臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

1、臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃臨床護(hù)理教學(xué)的目的： 培養(yǎng)實(shí)習(xí)生成為具備良好的心理素質(zhì)、 職業(yè)道德和溝通技巧，并能夠理論聯(lián)系實(shí)踐的護(hù)理人員。一、第一階段，崗前培訓(xùn)為使新來(lái)院實(shí)習(xí)的護(hù)生更好的適應(yīng)臨床工作，護(hù)理部在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn)， 旨在培養(yǎng)護(hù)生的職業(yè)安全防范意思和職業(yè)認(rèn)同感， 提高護(hù)生工作能力和綜合素質(zhì)， 有效避免醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)。確保實(shí)習(xí)計(jì)劃高質(zhì)量順利完成，培訓(xùn)內(nèi)容如下：1、介紹醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護(hù)理隊(duì)伍概況等。2、學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理制度， 查對(duì)制度 、 交接班制度 、 分級(jí)護(hù)理制度等。要求護(hù)生熟悉掌握。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、消防安全等。3、學(xué)習(xí)醫(yī)院感染基本知識(shí)，包括醫(yī)療廢物管理、手衛(wèi)生規(guī)

2、范、職業(yè)暴露的防護(hù)等。4、進(jìn)行護(hù)士禮儀規(guī)范、護(hù)患溝通技巧培訓(xùn)、5、進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)護(hù)理問(wèn)題的處理，常規(guī)用藥品使用注意事項(xiàng)等。6、培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行考核，以了解護(hù)生對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況，合格后入科實(shí)習(xí)。以上培訓(xùn)時(shí)間計(jì)劃 7-10 天（具體見(jiàn)各種培訓(xùn)安排表）。培訓(xùn)地點(diǎn)：門診綜合大樓六樓會(huì)議室（理論培訓(xùn)）；內(nèi)三科樓下示教室（操作培訓(xùn)）2、 第二階段， 熟悉病區(qū)環(huán)境， 了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度，加強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。1、進(jìn)入科室第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生介紹本科室環(huán)境布局（包括床位號(hào)順序、病房結(jié)構(gòu)、常見(jiàn)物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施） 、專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、技術(shù)

3、操作、人員分工等，使她們盡快熟悉和適應(yīng)環(huán)境， 了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度。2、增強(qiáng)護(hù)生的法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理行為應(yīng)嚴(yán)格操作規(guī)程進(jìn)行，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，確保安全。3、 第三階段， 強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理操作技能， 掌握疾病的常規(guī)護(hù)理及技能操作和護(hù)患溝通技巧。1、操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實(shí)習(xí)生切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃， 實(shí)行一對(duì)一帶教。 帶教老師首先讓護(hù)生從理論上熟悉操作程序，再通過(guò)實(shí)踐掌握。 第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解， 第二遍由護(hù)生獨(dú)立操作。老師幫助完成。操作完畢進(jìn)行講評(píng)，指出問(wèn)題所在，再讓護(hù)生強(qiáng)化訓(xùn)練。 對(duì)動(dòng)手能力較弱的護(hù)生， 帶教老師應(yīng)給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)，

4、鼓勵(lì)護(hù)生大膽操作，動(dòng)作不規(guī)范的地方應(yīng)及時(shí)糾正，增強(qiáng)護(hù)生的自信心使其盡快適應(yīng)角色。2、注重三基訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練貫穿整個(gè)臨床護(hù)理教學(xué)的全過(guò)程。 通過(guò)護(hù)理操作示教和床邊指導(dǎo)對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，鼓勵(lì)護(hù)生多問(wèn)，不斷完善護(hù)生的知識(shí)體系，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心。3、建立良好的護(hù)患關(guān)系：在護(hù)理教學(xué)查房中要注重培養(yǎng)護(hù)生的溝通技巧和口頭表達(dá)能力， 要求護(hù)生在工作中充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)護(hù)生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng)，從患者入院宣教到出院指導(dǎo)， 利用一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行宣教， 以提高護(hù)患溝通的能力。4、

5、 第四階段， 加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立思考能力及創(chuàng)新思維，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，因人施教。1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，護(hù)理部定期組織全院實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論授課，每?jī)稍乱淮?，共五次，以掌握新知識(shí)、新理論。結(jié)合各?？乒ぷ鲗?shí)際情況， 入科后總帶教老師組織護(hù)生進(jìn)行科內(nèi)小講課一次， 使護(hù)生了解掌握?？浦R(shí)，能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)臨床實(shí)踐；同時(shí)結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解護(hù)理發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、在工作中穿插講解疾病知識(shí)，督導(dǎo)護(hù)生在工作中自己制定計(jì)劃，并用于實(shí)踐，用此檢驗(yàn)計(jì)劃的合理和條理性，培養(yǎng)其今后獨(dú)立工作的能力。3、科室每月進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房，護(hù)士長(zhǎng)和（或）帶教老師結(jié)合典型病例或某個(gè)問(wèn)題、

