)建高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的社會(huì)化服務(wù)體系。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)，既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。只要人人都熱愛(ài)知識(shí)，對(duì)新知識(shí)具有追求和創(chuàng)新精神，創(chuàng)

11、造和完善機(jī)會(huì)均等的環(huán)境，就一定能使國(guó)家的科學(xué)技術(shù)獲得更大的發(fā)展，使科教興國(guó)之大業(yè)釋放出巨大的振興中華的能量。二、本課題的主要研究方法、步驟、預(yù)期目的主要研究方法文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、SWOT分析法、PEST分析法和思維方法。本課題主要通過(guò)參考各種資料、文獻(xiàn)，在電子閱覽網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行查找統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起、發(fā)展進(jìn)行研究，再仔細(xì)對(duì)比各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展了；同時(shí)研究中國(guó)的自身國(guó)情，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)分析，采取文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和思維方法進(jìn)行研究，通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲取有關(guān)于“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的各方面的資料，再了解知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中各個(gè)國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略；在通過(guò)文獻(xiàn)研究與思考總結(jié)中國(guó)的國(guó)情環(huán)境，思考研究出適

12、合我國(guó)的興國(guó)戰(zhàn)略。步驟：1. 通過(guò)電子閱覽室查找有關(guān)書(shū)籍、期刊、報(bào)紙、網(wǎng)頁(yè)等有相關(guān)的資料，整理出與“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”課題相關(guān)材料，進(jìn)行分析，總結(jié)出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的內(nèi)涵、特征、發(fā)展“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的現(xiàn)實(shí)意義，整理分析相關(guān)資料理解我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情。2. 通過(guò)查找出的信息資料國(guó)外在“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”中他們的興國(guó)戰(zhàn)略，并進(jìn)行分析對(duì)比，總結(jié)出他們發(fā)展的特征，了解他們發(fā)展的各個(gè)階段。3. 通過(guò)思考、歸納和類(lèi)比，分析研究，我國(guó)應(yīng)該如何在結(jié)合自身特點(diǎn)的同時(shí)吸收國(guó)外發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自己的興國(guó)戰(zhàn)略。預(yù)期目的：掌握“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)所趨，深刻理解他給世界各國(guó)帶來(lái)機(jī)遇也帶來(lái)挑戰(zhàn)。因此通過(guò)調(diào)查、研究、分析認(rèn)清形勢(shì)，緊緊抓住機(jī)遇，勇敢迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。中國(guó)應(yīng)采取積極有效的政策措施，認(rèn)清“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”，創(chuàng)造條件向“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。三、研究工作總體安排及具體進(jìn)度總體安排：選擇課題，查找資料，研究分析，總結(jié)思考，得出結(jié)論，取得效果和目的。具體進(jìn)度： 2011年9月15日2011年9月30日 確定論文選題，收集相關(guān)資料。 2011年10月1號(hào)2011年10月10日 對(duì)收集材料進(jìn)行研究分析，完成開(kāi)題報(bào)告2011年10