《手捧空花盆的孩子》教案

1、課題22 手捧空花盆的孩子 課時 2主備人王春燕復備人教學內(nèi)容分析 本課是一篇童話故事，講的是國王要挑選一個孩子做繼承人的事。通過本課的學習，使我們知道誠實是一種被人們稱贊和欣賞的美德，我們應該做一個誠實的孩子。 學習本文要抓住識字、寫字和有感情地朗讀這些學練重點。通過品讀重點語句，體會文章所表達的思想感情。教學目標1、 認識“捧、盆、選、繼、承”等13 個生字，會寫“位、嗎、呢”等8 個字及其組成的詞語。2、 學習正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 理解課文內(nèi)容，讓學生在反復地朗讀中，逐漸懂得誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子。教學重難點教學重點：學習生字、詞語，練習正確、流利、有感情地朗讀

2、課文。教學難點：理解國王為什么要選雄日做繼承人，在此基礎(chǔ)上懂得：誠實是一種美德，應該做一個誠實的孩子.教具學具準備1、 生字詞卡片。2、小黑板。教學設(shè)計思路（含教法設(shè)計學法設(shè)計） 手捧空花盆的孩子是一篇童話故事，講的是小男孩雄日面對皇位的誘惑，選擇誠實，最終得到了國王的賞識。課文寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)于生動、有趣、感人的故事之中，內(nèi)容通俗易懂，語言簡潔樸實，描述繪聲繪色。教學時，要擯棄繁瑣的講解分析，以讀為本，把指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文作為教學的重點，讓學生在讀中識字學詞，在讀中感悟雄日的誠實，在讀中積累豐富的語言裕民小學 語文 學科備課手冊教學過程、教學內(nèi)容及師生活動二次設(shè)計第一課時教

3、學內(nèi)容：1、認識“捧、盆、選、繼、承”等13 個生字，會寫“位、嗎、呢”等8 個字及其組成的詞語。2、 學習正確、流利、有感情地朗讀課文。一、講故事，激發(fā)興趣1、教師講故事，通過聲情并茂的語言將課文內(nèi)容呈現(xiàn)給學生。學生邊聽邊想：國王用什么方法來挑選未來的國王？最后誰被選中了？2、師：這是一個多么生動的故事??！國王為什么要選雄日做繼承人呢？3、引出課題，板書：22 手捧空花盆的孩子4、齊讀課題。二、初讀課文，識字學詞（一）、借助漢語拼音自由朗讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順，讀正確。并用圓圈圈出文中的生字，用橫線畫出詞語。（二）、多種形式呈現(xiàn)生字詞，指導識記。1、指名分自然段朗讀課文，師生評價

4、正音。2、出示帶生字的詞語（出示小黑板）。（1）同桌合作，一起讀一讀。（2）集體齊讀。3、出示帶音節(jié)的生字（生字卡片）。（1）指名拼讀組詞。（2）開火車讀，隨機正音。4、出示不帶音節(jié)的生字（出示小黑板）。（1）打亂順序，學生搶讀。（2）男女生賽讀。三、品讀課文，感悟誠實（一）自主閱讀，感悟理解：自由讀課文，邊讀邊想：你喜歡雄日嗎？為什么？（二）小組合作（同桌或四人小組），相互說說自己為什么喜歡雄日。（三）匯報交流，理解感悟。結(jié)合學生的匯報，教師順勢點撥指導，其中，重點抓住以下句子引導學生深入理解，練習朗讀：1、有個叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。（1）什么叫“十分”？這個詞語還可以換成什么

5、？（2）從“十分用心”一詞中，你體會到了什么？（3）聯(lián)系上下文展開想象: 雄日是怎樣十分用心地培育花種？用幾句連貫通順的話說一說。（4）“天天看哪，看哪，種子還是不發(fā)芽”，假如你是雄日，這時，你會怎么想呢？怎么做呢？（5）指導學生練習朗讀第二自然段。2、國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我要找的繼承人！”（出示掛圖）（1）觀察圖片，聯(lián)系上下文，想一想，填一填，并說說為什么這么填。國王停下來（ ）地問：“你怎么捧著空花盆呢？”（2）想象說話：雄日是怎樣回答國王的？（3）同桌分角色朗讀國王與雄日

6、的對話，注意讀出人物的內(nèi)心情感。（4）指名分角色朗讀表演對話，師生評價。3、這樣的種子，能長出美麗的鮮花嗎？（1）“這樣的種子”是怎樣的種子？國王為什么發(fā)給孩子煮熟的花種，他的用意是什么？（2）這句話還可以怎樣說？（3）練習朗讀。四、布置作業(yè)1練習有感情地朗讀課文。2小練筆（二選一）：（1）雄日十分用心地培育花種。你看（ ）。（2）李麗十分用心地讀書寫字。你看（ ）。3搜集關(guān)于“誠實”的故事。第二課時教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，讓學生在反復地朗讀中，逐漸懂得誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子。一、復習導入1出示生字詞語卡片，開火車認讀。2指名復述課文內(nèi)容，并說說雄日是一個怎樣的男孩兒。二、延伸閱讀，拓展深化1討論交流：國王為什么要選雄日做繼承人呢？從雄日身上，你學到了什么？2四人小組交流：我搜集到的關(guān)于“誠實”的故事。三、指導書寫1學生觀察田字格中的生字，交流識記和書寫時應注意的地方。2教師重點示范指導難寫的漢字：都 怎3學生描紅。4學生書寫，教師巡視指導。5展示書寫，評價交流。四、布置作業(yè)作業(yè)及習題設(shè)計1練習有感情地朗讀課文。2小練筆（二選一）：（1）雄日十分用心地培育花種。你看（ ）。（2）李麗十分