中考語文模擬試卷四

1、7中考語文模擬試卷四一、積累與運(yùn)用（滿分 30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）（2分）A熱忱(ch n)鐫刻(ju m)毛坯（pi）潛滋暗長（qi cn ）B.扉頁(f滑稽(j 1)訂正（d ng ）不然不動（k a）C.咆哮(xi co )共享（xi mg）殷紅（y in ）咎由自?。╦iu）D.狡黠(xi e )祈禱（q i ）發(fā)酵（xi毋庸贅言（w 02.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2 分）A.抱撼曉諭重面登嶂煞度苦心B.闌珊布署憂柔寡斷倉皇逃竄C.抉擇幅員獲益匪淺無所適從D.吹噓脈博提綱挈領(lǐng)毛骨聳然3.下列句子中加點(diǎn)成語使用 有程的一項是（）（2分）A創(chuàng)業(yè)者只有自覺地錘

2、煉技藝，精益求精，才能不斷刷新事業(yè)的高度。 B.國家大力實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計劃，不拘一格，柔性匯聚全球人才資源。 C.當(dāng)倪萍站在朗讀者的舞臺上講述姥姥的故事時，觀眾情不自禁地流下人目來 D.六件國寶在巴黎集中拍賣，全球買家慷慨解囊，這算得上是文物界的重大新聞 4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）“腹有詩書氣自華”，儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之 ，情感之細(xì)膩，愛心之 ,聽者為之動心， 為之魂牽， 讓美好的情愫綿延不絕，讓感動的漣漪緩緩擴(kuò)散， 被看作是有文化、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。A深沉深厚不但而是C.深厚深沉不但而是5.下列

3、句子中沒有語病的一項是（B.深厚深沉不僅還D.深沉深厚不僅還）（2 分）A.晚飯后，幾個我家的親戚一起收看正在熱播的電視劇人民的名義。B.恐龍滅絕的原因，是地殼運(yùn)動造成的。C.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會的正能量。D.讀水調(diào)歌頭明月幾時有，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈才能讀出“但愿人長久,千里共嬋娟”。6.對語法知識分析 有誤的一項是（）（2分）人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同。人工智能無法像人一樣享受生命的意義和死亡的內(nèi)涵，更無法像人一樣因高山流水而怡情悅性，因秋風(fēng)冷雨而愴然淚下，因子孫繞膝而充實(shí)溫暖，因月上中天而感時傷懷這些感觸，只有人類才能

4、感受到。因為人的生命有限，所以每個個體的思想和命運(yùn)都是寶貴而獨(dú)特的。A “高山”，“人類”是名間，“這些感觸”是偏正短語，“子孫繞膝”是主謂短語。B. “人與人工智能之間有一種質(zhì)的不同” 一句中“有一種質(zhì)的不同”是賓語。C. “因為人的生命有限，所以每個個體的思想和命運(yùn)都是寶貴而獨(dú)特的”是因果復(fù)句。D.文中劃線句有語病，修改方法是把“享受”改為“體悟”。7 .結(jié)合語境，在橫線上仿寫句子。（2分）活力是雨絲，飄落到哪里都萌生綠意；活力是雷電，出現(xiàn)在哪里都撕破黑暗；,8 .下面選項中表述有 蘆年的一項是（）（2分）A.小人國國王知識淵博，研究了格列佛相貌之后，把他當(dāng)成能工巧匠發(fā)明的機(jī)器人。B.瑣記

5、和藤野先生兩文記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)的生活經(jīng)歷。C. “八卦爐中逃大圣五行山下定心猿”這一回體現(xiàn)出孫悟空桀鷲不馴的性格。D.文字短小輕靈，語言凝練明快又清新婉麗，是繁星和春水的藝術(shù)特色。9、參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具體形象。（2分）一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！?一滴水珠里有浪花的影子，一個眼神里有思念的影子； , ； 一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。示例：一片綠葉里有春天的影子，一個微笑里有鼓勵的影子一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。（語意連貫

6、2分，具體、形象2分）10.文言詩文填空。（12分）（1）兼葭萋萋， 。（兼葭）（2）浩蕩離愁白日M。（龔自珍己亥雜詩）（3）可憐身上衣正單， 。（白居易賣炭翁）（4） , 一覽眾山小。（杜甫望岳）（5） ,西北望,射天狼。（蘇軾江城子 ？密州出獵）（6） ,切問而近思，仁在其中矣。（論語）（7）范仲淹在漁家傲？秋思中抒發(fā)戍守邊關(guān)的將士們思鄉(xiāng)之情和建功之志的句子是：（8）詩人陶淵明在飲酒中描繪傍晚山色秀麗、和諧美好景色的句子:（9）愛蓮說中比喻君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污又不以孤高自許的句子二、古詩文閱讀（滿分 20分）（一）閱讀下面語段，回答 11-14題。（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里

