主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人課件

1、主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人n 說(shuō)說(shuō) 得體話得體話 做做 文明人文明人主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人 一個(gè)人請(qǐng)客吃飯。請(qǐng)四個(gè)人，結(jié)果只來(lái)了三個(gè)。左等右等，第四個(gè)一個(gè)人請(qǐng)客吃飯。請(qǐng)四個(gè)人，結(jié)果只來(lái)了三個(gè)。左等右等，第四個(gè)人就是不來(lái)，于是這個(gè)人就背著手，在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地，嘴里念叨著：人就是不來(lái)，于是這個(gè)人就背著手，在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地，嘴里念叨著：“這可怎么辦捏，該來(lái)的沒來(lái)。這可怎么辦捏，該來(lái)的沒來(lái)?！钡谝粋€(gè)客人聽到了，問他：第一個(gè)客人聽到了，問他：“你說(shuō)該你說(shuō)該來(lái)的沒來(lái)，意思是我們就是不該來(lái)的了。走了，傷自尊了！來(lái)的沒來(lái)，意思是我們就是不該來(lái)的了。走了，傷自尊了！”接著生氣接著生氣地走了地走了 。主人一看

2、第一個(gè)客人走了，搖了搖頭，自言自語(yǔ)道：。主人一看第一個(gè)客人走了，搖了搖頭，自言自語(yǔ)道：“這可這可怎么辦呢，不該走的走了。怎么辦呢，不該走的走了。” ” 第二個(gè)客人聽到了，問他：第二個(gè)客人聽到了，問他：“你說(shuō)不該你說(shuō)不該走的走了，意思是我們兩個(gè)是該走的了。那好，我走了，傷自尊了！走的走了，意思是我們兩個(gè)是該走的了。那好，我走了，傷自尊了！”接著生氣地走了。第三個(gè)客人一看情形，就對(duì)他說(shuō)：接著生氣地走了。第三個(gè)客人一看情形，就對(duì)他說(shuō)：“我說(shuō)兄弟呀，你我說(shuō)兄弟呀，你的意思其實(shí)大家都明白，可話也不能這么說(shuō)呀的意思其實(shí)大家都明白，可話也不能這么說(shuō)呀” ” 主人連忙申辯道：主人連忙申辯道：“你看這可咋地了捏

3、，其實(shí)俺不是說(shuō)他們倆的。你看這可咋地了捏，其實(shí)俺不是說(shuō)他們倆的。” ” 第三個(gè)客人一聽，第三個(gè)客人一聽，生氣道：生氣道：“噢，鬧半天原來(lái)你是說(shuō)我呀，走了，太傷自尊了！噢，鬧半天原來(lái)你是說(shuō)我呀，走了，太傷自尊了！”于是第于是第三個(gè)客人也走了。三個(gè)客人也走了。 為什么會(huì)這樣？主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)n1、主動(dòng)與人交流，說(shuō)話根據(jù)目的，注意對(duì)主動(dòng)與人交流，說(shuō)話根據(jù)目的，注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體；象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體； n2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生有條理的組培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生有條理的組織自己的觀點(diǎn)，能文明和諧地交流。織自己的觀點(diǎn)，能文明和諧地交流。 主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文

4、明人妙語(yǔ)欣賞妙語(yǔ)欣賞 有一天，歌德在公園散步，在一條狹窄的小道上，碰到有一天，歌德在公園散步，在一條狹窄的小道上，碰到了一個(gè)反對(duì)他的文學(xué)批評(píng)家。了一個(gè)反對(duì)他的文學(xué)批評(píng)家。 批評(píng)家傲慢地說(shuō)：批評(píng)家傲慢地說(shuō)：“我從來(lái)不給傻瓜讓路。我從來(lái)不給傻瓜讓路?！?歌德不慌不忙地退到路邊，笑容可掬地說(shuō)：歌德不慌不忙地退到路邊，笑容可掬地說(shuō)：“ ” “ ” 而我卻恰恰相反而我卻恰恰相反。 歌德所說(shuō)的這句話，綿里藏針，在語(yǔ)言上、行動(dòng)歌德所說(shuō)的這句話，綿里藏針，在語(yǔ)言上、行動(dòng)上好像是屈服，但原則上卻是針鋒相對(duì)，寸步不讓，而上好像是屈服，但原則上卻是針鋒相對(duì)，寸步不讓，而且，把對(duì)方置于無(wú)可辯駁的且，把對(duì)方置于無(wú)可辯駁

