《出師表》閱讀練習(xí)及答案(2020年寧夏中考題)_第1頁(yè)
《出師表》閱讀練習(xí)及答案(2020年寧夏中考題)_第2頁(yè)
《出師表》閱讀練習(xí)及答案(2020年寧夏中考題)_第3頁(yè)
《出師表》閱讀練習(xí)及答案(2020年寧夏中考題)_第4頁(yè)
《出師表》閱讀練習(xí)及答案(2020年寧夏中考題)_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2020年寧夏中考題)二、閱讀理解(40分)(一)閱讀諸葛亮(出師表選文,回答問(wèn)題。(12分)臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事由是感激遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先

2、帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。9. 解釋下面句中加點(diǎn)的字詞。臣本布衣,躬耕于南陽(yáng)先帝不以臣卑鄙故臨崩寄臣以大事也愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效10. 翻譯句子。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。陛下亦宜自謀,以咨1取善道,察納雅言,深追先帝遺詔。11. 請(qǐng)用“ /”符號(hào)給劃線(xiàn)的句子斷句。12. 先帝深知諸葛亮“謹(jǐn)慎”,請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)諸葛亮的“謹(jǐn)慎”體現(xiàn)在哪些方面?【分析】【參考譯文】我本來(lái)是平民百姓,在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕,只想在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中揚(yáng) 名顯身。先帝不因?yàn)槲?/p>

3、身份卑微、見(jiàn)識(shí)短淺,而委屈自己,三次去我的茅廬拜訪(fǎng)我。征詢(xún) 我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn),由此使我感動(dòng)奮發(fā),答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗,在兵敗 的時(shí)候接受任務(wù),在危機(jī)患難之間奉行使命,那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎,所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái),我早晚憂(yōu)愁 嘆息,唯恐先帝托付給我的事不能完成,以致?lián)p傷先帝的知人之明,所以我五月渡過(guò)瀘水 ,深入到人煙稀少的地方?,F(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵員裝備已經(jīng)充足,應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍 將士向北方進(jìn)軍,平定中原,希望用盡我平庸的才能,鏟除奸邪兇惡的敵人,恢復(fù)漢朝的 基業(yè),回到舊日的國(guó)都。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝,并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處

4、理事 務(wù),斟酌情理,有所興革,毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議,那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人 的責(zé)任了。希望陛下能夠把討伐曹魏,興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我,如果沒(méi)有成功,就懲治我的罪過(guò),從而用來(lái)告慰先帝的在天之靈。如果沒(méi)有振興圣德的建議,就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來(lái)揭示他們的過(guò)失;陛下也應(yīng)自行謀劃,征求、詢(xún)問(wèn)治國(guó)的好道理,采納正確的言論,深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了,面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫,不知道該說(shuō)些什么話(huà)。【解答】( 1)本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ),尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。句意:我

5、本來(lái)是個(gè)平民,在南陽(yáng)親自種地。躬:親自。句意:先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀?,?jiàn)識(shí)淺陋。卑鄙:身份低微、見(jiàn)識(shí)短淺。句意:所以臨終的時(shí)候,把國(guó)家大事托付給我。以:把。句意:希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成。效:效命的任務(wù)。( 2)本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”,我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞:止匕,這。所以,用來(lái)的。之,的。句意:這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職 責(zé)。重點(diǎn)詞:亦,也。宜,應(yīng)當(dāng)。以,來(lái)。1取,詢(xún)問(wèn)。察,

6、明察。雅言,正確的言論,正言,合理的意見(jiàn)。句意:陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng),征詢(xún)臣下的意見(jiàn),考察并采納正確的言論,深思先帝的遺詔。( 3)本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類(lèi)問(wèn)題,首先要明確句意,然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為:委屈自己,三次去我的茅廬拜訪(fǎng)我。征詢(xún)我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn),由此使我感動(dòng)奮發(fā),答應(yīng)為先帝奔走效勞。故斷為:猥自枉屈 / 三顧臣于草廬之中 / 咨臣以當(dāng)世之事/由是感激 / 遂許先帝以驅(qū)馳。( 4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類(lèi)問(wèn)題,要在疏通文意的基礎(chǔ)上,理解文章內(nèi)容。從文中“受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐托付不效,以傷先帝之明”可以知道,諸葛亮接受劉備托孤以來(lái),經(jīng)常憂(yōu)愁嘆息,擔(dān)心先帝

7、劉備托付給自己的大事做得沒(méi)有成效,而損傷先帝的英明,足見(jiàn)諸葛亮的“謹(jǐn)慎”。從“五月渡瀘,深入不毛”“南方已定,兵甲已足”可以看出,諸葛亮出師北伐之前做好了充分的準(zhǔn)備,覺(jué)得已經(jīng)具備了出師北伐的先決條件,才上表出師,足見(jiàn)其“謹(jǐn)慎”。從“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔”可以知道,諸葛亮在北伐之前明確各方面責(zé)任。首先,他以“不效,則治臣之罪”嚴(yán)于律己;其次,他以“若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎”嚴(yán)格要求朝廷諸臣;最后,他向后主提出“咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔

8、”的希望。答案:(1)親自;身份低微、見(jiàn)識(shí)短淺;把;效命的任務(wù)(2)這是我報(bào)答先帝、忠于陛下的職責(zé)。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強(qiáng),征詢(xún)臣下的意見(jiàn),考察并采納正確的言論,深思先帝的遺詔。( 3)猥自枉屈/ 三顧臣于草廬之中 / 咨臣以當(dāng)世之事/ 由是感激/ 遂許先帝以驅(qū)馳。( 4)接受托孤以來(lái),經(jīng)常憂(yōu)愁嘆息,擔(dān)心先帝劉備托付給自己的大事做得沒(méi)有成效,而損損傷先帝劉備的英明;出師北伐之前做好了充分的準(zhǔn)備,認(rèn)為當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了出師北伐的先決條件;北伐之前明確各方面責(zé)任,首先嚴(yán)于律己,其次嚴(yán)格要求朝廷諸臣,最后向后主提出希望?!军c(diǎn)評(píng)】“之”的用法:旁人皆為之感愴(之:代詞)吾欲之南海,何如?(之:往,到去)與民同游觀(guān)之樂(lè)(之:的)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(之:用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,取消句子的獨(dú)立性)久之,目似瞑,意暇甚(之:補(bǔ)充音節(jié))何陋之有?(之:賓語(yǔ)前置的標(biāo)志)馬之千里者(之:定語(yǔ)后置的標(biāo)志)出處 2020年寧夏中考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論