人教部編版語文六年級下學期小升初模擬測試卷(附答案)

1、小升初語文模擬測試卷班級 姓名第一部分：基礎知識積累及運用（34分）（一）選擇題。（每小題2分，共26分）1 .下列加點字注音完全正確的一項是（）A.堅啰（r出） B.積攢（zcn） C.聘請（pin）D.逡巡（su 6 ）*安瀾橋（l?。?澎湃（p eng ） 累贅（l日） 暫時（z m） *擺弄（n eng）埋怨（mm）掙扎（zhg）蹂蹣（l in）*稱心如意（ch eng）撩水（li ao）踉踉蹌蹌（l （ng）秉燭夜游（b mg） *2 .下列詞語中漢字書寫準確的一項是（）A.邸躅前行B.鄭重其事C.迫不及待D.各俱風韻搬弄是非至密安詳人情事故魚貫而出聞名遐邇煽風點火 頭暈目炫世外桃園

2、煥然一新緣分譽寫3 .下列句子中關聯(lián)詞使用有誤的一項是（）A. 一個人只有樹立自信，就可能成為他渴望成為的那種人。B.因為我在電視里看了一場歐洲拳擊冠軍賽，所以 我已經急著要當一個拳擊王了。 C.如果把中國女排姑娘們比為一顆顆璀璨的珍珠，那么 ，孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的線 D.盡管花草會自己奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。 4.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）A.大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，一向嚴肅的大人們也忍俊不禁。 B.菜是長出來了，可吃起來有一種難以言喻 苦味一一黃瓜竟比苦瓜還要苦。 C.在四年多的時間里，他進行了四百多次試驗，雖然還是連連受挫，但他毫不氣餒

3、。 D.日本軍國主義者所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部卻別具匠心地一再 修改日本中小學課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。5.對下列句子語病分析有誤的一項是（）A.老師看上去近40歲左右。（重復累贅）B.平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。（前后矛盾）C.多讀好書，可以豐富提高我們的知識。（詞序混亂）（濫用否定詞）D.科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是圍著太陽運行的了6. 對下列句子中使用的修辭手法的判斷，正確的一項是 （我們應當心胸開闊如大海，應該樂于助人，與人為善。試想，如果心眼兒比針尖還小，老是斤斤計較個人得失，怎么能與同學相處得好呢？夸張 比喻 反問夸張 比喻 設問)

4、A. 比喻夸張設問B.C. 比喻夸張反問D.7. 下列句子句式變換有誤的一項是(A. 月光照著大海。擴句：皎潔的月光柔和地照著平靜的大海。B. 難道他們不知道用自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？ 改成陳述句：他們知道用自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭。C. 我把玉簪花送給親愛的韓老師。改成“被”字句：玉簪花被我送給親愛的韓老師。D. 懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒，解釋道： “有關凱蒂旺斯的一切都是我編造的，這種動物從來就沒 有過。改成轉述句：懷特森老師眼里閃過狡黠的光芒，解釋道，有關凱蒂旺斯的一切都是我編造的，這種動物從來就沒有過。8. 下列句子標點符

5、號使用正確的一項是()A. “書是我們的好朋友， ”老師接著說： “讓讀書成為我們的一種生活方式。8. 我突然朦朧地感到一種什么被遺忘了的東西一種恢復過來的思想在震顫。C.生活教我認識了橋與水形影不離的過河的建筑D. 燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。9. 把下列幾句話排列成段，正確的排列順序是()太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。夕陽收起了最后一縷霞光。湖里的睡蓮就張開了花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著。中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。東方露出晨曦。A. B

