《五柳先生傳》　習(xí)題精選

1、五柳先生傳習(xí)題精選基礎(chǔ)訓(xùn)練1根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。shì_酒zhé_盡qián_婁宅_邊吝_(dá)情簞_瓢銜觴_短褐_人之儔_2解釋下列加黑詞的含義。（1）亦不詳其姓字（）（2）性嗜酒，家貧不能常得（）（3）造飲輒盡，期在必醉（）（4）曾不吝情去留（）（5）簞瓢屢空，晏如也（）（6）不戚戚于貧賤（）（7）其言茲若人之儔乎（）（8）銜觴賦詩(shī)（）3寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的句中義和現(xiàn)在義（今義）。（1）好讀書，不求甚解。句中義：_現(xiàn)在義：_（2）每有會(huì)意，便欣然忘食。句中義：_現(xiàn)在義：_（3）親舊知其如此，或置酒而招之。句中義：_現(xiàn)在義：_4文學(xué)常識(shí)和理解性填空。（1）本

2、文作者是_，名_，字_，號(hào)_，我國(guó)_時(shí)期詩(shī)人、_家。課文是作者托名寫的自傳，著重描述自己_的性格和_的志趣，抒發(fā)自己_的超脫情懷，（2）作者也是一位著名的田園詩(shī)人，其作品內(nèi)容多寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了自己熱愛田園生活的感情，試寫出一兩句詩(shī)。_5用課文中原句填空。（1）點(diǎn)出五柳先生隱者心境的句子是_（2）點(diǎn)出五柳先生來(lái)歷的句子是_（3）總寫五柳先生思想性格的句子是_（4）展現(xiàn)五柳先生在讀書中得到精神愉悅的句子是_（5）展現(xiàn)五柳先生率真放達(dá)的個(gè)性的句子是_（6）寫出五柳先生衣食不繼的句子是_（7）描述五柳先生自得其樂(lè)、淡泊名利的思想的語(yǔ)句是_6翻譯下列句子。（1）宅邊有五柳樹，因以為

3、號(hào)焉。（2）每有會(huì)意，便欣然忘食。（3）親舊知其如此，或置酒而招之。（4）其言茲若人之儔乎?提高訓(xùn)練閱讀下面短文，回答問(wèn)題。先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，”共言茲若人之儔平?銜筋賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?7“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生

4、“好讀書，不求甚解”？請(qǐng)結(jié)合自己的讀書習(xí)慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬摹昂米x書，不求甚解?！盻8陶淵明通過(guò)寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?9有人說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了?！睂?duì)此你是怎么看的？10飲酒一詩(shī)所表達(dá)的志趣與本文有相同之處，請(qǐng)對(duì)其中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡(jiǎn)單賞析。_熱點(diǎn)考題（2004年，河北省）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓宇，宅邊有五柳樹，固以為號(hào)焉，閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲

5、輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壠?_，_。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?11文章的作者是晉代文學(xué)家陶淵明，你還學(xué)過(guò)他的_。12將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面橫線上。13解釋下列句子中詞語(yǔ)的含義。（1）性嗜酒，家貧不能常得。嗜：_（2）親舊知其如此，或置酒而招之。置：_（3）既醉而退，曾不吝情去留。去：_14把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）每有會(huì)意，便欣然忘食。（2）環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日。15請(qǐng)概括出五柳先生是一個(gè)什么樣的人。江天一傳（節(jié)

6、選）汪琬  江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語(yǔ)人曰：“士不立品者，必?zé)o文章?！鼻懊鞒绲濋g，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。 16、文中“嘗語(yǔ)人曰”中“語(yǔ)”的意思是： 。17、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛讀書的。 18、請(qǐng)結(jié)合陶淵明其人和你讀過(guò)的他的詩(shī)文，談?wù)剬?duì)“士不立品者，必?zé)o文章”這兩句話的理解。 答案與提示1嗜輒黔zháilìndnshnhèch

7、óu提示：此題考查對(duì)字音字形的識(shí)記能力。2（1）詳細(xì)地知道（2）愛好，喜愛（3）就（4）吝惜（5）安然自若的樣子（6）憂愁的樣子（7）朋友、伴侶（8）酒杯提示：做這類題應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境來(lái)推敲。3（1）句中義：只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在字句上刻意下功夫.現(xiàn)在義：多用來(lái)指只求懂得大概，不求深入理解。（2）句中義：指對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)?，F(xiàn)在義：領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。（3）句中義：舊交，舊友。現(xiàn)在義：過(guò)去的，過(guò)時(shí)的，陳舊的。提示：有些詞語(yǔ)由于時(shí)代的變遷，詞義發(fā)生了很大的變化。千萬(wàn)不要用現(xiàn)在的意義來(lái)解釋古義。4（1）陶淵明潛元亮五柳先生晉宋散文五柳先生甘守貧賤，不慕名利，率真放達(dá)隱逸避俗不計(jì)得失

8、或淡泊名利、安貧樂(lè)道（意近即可）（2）衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。采菊東籬下，悠然見南山。5（1）閑靜少言，不慕榮利（2）宅邊有五柳樹（3）閑靜少言，不慕榮利（4）好讀書，不求甚解每有會(huì)意，便欣然忘食（5）性嗜酒，期在必醉（6）短褐穿結(jié)，簞瓢屢空（7）常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終提示：此題考查對(duì)課文的理解背誦能力。6（1）因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?，就用它做了自己的?hào)。（2）每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。（3）親戚朋友知道他這種情況，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。（4）從這話看來(lái)，他該是五柳先生一類的人吧?7(1)這句話主要說(shuō)明了讀書的方法問(wèn)題。要讀書，要知識(shí)淵博，不在于對(duì)一

9、個(gè)問(wèn)題、一個(gè)細(xì)節(jié)的刻意追求。但對(duì)一些好書、見解獨(dú)到的書卻不能草草放過(guò)，又必須細(xì)嚼慢咽，讀深讀透。這就是我們平常所說(shuō)的泛讀精讀的問(wèn)題，或這樣理解：五柳先生讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一宇一句的理解上下功夫。這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書是為了求知的滿足，精神的享受。提示：此題兩種理解方法，前一種是聯(lián)系現(xiàn)在實(shí)際，深入理解，后一種是聯(lián)系陶淵明的生活態(tài)度和志趣去思考。(2)結(jié)合自己讀書習(xí)慣，贊成或不贊成且言之成理；辯證、有創(chuàng)見更好。贊成：愛好讀書，重在領(lǐng)悟文章精神實(shí)質(zhì)。不贊成：根據(jù)文章內(nèi)容精讀與粗讀結(jié)合。8.仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗9.示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。10這兩句形象地描寫出詩(shī)人恬淡、閑適、寧?kù)o自得的生活態(tài)度；句中“悠然”“見”用得好，體現(xiàn)出詩(shī)人和大自然融為一體的自由而平靜的心境；11歸園田居（或本冊(cè)第六單元中飲酒）12銜觴賦詩(shī)以樂(lè)其志提示：考查對(duì)課文的背誦默寫能力。13（1）愛好，特別喜歡。（2）置備，置辦。（3）離開。14（1）每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。（2）簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。15五柳先生是一個(gè)不與世俗同流合污（獨(dú)立于世俗之外）、自得其