6、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出的講解，理論聯(lián)系實(shí)踐，以啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問(wèn)題的能力，通過(guò)每一次的教學(xué)查房， 使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護(hù)理要點(diǎn)， 達(dá)到教學(xué)大綱用要求。第五階段，加強(qiáng)教與學(xué)溝通，出科考核，出科鑒定。1、實(shí)習(xí)期間護(hù)理部組織召開(kāi)一次實(shí)習(xí)生座談會(huì)， 了解帶教情況，征求護(hù)生意見(jiàn)， 及時(shí)糾正帶教中存在的不足， 為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)積極向上并且和諧溫暖的實(shí)習(xí)環(huán)境， 從而提高護(hù)生對(duì)帶教的滿意度， 促進(jìn)其臨床實(shí)踐能力的提高，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷改進(jìn)。2、出科考核：由帶教老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行?？评碚摗？萍寄堋?和基礎(chǔ)護(hù)理技能的出科考試， 并根據(jù)考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律

7、等寫出實(shí)習(xí)鑒定，填好考核記錄。3、出科鑒定：每完成一個(gè)科室的實(shí)習(xí)，所在科室從護(hù)生素質(zhì)、基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識(shí)、 技能、 工作能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)， 將綜合評(píng)定的成績(jī)、 技術(shù)操作和理論考試成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生鑒定表內(nèi)，交護(hù)士長(zhǎng)審核。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)護(hù)理部組織全院實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次護(hù)理技術(shù)操作考核，考核項(xiàng)目為護(hù)理部規(guī)定的八項(xiàng)操作， 經(jīng)培訓(xùn)后每人抽取其中一項(xiàng)進(jìn)行考核，考核成績(jī)記錄到實(shí)習(xí)生手冊(cè)。附表1: 各科時(shí)間安排（總計(jì)時(shí)間為43周）表科室臨床護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)專業(yè)護(hù)理部崗前培訓(xùn)1周1周內(nèi)一6周2周內(nèi)二6周2周外一6周2周外二3周2周婦產(chǎn)科3周20周兒科6周4周手術(shù)室2周4周ICU2周2周五官科

8、2周1周門診1周1周內(nèi)三1周1周中醫(yī)科1周康復(fù)科1周口腔科1周消毒供應(yīng)中心1周1周實(shí)習(xí)二個(gè)月后護(hù)理部組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次座談會(huì)了解實(shí)習(xí)情況附表2護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士崗前培訓(xùn)安排表時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容授課人待定介紹醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護(hù)理概況楊玉林護(hù)理核心制度屈國(guó)雄院感知識(shí)（手衛(wèi)生、護(hù)士職業(yè)防護(hù)，醫(yī)療廢物管理等）王小芳護(hù)理人員服務(wù)規(guī)范和禮儀知識(shí)（含溝通技巧）董麗娜醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育張艷華護(hù)理安全教育楊水?huà)山】到逃x?；ㄏ腊踩罘枷册t(yī)院護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)鄒國(guó)花說(shuō)明：護(hù)理部崗前培訓(xùn)時(shí)間一般為 7至10天，上午安排理論授課, 下午安排技能操作示教。附表三實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理技術(shù)操作示教安排表時(shí)間霧化吸入陳小蘭實(shí)習(xí)第一周待定氧

9、氣吸入何小芳心電監(jiān)護(hù)周素英吸痰盧小敏胃腸減壓郭四英女病人導(dǎo)尿術(shù)盧小英徒手心肺復(fù)蘇王娟娟輸液泉的使用李華說(shuō)明：護(hù)理部崗前培訓(xùn)時(shí)間一般為 7至10天，上午安排理論授課， 下午安排技能操作示教。此表為實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)護(hù)理部組織的護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)結(jié) 束后每人抽取其中一項(xiàng)進(jìn)行考核。在舁 廳P主講內(nèi)容授課人授課時(shí)間1護(hù)理文書(shū)規(guī)范書(shū)寫相關(guān)內(nèi)容士菊英2手術(shù)室工作范圍、要求及參觀原則劉桂花3門診病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求王娟娟4消毒供應(yīng)中心的工作特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求何小芳5普內(nèi)科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求 （神經(jīng)內(nèi)科病人的護(hù)埋要點(diǎn)）周淑英6綜合性外科特點(diǎn)、急性復(fù)合性外傷病人的護(hù)理 要點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求郭四英7婦產(chǎn)科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求羅春花8兒童患者的護(hù)理特殊性、靜脈留置針的實(shí)施及 護(hù)理要求陳小蘭9五官科病區(qū)的工作特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒敏10中醫(yī)科病人特點(diǎn)有對(duì)實(shí)習(xí)生工作要求郝春華11感染科病人特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒金秀12康復(fù)病人的護(hù)理指導(dǎo)要點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求金衛(wèi)華13消化科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求謝?；?4矯外、燒傷病人的護(hù)埋要點(diǎn)及實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒萍小15血透室病人的護(hù)理特殊性及對(duì)護(hù)士的要求董艷紅16口腔科的工作特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求許興佳17護(hù)理論文撰