6、.C. D.10. 下列詩句的朗讀節(jié)奏，不正確的一句是()A. 千里 / 鶯啼 /綠映紅B.正是 / 江南 / 好風景C.孤帆/遠影碧/空盡D.山重/水復/疑無路11. 下面說法有誤的一項是（）A.東施效顰的故事，諷刺了一種現象：不顧自己的實際情況，機械地模仿別人，結果卻弄巧成拙， 越學越糟。B.鶴蚌相爭總結了一個社會經驗：自相殘殺的結果是任何一方都不會占到便宜，獲利的則是第三 方。人們把這個故事概括為一個成語：鶴蚌相爭，漁翁得利。C.別董大送元二使安西都是送別詩歌，都表達了深摯的友情。兩相比較，從描寫的景色看，前首寫冬，后首寫春。從抒發(fā)的情感看，前首委婉細膩，后首豪放曠達。D. “橘生淮南則

7、為橘，生于淮北則為枳” 一句，是比喻一方水土養(yǎng)育一方人，環(huán)境變了，事物的性質 也會隨之改變的道理。12.下列句子中加點俗語運用有誤的一項是（）A.俗話說，“吃一塹，長一智”，只有善于吸取失敗的教訓，才能獲得豐富的人生經驗。 B.因“尺有所短，寸有所長”，故大凡聰明的人總是善于學習別人的長處，以彌補自身的不足。 C.只有做到“曲不離口，拳不離手”，在學習過程中學到的能力才能夠內化為自己的能力。 D.面對實力強勁的對手，第一次參加比賽的校足球隊毫不示弱，以一種“沒有過不去的火焰山”的精 神出色地完成了比賽。13.橫線上依次應該填入的人名正確的一項是（）水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是,三國演義中“煮

8、酒論英雄”的主要人物A.魯智深，孫權B. 林沖，劉備 C.魯智深，劉備 D. 武松，曹操（二）非選擇題。（共8分）1. （3分）根據積累任選三句填空。（1） 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼， 。（2） 我失驕楊君失柳，。（3） 3）嶺頭便是分頭處, 。（4） 青山有幸埋忠骨，。（5） ,只緣身在最高層。（6） ,小人同而不和。2. （1分）根據語境填空。古代詩人寫了不少與馬有關的詩句，請根據課內所學或課外積累，默寫出完整的旬：, 3. （4分）請從于謙的石灰吟）、蘇軾的飲湖上初晴后雨、王昌齡的芙蓉樓送辛漸中選擇自己喜歡的一首默寫下來（別忘了寫題目喲）第二部分：閱讀理解（30分）（

9、一）寓言閱讀。（共2分）一只狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是 放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了：那一塊沒撈到，因為本來就沒有，這一塊 也被河水沖走了。寓意：（二）文言文閱讀。（共10分）陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄所獲書經，四角已漫滅，且無句讀，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見詩經，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩 以時文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經生舉業(yè)之富，無若際泰者?！咀⑨尅客庑?/p>

10、：表兄。句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀（deu）”，相當于現在的標點。南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。經生：泛指研讀經書的書生。1. （2分）解釋下列加點字的意思。（1）則攜至田所 （2）無若際泰者 2. （6分）翻譯下列兩個句子。（1）家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。（2）自以意識別之，遂通其義。3. （2分）從陳際泰的經歷中你受到怎樣的啟發(fā) ？（三）現代文閱讀。（共18分）梯子周粲年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。小小的風箏飛呀飛的， 就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。于是爸爸說，必須去拿一

11、架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧！"爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來。”猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。兒 子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼摹＝忾_了風箏繞在野花上的線，正要 下來，爸爸卻用一只大手和一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著！ ”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來?！庇谑莾鹤有Φ酶_心，他一手抓住 梯子，一手拿著風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。爸爸說：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很

12、高的梯子上的兒子說：你跳下來！你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱 住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當兒子就要投 進爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就 開花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個教訓，連你爸爸的 話都靠不住，別人說的話，更不必說了。 ”停了一停，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好？” 兒子一聽，臉都變白了。爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的 印象，免得你以后長大了，容易上人家的當?！钡莾鹤语@然并沒有被爸爸的話所說服。

13、他臉上驚愕的 表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。爸爸開始發(fā)號施令了： “聽 著啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你 跌一個屁滾尿流！”站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三！”咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破 碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。兒子雖然不曾受傷，但是他的神 情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什