5、的“傻瓜傻瓜”的位置上。真是俏的位置上。真是俏皮絕妙。皮絕妙。 假如歌德說(shuō)：假如歌德說(shuō)：“我也從來(lái)不給傻瓜讓路我也從來(lái)不給傻瓜讓路”，勢(shì)必，勢(shì)必出現(xiàn)無(wú)聊的爭(zhēng)吵；而假如歌德默默地讓到一旁，就等出現(xiàn)無(wú)聊的爭(zhēng)吵；而假如歌德默默地讓到一旁，就等于承認(rèn)了自己是傻瓜。于承認(rèn)了自己是傻瓜。主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人 丘吉爾訪問美國(guó)的時(shí)候，一位反對(duì)他的女議丘吉爾訪問美國(guó)的時(shí)候，一位反對(duì)他的女議員。憤憤然地說(shuō)：?jiǎn)T。憤憤然地說(shuō)：“如果我是你的妻子，我會(huì)在如果我是你的妻子，我會(huì)在你的咖啡里下毒的。你的咖啡里下毒的?！?丘吉爾狡黠地一笑，說(shuō)：丘吉爾狡黠地一笑，說(shuō)：“ ” “ ” 如果我是你的丈夫，我將樂于喝下那杯咖啡

6、如果我是你的丈夫，我將樂于喝下那杯咖啡。回答得委婉、謙和、幽默，表面是尊敬，但是，回答得委婉、謙和、幽默，表面是尊敬，但是，實(shí)際意思是實(shí)際意思是“我寧愿死，也不愿做你的丈夫我寧愿死，也不愿做你的丈夫”，真是犀利無(wú)比。真是犀利無(wú)比。主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人討論：討論：標(biāo)語(yǔ)得體嗎？標(biāo)語(yǔ)得體嗎？n湖北某湖北某火葬場(chǎng)火葬場(chǎng)圍墻：圍墻：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。降下來(lái)?！?n某某醫(yī)院大門口醫(yī)院大門口豎著這樣一塊標(biāo)語(yǔ)牌：豎著這樣一塊標(biāo)語(yǔ)牌：“歡迎光歡迎光臨。臨?！眓某某中學(xué)校園中學(xué)校園里的一幅標(biāo)語(yǔ)里的一幅標(biāo)語(yǔ) “夢(mèng)想在心中，創(chuàng)夢(mèng)想在心中，創(chuàng)造在手中。造在手中?！?n某盤山公路下坡處某盤山

7、公路下坡處立著這樣一塊指示牌：立著這樣一塊指示牌：“陡陡坡，慢行！坡，慢行！”主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人小思考：小思考：你買了一本書，看完后被一位跟你很要好的同學(xué)借去你買了一本書，看完后被一位跟你很要好的同學(xué)借去了。半個(gè)月后，還你的時(shí)候，書已有些破舊。他顯得了。半個(gè)月后，還你的時(shí)候，書已有些破舊。他顯得很不好意思。這時(shí)你要說(shuō)一句話，比較恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵汉懿缓靡馑肌＿@時(shí)你要說(shuō)一句話，比較恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈 A這是我最后一次借書給你了。這是我最后一次借書給你了。B B杜甫說(shuō)杜甫說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷讀書破萬(wàn)卷”，你還沒有讀破，怎么就，你還沒有讀破，怎么就還來(lái)了呢？還來(lái)了呢？C C買書是為了讀書，愛不釋手，就會(huì)