7、馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽相之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽,力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】鱗之為靈，昭昭也 。詠于詩）,書于春秋，雜出于傳記百家之書，雖婦人小子皆知其為祥也。然麟之為物，不畜于家，不恒有于天下。其為形也不類，非若馬、牛、犬、豕 、豺狼、麋、虎然。然則雖有麟，不可知其為麟也。角者吾知其為牛，鬣 者吾知其為馬，犬、豕、豺狼、麋、

8、鹿，吾知其為犬、豕、豺狼、麋、 鹿。惟麟也，不可知。不可知，則其謂之不祥也亦宜。雖然麟之出必有圣人在乎位，麟為圣人出也。圣人者，必知麟，麟之果不為不祥也。又曰：“麟所以為麟者，以德不以形?！比赭胫霾淮ト耍瑒t謂之不祥也亦宜。（選自古文觀止？獲麟解韓愈）【注釋】昭昭：明白顯著。其為形也不類：麒麟的外形不為人辨識。豕：（sh i）豬.鬣（1i。獸頸上的毛.11 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1 ）祇辱于奴隸人之手（）（3 ）惟麟也，不可知（）12 .將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?（2 ）熊之不以其道（）（4）則其謂之不祥也亦 宜（）（2）然則雖有麟

9、，不可知其為麟也。2分）13甲乙兩文反映的社會現(xiàn)象的共同之處是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(14.甲乙兩文都運(yùn)用了什么寫法？語言風(fēng)格有什么不同。(2分)(二)閱讀下文，完成15-21題。(22分)長安陌上無窮樹(1)病房里的岳老師和那個七歲的小病號之前互不相識。他們一個是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦 山子弟小學(xué)的語文老師，好多年都沒教課了； 一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，一 直在父母的帶領(lǐng)下到處求醫(yī)問藥。于他來說，真正的學(xué)校，他一天都沒踏足過。(2)在病房里，他們是病人，沒想到，他們竟然變作老師和學(xué)生。岳老師，一個四十多歲的 中年女人，早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得

10、滿頭白發(fā)?？墒牵?dāng)她將病房當(dāng) 作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩 個人一輸完液，一刻也不能等，就開始上課。從前她只是語文老師，但在這里她卻什么都教，古詩 詞、加減乘除、英語單詞為了教好小病號，她甚至要妹妹帶來一堆書。(3)中午，每當(dāng)病人和陪護(hù)擠滿病房時，便是岳老師神采奕奕的時刻一一她總是有意無意地 來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞什么都考。A如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號畢竟生性頑劣,只要病情稍 好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩,上句是“

11、長安陌上 無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。(4)這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像 在他的身體里打了結(jié)，死活都背不出來。到最后，他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年 了，還背這些干什么？”(5)說起來，前前后后，我目睹過岳老師的兩次哭泣，這兩場淚水都是為小病號流的。這天中午，小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。B說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音一一她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前,她沒有進(jìn)去，而是靠 在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。(6)哭泣的結(jié)果，不是罷手，反倒要教小病號更多。她自己的骨病本就不輕，自

12、此之后，她 經(jīng)常跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回 來。后來小病號的病更重了，他的父母決定轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息后，岳老師夜夜難眠。(7)每到深夜，她便悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小 病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減法，也有英語單詞。(8)這一晚，夜快要結(jié)束的時候，岳老師睡著了。大家都不忍心叫醒她。一大早，小病號的 父母就接到北京醫(yī)院的消息，要他們趕緊去北京。如此，他們忙碌起來，收拾行李，補(bǔ)交醫(yī)藥費(fèi)， 買食物，最后才叫醒小病號。(9)九點(diǎn)鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他

13、跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒有編完的教材放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉， 跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。 (10)哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是 呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。這樣，全病 房的人都聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！ ”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一 遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”(11)離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳

14、老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣 一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨 大的沉默，沒有人上前勸說她，人們?nèi)枷萦诔聊?，聽?wèi){她哭下去。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。15 .請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）16 .結(jié)合語境理解下列詞句。（4分）（1 ）如此，告別便 潦草地結(jié)束了。（理解加點(diǎn)詞語含義）（2）此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（理解句子含義）17 .賞析文中劃橫線的句子。（4分）A.如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得他通體發(fā)亮。B.說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音一一她用嘴巴