14、么騙我？"爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風箏，向后園的一角跑去。1 .（3分）請簡要概括本文的內容和主題。2 .（4分）請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。3 .（6分）下面兩個描寫句的意思是什么？它們分別表現了兒子臉上怎樣的神情？（1）兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。（1）所有的玫瑰花，都回到兒子臉上4 .（5分）兩個爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種 ？簡要說說理由。第三部分：語言運用（6分）（一）仿照畫線句子再寫兩句話。（共2分）生活中需要

15、溝通。溝通是情感的橋梁，能夠縮短心靈的距 離；溝通是情感的火焰，能夠融化心靈的冰塊; , 。_（二）請你參加下面的綜合性實踐活動。（共4分）如今越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)日長假，自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農家樂，吃農家飯，賞 田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異?；鸨?。聽一個朋友介紹，他周末在農家樂玩得很開 心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到 小河里抓魚。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒?？梢?，目前“農家樂”旅游 尚待引導、規(guī)范。1. （2分）請你對不文明的游客說一句得體的話。2. （2分）為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明

16、交流，請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。第四部分：作文（30分）生活中有許多事情值得我們永遠銘記在心中。美麗的景致、真摯的感情、親密的朋友、生活的快 樂請以”記住心中的”為題目，寫一篇記敘文。要求：請先補充題目，使題目完整。文中不 得出現真實的地名、校名、人名。記敘出具體的事情，說真話，抒真情。不少于 600字。附加選擇題一一人文素養(yǎng)考核】（10分）1.“釣魚島”事件雖然發(fā)生有一段時間了，但是它的影響仍然在延續(xù)。作為一個中國人，你覺得在這 件事情上，我們應該怎么辦？請你在下面的說法中選擇一個你認為正確的（）A.我們的領土決不能讓別人占去，我們要堅決保衛(wèi)，并不惜一切代價去把它奪回來。B.不

17、許買日本商品，不許開日本車，不許日本人到中國來旅游。C.我們應該從長遠方面看待中日關系，而不要做一名憤青。D.如果日本給我們很多錢，我們也可以放棄，因為我們地大物博，沒關系。2.你認為下列現象中不是造成成都霧霾天氣原因的是 （）A.隨著稻谷、玉米、油菜、小麥等農作物的收割，成都周邊焚燒秸稈現象較為嚴重，加劇了空氣污染。B.空氣污染氣象條件差，不利于污染物消散，污染物持續(xù)累積，加重了空氣污染。C. 隨著城市人口的增長和工業(yè)發(fā)展，導致污染物排放和懸浮物大量增加，直接導致能見度降低。D. 城區(qū)道路建設滯后，公共交通體系不健全，車多人多路少，道路擁堵。3. 乘車時希望有一個座位，這本無可厚非，坐著畢竟

18、比站著舒服。但是，也應該看到，那些老人，A. 只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，體力不支而跌倒？車廂內的人想過這個問題嗎？ABC三句順序錯亂，應調整為（ABCBACBCAB.由于體質弱，“競爭”不過年輕人，C.他們會不會因）ACB4. 唐宋八大散文家中“三蘇”指的是四川眉山人蘇軾和（）A. 蘇東坡蘇洵 B. 蘇轍蘇洵 C. 蘇舜元蘇轍D. 蘇秦蘇東坡5. 舌尖上的中國是中央電視臺正在播出的一部關于中華美食文化的（）A. 故事片，因為每個美食都有一個故事。B. 科教片，因為它講的是美食科學。C. 農村片，因為那里面的美食大多數都是農村的。D. 紀錄片，因為它在真實地紀錄那些讓人垂涎欲滴的中華美食的制作和味道等。（1） 1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.C 7.D 8.B 9.B 10.C 11.C 12.D 13.C（2） 1. （ 1）舍生而取義者也（ 2）楊柳輕飏直上重霄九（ 3）惜別潺湲一夜聲（ 4）白鐵無辜鑄佞臣（ 5）不畏浮云遮望眼（ 6）君