8、破舊，何必不買書是為了讀書，愛不釋手，就會(huì)破舊，何必不好意思呢？好意思呢？D D這本書買得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，這本書買得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然會(huì)有些破舊，買書不就是讀的嗎？自然會(huì)有些破舊，買書不就是讀的嗎？D主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人練習(xí)練習(xí)n校電視臺(tái)招聘記者、播音員各一位，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。校電視臺(tái)招聘記者、播音員各一位，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假定你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你按照不同目的分別從多個(gè)方面介紹自假定你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你按照不同目的分別從多個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)受聘。己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)受聘。（一）應(yīng)聘記者：（一）應(yīng)聘記者： （二）應(yīng)聘播音員：（二）應(yīng)聘播音員： 記

9、者條件：（記者條件：（1）觀察分析能力）觀察分析能力 （2）口頭表達(dá)能力）口頭表達(dá)能力 （3）書面表達(dá)能力）書面表達(dá)能力 播音員條件：（播音員條件：（1）相貌）相貌 （2）口齒、口音）口齒、口音 （3）朗讀水平）朗讀水平 主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人情景：情景：小麗請(qǐng)爺爺吃藥小麗請(qǐng)爺爺吃藥小麗的爺爺患了高血壓，心小麗的爺爺患了高血壓，心理十分緊張。醫(yī)生給她配了一瓶降高血壓的藥，標(biāo)簽上注著：理十分緊張。醫(yī)生給她配了一瓶降高血壓的藥，標(biāo)簽上注著：5g100片。用法與用量：口服，一次片。用法與用量：口服，一次50 mg，一日三次，待血，一日三次，待血壓降下后改為一日一次。小麗如何向爺爺說(shuō)明吃藥的量和時(shí)

10、壓降下后改為一日一次。小麗如何向爺爺說(shuō)明吃藥的量和時(shí)間，又如何消除爺爺緊張的心理呢間，又如何消除爺爺緊張的心理呢?n小麗可以這樣說(shuō)：小麗可以這樣說(shuō)：“爺爺，您不要多想，醫(yī)生爺爺，您不要多想，醫(yī)生說(shuō)只要您按時(shí)吃藥，一天三次，一次一片，吃說(shuō)只要您按時(shí)吃藥，一天三次，一次一片，吃一段時(shí)間血壓自然會(huì)降下來(lái)，到那時(shí)一天只吃一段時(shí)間血壓自然會(huì)降下來(lái)，到那時(shí)一天只吃一片。我相信您一定會(huì)健康長(zhǎng)壽的。一片。我相信您一定會(huì)健康長(zhǎng)壽的。主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人(1)(1)拜托拜托 (2)(2)包涵包涵 (3)(3)高壽高壽 日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅中日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅中 華民族的

11、華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。 示例：探望朋友，可以說(shuō)示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)也可以說(shuō)“特意登門拜訪特意登門拜訪”。(1)(1)想托人辦事，可以說(shuō)想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)，也可以說(shuō)“ 您了您了”。(2)(2)請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)徴?qǐng)?jiān)彙薄啊薄罢?qǐng)諒解請(qǐng)諒解”，也可以說(shuō)，也可以說(shuō)“請(qǐng)請(qǐng)您您 ”。(3)(3)詢問長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)詢問長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)，也可說(shuō)“您老人您老人家家 ”主題

12、班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人 求人辦事說(shuō)求人辦事說(shuō)“拜托拜托”，請(qǐng)人幫忙說(shuō)，請(qǐng)人幫忙說(shuō)“勞駕勞駕”；請(qǐng)改文章說(shuō)請(qǐng)改文章說(shuō)“斧正斧正”，向人祝賀說(shuō)，向人祝賀說(shuō)“恭喜恭喜”；老人年齡說(shuō)老人年齡說(shuō)“高壽高壽”，看望別人說(shuō)，看望別人說(shuō)“拜訪拜訪”；送禮給人說(shuō)送禮給人說(shuō)“笑納笑納”，對(duì)方來(lái)信說(shuō)，對(duì)方來(lái)信說(shuō)“惠書惠書”；送人照片說(shuō)送人照片說(shuō)“惠存惠存”，歡迎購(gòu)買說(shuō)，歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧惠顧”；希望照顧說(shuō)希望照顧說(shuō)“關(guān)照關(guān)照”，贊人見解說(shuō)，贊人見解說(shuō)“高見高見”；請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“賜教賜教”，歸還物品說(shuō)，歸還物品說(shuō)“奉還奉還”；等候別人說(shuō)等候別人說(shuō)“恭候恭候”，未及迎接說(shuō)，未及迎接說(shuō)“失迎失迎”；問人姓名說(shuō)問人姓

