音樂(lè)之都維也納

1、 16.音樂(lè)之都維也納（第二課時(shí)）如皋師范學(xué)校附屬小學(xué) 張愛(ài)琴【教學(xué)目標(biāo)】本體性目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，理解“搖籃”、“摻和”“裝飾”等詞語(yǔ)的意思。2.品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)本課從幾個(gè)方面介紹一個(gè)地方或一件事情的寫(xiě)作方法并學(xué)會(huì)運(yùn)用。非本體性目標(biāo)：感受音樂(lè)之都維也納濃厚的音樂(lè)氛圍,體會(huì)維也納人民對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前播放視頻。一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂(lè)之都維也納。 2.上節(jié)課，我們用概括的方法將課文讀成一句話。（出示句子）3.還知道課文從四個(gè)方面具體描述了這座城市。出示：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。維也納國(guó)家歌劇院和

2、金色大廳世界著名。過(guò)渡：如果說(shuō)這篇課文是一首歌曲，上節(jié)課我們已經(jīng)感受到了它的主旋律。這節(jié)課我們將隨著跳動(dòng)的音符，繼續(xù)維也納音樂(lè)之旅。來(lái)到維也納，你最想去哪里呢？二、感受音樂(lè)氛圍介紹的形式可多樣哦：講解、展朗讀、結(jié)合資料感受音樂(lè)氛圍1.默讀2-4小節(jié)， 畫(huà)出能體現(xiàn)維也納獨(dú)特之處的句子，適當(dāng)做批注。 2.組內(nèi)選擇一個(gè)小節(jié)，準(zhǔn)備重點(diǎn)匯報(bào)。預(yù)設(shè)第二小節(jié)交流：1.學(xué)生匯報(bào)。2.品味 “搖籃” （補(bǔ)充資料，感受音樂(lè)大師的魅力。播放幻燈片）此刻，你最想說(shuō)什么？現(xiàn)在，你是怎么理解“搖籃”的？3.師小結(jié)： “搖籃”，一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，卻讓我們?cè)俅胃惺艿搅司S也納音樂(lè)歷史的厚重。一座城市，哺育了“世界上

3、許多著名的音樂(lè)家”，孕育了“許多優(yōu)美的樂(lè)章”，當(dāng)然是名副其實(shí)的“音樂(lè)之都”。預(yù)設(shè)第三小節(jié)交流：1. 學(xué)生匯報(bào)?！咀呱辖诸^，我們看到了哪些與音樂(lè)有關(guān)的裝飾品？（我看見(jiàn)了很多音樂(lè)大師的塑像、用鮮花裝飾起來(lái)的音樂(lè)符號(hào)）】2. （課件出示）來(lái)欣賞一組維也納街景。3【這么多的音樂(lè)裝飾，所以作曲家勃拉姆斯曾感慨地說(shuō)：“到維也納一定要小心，不然會(huì)踩著地上的音符的”?！磕芡ㄟ^(guò)朗讀給大家介紹這座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市嗎？4.師小結(jié)：維也納的一磚一瓦、一草一木都充滿了濃濃的音樂(lè)氣息，不愧是“世界著名的音樂(lè)之都”。預(yù)設(shè)第四小節(jié)交流：1學(xué)生匯報(bào)。2.重點(diǎn)品讀：悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。 

4、   “摻和”本是“摻雜、混合”的意思，聯(lián)系這一句，這一段，你覺(jué)得摻和是什么意思？3這個(gè)小節(jié)圍繞中心句給我們描繪了4個(gè)鮮活的生活場(chǎng)景，你最喜歡哪個(gè)場(chǎng)景呢？能不能不同的場(chǎng)景讀出不同的味道來(lái)呢？ 4其實(shí)在維也納，就連普普通通的出租車(chē)司機(jī)、理發(fā)師和你聊起音樂(lè)來(lái)照樣是滔滔不絕，神采飛揚(yáng)。假如，你就生活在維也納，你還會(huì)看到哪些與音樂(lè)有關(guān)的生活場(chǎng)景呢？5師小結(jié)：是啊，音樂(lè)回蕩在維也納的每個(gè)角落，也回蕩在每個(gè)人的心中，真不愧是“世界著名的音樂(lè)之都”！過(guò)渡：咱們的音樂(lè)之旅仍在繼續(xù)。現(xiàn)在，我們?cè)撊ツ膬耗兀孔哌M(jìn)音樂(lè)圣殿1.默讀第5-7小節(jié)，歌劇院和“金色大廳”有什么特點(diǎn)？分別用一個(gè)詞概括出來(lái)。

5、 2.組內(nèi)為最感興趣的一座圣殿代言，爭(zhēng)做優(yōu)秀代言人哦！我（們）為 代言， 。三、走進(jìn)音樂(lè)圣殿預(yù)設(shè)：1.抓住方位詞介紹金色大廳。（1）師：【所以說(shuō)，金色大廳，新年音樂(lè)會(huì)，是維也納的，也是奧地利的，更是全世界的。難怪人們都說(shuō)維也納是世界著名的音樂(lè)之都?！孔プ》轿辉~介紹，條理清晰，我們一看就明白了。（2）每一個(gè)音樂(lè)家都把在維也納演出作為自己音樂(lè)事業(yè)的最高目標(biāo)，眾多的音樂(lè)家們都為能在這里演出而自豪。現(xiàn)在，就讓我們一起走時(shí)金色大廳，一睹維也納新年音樂(lè)會(huì)的風(fēng)采。（播放視頻）施特勞斯創(chuàng)作的拉德斯基進(jìn)行曲，每年新年音樂(lè)會(huì)結(jié)束時(shí)，金色大廳內(nèi)就會(huì)奏響這歡樂(lè)的樂(lè)章。讓我們也跟著動(dòng)起來(lái)吧?。?）獎(jiǎng)勵(lì)你來(lái)讀方位詞，大家

6、讀其他部分，一起合作讀出金碧輝煌和濃濃的音樂(lè)氛圍。2.抓住數(shù)字介紹世界歌劇院。師：【從舞臺(tái)邊上到后面的背景，這段距離稱(chēng)為縱深，我們現(xiàn)在上課的教室長(zhǎng)10米，國(guó)家歌劇院的舞臺(tái)有近5個(gè)教室長(zhǎng)。舞臺(tái)面積1500平方米，教室面積80平方米左右，舞臺(tái)有近20個(gè)階梯教室大。（學(xué)生一片驚呼）怪不得被稱(chēng)為“世界歌劇中心”?！?具體的數(shù)據(jù)可以使我們對(duì)事物有更深刻的了解，這是一種常用的說(shuō)明方法。來(lái)！一起讀出世界歌劇中心的規(guī)模宏大。四、檢測(cè)反饋1.結(jié)合課題和板書(shū)，你最想提什么問(wèn)題？【引導(dǎo)：選擇兩處有世界影響力的音樂(lè)建筑來(lái)寫(xiě)，這是對(duì)音樂(lè)之都最直接的展示，作者為什么卻將它放在最后？】（多方面介紹一個(gè)地方或一件事情）2.結(jié)合本課內(nèi)容，用“總分”結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)