15、緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。19 .結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析小病號的性格。（4分）20 .分析選文第段的作用。（4分）21 .結(jié)合文章情節(jié)，為本文續(xù)寫結(jié)尾（不少于30宇）。（3分）（三）閱讀智能機(jī)器會超越人類嗎？一文，回答 22-25題.（共9分）智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石，這更激發(fā)了人們對人工智能的關(guān)注。的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。 無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動。如果我們問“阿爾法” 一個簡單的問題：“你贏了比寨開心嗎？”它就不能像

16、人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何 程序設(shè)計范圍之外的問題?，F(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格的講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著 本質(zhì)的不同。隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng) 絡(luò)構(gòu)造來逵造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要逵造這樣一臺仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的 最復(fù)雜，最神奇的“自動化機(jī)器”。人腦擁有1000億個神經(jīng)細(xì)胞，而每一個 神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過這些

17、突觸相互交流，一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬億個。也就是說，仿生機(jī)器人需要擁有1000萬億個可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬億個信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造原件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是這些 處理器及信息中轉(zhuǎn)機(jī)要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才 能把每個處理器做的像神經(jīng)細(xì)胞那么小，它還需要最先進(jìn)的超級計算機(jī)，才能完成對仿生機(jī)器人各個器件排列順序的編程。因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來的仿 生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅

18、僅需要模仿某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能， 制造一些具有“特異功能”的電腦。22. 閱讀全文，說說智能機(jī)器人與人有哪些區(qū)別。（ 3 分）23. 文章第四段加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？24. 文章第五段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？25. 在關(guān)注了“人機(jī)大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學(xué)們很是擔(dān)憂：人類智慧會被 人工智能徹底打敗嗎？請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學(xué)們要對智能機(jī)器的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度。（ 四）閱讀下文，完成26-29 題。（18 分）讀書與快樂常小仙（ 1 ） 4 月 23 日是“世界讀書日”，今年這天，一位著名的網(wǎng)紅用戲謔的方式介紹了“

19、古希臘三大悲劇家”，很幽默地應(yīng)了讀書的景。說其的，不要一提讀書，大家條件反射就是“頭懸梁錐刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”其實(shí)，能夠拋棄功利心，讀書本是一快樂的事。（ 2 ）陶淵明說：“好讀書，不求甚解。”孔子說：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！倍湟苍f過：“讀書讓人學(xué)會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅?！边@些名人都把讀書當(dāng)成了一種愉悅的活動。（ 3 ）納蘭性德有一句詩：“賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常?！边@個“賭書潑茶”講的就是一件讀書的樂事，故事的主人公是才女李清照和她的丈夫趙明誠。夫婦二人都是金石愛好者，那時居家貧儉，每每需要把衣服典賣了，才能買些碑文、水果回家。

20、但他們并不感到辛苦，吃著水果，展玩買回來的碑文法帖，自己覺得已然是神仙眷侶。他們?nèi)粘Ｓ袀€消遣，那就是吃過飯后，烹杯熱茶，夫婦相對而坐，指著滿室的書籍和史冊， 互相考問某個典故出自何書、幾卷、幾頁，誰能答對，誰先喝茶。李清照博聞強(qiáng)識，說中就舉杯大笑，每每把茶潑灑在懷中不得飲，這就是“賭書潑茶”的典故。那段清貧的歲月，因為有書相件，而芳香四溢。正由于他們愛讀書、趣讀書，生活才變得豐富生動。（ 4 ）以讀書為樂的人，通常都是讀書得法之人。好讀書，因而會讀書；會讀書，因而更好讀書。年輕的諸葛亮還沒有出山之時，就在讀書充電的方法上，顯露出與眾不同的特色來，他奉行的是“觀其大略”?！坝^其大略”的準(zhǔn)確含義，就是注意觀察和吸收書籍當(dāng)中的重點(diǎn)和精華。此處的“大”是重大的大，也就是書中的重點(diǎn)；而“略”是戰(zhàn)略的略，也就是書中的精華。正是由于諸葛亮重視知識的廣博勝于精深，他才選擇“觀其大略”，最終成為一個足不出戶就知天下事的智慧達(dá)人。大文豪蘇軾曾發(fā)明“八面受敵”讀書法，把研究內(nèi)容分為八個方面，每讀一遍書，只集中精力攻破一個方面的問題，以求把書讀精讀透。歐陽修讀書“計字日誦”。 他統(tǒng)計了孝經(jīng)論語詩經(jīng)等十部經(jīng)典的總字?jǐn)?shù)，規(guī)定每日熟讀300 字，細(xì)