13、名說(shuō)“貴姓貴姓”，答說(shuō)己姓說(shuō)，答說(shuō)己姓說(shuō)“免貴免貴”。主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人英國(guó)思想家培根說(shuō)過：英國(guó)思想家培根說(shuō)過：“交談時(shí)的含蓄與得交談時(shí)的含蓄與得體，比口若懸河更可貴。體，比口若懸河更可貴?！?目的 文明得體 對(duì)象 場(chǎng)合主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人牛刀小試n期末考試快到了，班主任在班里宣布：體期末考試快到了，班主任在班里宣布：體育課在班里上自習(xí)。如果你是班長(zhǎng)或體育育課在班里上自習(xí)。如果你是班長(zhǎng)或體育班長(zhǎng)，如何說(shuō)服班主任？班長(zhǎng)，如何說(shuō)服班主任？n精彩一秀n我來(lái)點(diǎn)評(píng)（ ）主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人練習(xí) n春節(jié)快到了，請(qǐng)你給你遠(yuǎn)方的朋友或親人發(fā)春節(jié)快到了，請(qǐng)你給你遠(yuǎn)方的朋友或親人發(fā)一條手機(jī)短信

14、，表達(dá)你親切的問候和真摯的祝福。一條手機(jī)短信，表達(dá)你親切的問候和真摯的祝福。感情真摯，有一定文采，語(yǔ)言文明得體，不超感情真摯，有一定文采，語(yǔ)言文明得體，不超過過50字。字。春聯(lián)艷艷，表達(dá)我對(duì)你的牽掛；春聯(lián)艷艷，表達(dá)我對(duì)你的牽掛；煙花朵朵，傳達(dá)我對(duì)你的思念；煙花朵朵，傳達(dá)我對(duì)你的思念；爆竹聲聲，表示我對(duì)你的祝愿！爆竹聲聲，表示我對(duì)你的祝愿！老朋友，春節(jié)愉快！老朋友，春節(jié)愉快！主題班會(huì)：說(shuō)得體話做文明人今天早晨今天早晨6 6點(diǎn)李芳接到同班同學(xué)王媛的電話，只聽她氣點(diǎn)李芳接到同班同學(xué)王媛的電話，只聽她氣喘吁吁的說(shuō)：喘吁吁的說(shuō)：“我媽媽心臟病犯了，爸爸出差不在家，我媽媽心臟病犯了，爸爸出差不在家，我得陪媽媽去醫(yī)院。又找不到孫老師的電話號(hào)碼我得陪媽媽去醫(yī)院。又找不到孫老師的電話號(hào)碼不是按規(guī)定事假應(yīng)該提前向老師當(dāng)面說(shuō)清楚并交張寫不是按規(guī)定事假應(yīng)該提前向老師當(dāng)面說(shuō)清楚并交張寫的假條嗎？我來(lái)不及了，你都幫我辦一下的假條嗎？我來(lái)不及了，你都幫我辦一下”李芳李芳想細(xì)問一下，可電話斷了想細(xì)問一下，可電話斷了請(qǐng)你以李芳的名義履行請(qǐng)你以李芳的名義履行王媛的委托代寫張請(qǐng)假條。（注意語(yǔ)言的得體）王媛的委托代寫張請(qǐng)假條。（注意語(yǔ)言的得體） 對(duì)孫老師說(shuō)：對(duì)孫老師說(shuō)：孫老師，王媛的媽媽今天早上心臟病犯了，孫老師，王媛的媽媽今天早上心臟病犯了，他爸爸出差不在家，他得陪