2020年部編版小學(xué)三年級語文下冊第二單元考試卷帶答案

1、三年級語文下冊第二單元檢測卷時(shí)間： 60 分鐘 滿分： 100 分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營 (34 分 )1 讀拼音，寫詞語。 (10 分 )nu o ru ozh e j ng er si()()ji do cobukefude()()相()并( )( )蛇( )足( )( )之蛙g mg ti anqi an x u()()y un ch enx n sh 3g()()2 把詞語補(bǔ)充完整。 (9 分 ) 掩()盜()( )轅( )轍( )( )不斷 沒 ( )打 ( ) 杯( )蛇( ) 刻( )求( )3 給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 (9 分 )(1) 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答(2) 何必

2、這樣說呢 陶罐說 我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢4 句子練習(xí)。 (6 分)(1)擴(kuò)句：陶罐不再理會鐵罐。(2)縮句：北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。(3)改為陳述句：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？綜合展示廳(8 分 )5 口語交際：班級開展“該不該實(shí)行班干部輪流制”的討論，請你參與進(jìn)來，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。 (4 分 )(1)好處： (2)壞處： 6 根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。 (4 分 )會議時(shí)間：5月20日下午一點(diǎn)；（2）參會人員：各中隊(duì)中隊(duì)長；（3）會議地點(diǎn)：少先隊(duì)大隊(duì)部；（4）事情：參加“六一”聯(lián)歡會的預(yù)備會;出通知時(shí)間：5月15日；（6）出通知單位：少先

3、隊(duì)大隊(duì)部。三、課本直通車（10分）7 .讀守株待兔中的句子，完成練習(xí)。（8分）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 （1）解釋加點(diǎn)的字。（5分）因：釋：耒：復(fù):（2）解釋句意： （1（3）指出故事中的農(nóng)民錯(cuò)在哪里。（2分）8 .獅子和鹿的故事選自 這本書相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸所著，里面搜集整理了很多民間故事，共三百五十七篇。出自這本書的寓言故事還有：«二（2 分）四、閱讀檢閱臺（23分）9 .課內(nèi)閱讀。（8分）時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn) 了那

4、個(gè)陶罐?！皢?，這里有一個(gè)罐子！” 一個(gè)人驚訝地說?！罢娴?，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展?！” 一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。”“謝謝你們！ ”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你 們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。（1）選擇：讀畫”：的句子，結(jié)合全文想一想，陶罐為什么能這樣對待鐵罐？（ ）（2分）A.陶罐過于健忘 B.陶罐胸懷寬廣C.陶罐沒有骨氣（2）判斷：鐵罐為什么連影子也沒有了 ？（3分）鐵罐自

5、知自己沒有價(jià)值，不想出來了。（）鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來了。（）鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）（3）想一想：陶罐的價(jià)值在哪里？ （3分）10 .課外閱讀。（15分）濫竽充數(shù)古時(shí)候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有 300 個(gè)善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君 的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這 300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說了齊宣王的這個(gè)癖好，覺得有機(jī)可乘，是個(gè)賺錢的 好機(jī)會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個(gè)有名的樂 師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草 聽了也會合著節(jié)拍顫動、我

6、愿杷我的絕技獻(xiàn)給大王。”齊宣王聽得高興， 不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支 300人的吹竽隊(duì)中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣 拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。 其實(shí)南郭先生撒了個(gè)彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時(shí) 候，南郭先生就捧著竽混在隊(duì)伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺 頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺 投入，還真瞧不出什么破綻 來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一 天，不勞而獲地白拿薪水?？墒呛镁安婚L，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊涓（m n）王繼承了王位。齊涓王也愛聽吹竽，

7、可是他和齊宣王不一樣，認(rèn)為 300人一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來得悠揚(yáng)。于是齊涓王發(fā)布了一道命 令，要這300個(gè)人好好練習(xí)，做好準(zhǔn)備，他將讓這 300人輪流來吹竽給 他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習(xí)，想一展身手，只有那個(gè)濫竽充數(shù) 的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次 再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù) 靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一 世。假的就是假的，最終必定逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)。我們想要成功，唯一的 辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就一身過硬的真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)。（1）體會詞義，寫近義詞。（2分）癖好（）賞賜（）蒙騙（）破綻（）（

8、2）根據(jù)文意寫出下面詞語的意思。（3分）濫竽充數(shù)：彌天大謊:不學(xué)無術(shù)：（3）理解文中畫" “聽過我吹竽的人沒有不被感動的”意思就是 “ 請從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語句，用“”畫出來。畫“：的句子是南郭先生為了 說的，目的是南郭先生敢吹噓是因?yàn)橹溃?）齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進(jìn)吹竽隊(duì)伍中來？（2分）（5）你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎?（3分） 五、習(xí)作百花園（25分）11 .仔細(xì)看圖并發(fā)揮想象，把右邊的圖畫編成一個(gè)短文寫下來。提示：（1）圖畫上有哪些人？他 們在什么地方？他們在干什么？ （2）圖中的小女孩發(fā)現(xiàn)了什么？她 會和爸爸媽媽說些什么

9、？爸爸媽 媽又會說些什么？參考答案一、1.耕田 謙虛懦弱 折頸而死 勻稱 欣賞 驕傲 不可復(fù)得2. 耳鈴南北提論源源精采畫添弓影舟劍井底3. (1) “，?！??！埃?”，：！ ”4. (1)示例：謙虛而自信的陶罐不再理會驕傲蠻橫的鐵罐。(2)北風(fēng)吹了氣。(3)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。二、5.示例：(1)讓更多的同學(xué)得到鍛煉。通過角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)相互理解。班干部隊(duì)伍不穩(wěn)定。分散了同學(xué)的注意力，可能影響學(xué)習(xí)。6.通知5月20日下午一點(diǎn)，請各中隊(duì)中隊(duì)長準(zhǔn)時(shí)到少先隊(duì)大隊(duì)部參加“六一”聯(lián)歡會的預(yù)備會。少先隊(duì)大隊(duì)部5月15日三、7.(1)于是 放下 古代用來耕田的一種農(nóng)具 希望 再(2)于

10、是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。(3)不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹樁上。8.伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇四、9.(1)B(2)X X ，(3)陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代的文 化發(fā)展情況以及審美情趣。10. (1)愛好獎(jiǎng)賞欺騙漏洞(2)不會吹竽的人混在吹竽隊(duì)伍里充數(shù)。形容非?；闹嚨闹e言。既沒有學(xué)問，也沒有本領(lǐng)。(3)聽過我吹竽的人都會被感動人家搔晃身體他也搖晃身體,.人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子。吹噓自己會吹竽 不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜齊宣王有聽合奏的癖好(4)選人的時(shí)候要進(jìn)行考查，讓他單獨(dú)吹一下就知道他究竟會不會吹竽 了，不能只聽他自己吹噓。(5)在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學(xué)習(xí)上不懂裝懂，不愿努力