電子教案4多媒體輔助教學(xué)

1、v了解多媒體輔助教學(xué)的概念、特點(diǎn)及其教學(xué)模式。v了解多媒體素材獲取、編輯與集成的方法與工具。v掌握多媒體課件的開發(fā)步驟，能夠開發(fā)多媒體課件。v了解知識(shí)可視化的概念與知識(shí)可視化工具的類型。v能夠利用工具軟件制作概念圖并將其應(yīng)用于教學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)1. 多媒體輔助教學(xué)的基本模式2. 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)3. 知識(shí)可視化及其應(yīng)用第4章 多媒體輔助教學(xué)多媒體輔助教學(xué)v 多媒體（multimedia） 是指把文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒體的信息通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互式綜合處理的技術(shù)。v 多媒體技術(shù)的特點(diǎn) 集成性、交互性、多樣性。v 多媒體輔助教學(xué) 也稱信息化教學(xué)，是指指運(yùn)用多媒體技術(shù)并借助預(yù)先

2、制作的多媒體課件來開展的教學(xué)活動(dòng)過程?；靖拍疃嗝襟w輔助教學(xué)的基本模式：客觀主義-個(gè)體主義（教師為中心（教師為中心- -個(gè)別化教學(xué)）個(gè)別化教學(xué)）：建構(gòu)主義-個(gè)體主義（學(xué)生為中心（學(xué)生為中心- -個(gè)別化教學(xué)）個(gè)別化教學(xué)）：建構(gòu)主義-集體主義（學(xué)生為中心（學(xué)生為中心- -集體化教學(xué)）集體化教學(xué)）：客觀主義-集體主義（教師為中心（教師為中心- -集體化教學(xué)）集體化教學(xué)）多媒體輔助教學(xué)的基本模式多媒體輔助教學(xué)的其他模式v智能授導(dǎo)v案例學(xué)習(xí)v基于資源的學(xué)習(xí)v探究性學(xué)習(xí)v認(rèn)知工具v計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)（CSCL）v計(jì)算機(jī)支持講授v虛擬教室v情境化學(xué)習(xí)1. 多媒體輔助教學(xué)的基本模式2. 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開

3、發(fā)3. 知識(shí)可視化及其應(yīng)用第4章 多媒體輔助教學(xué)多媒體輔助教學(xué)多媒體課件的定義及特點(diǎn)v 定義 多媒體課件（多媒體課件（multimedia coursewaremultimedia courseware）也稱）也稱課件，是指輔助執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的多媒體軟件。課件，是指輔助執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的多媒體軟件。v 特點(diǎn)v豐富的表現(xiàn)力豐富的表現(xiàn)力v良好的交互性良好的交互性v極大的共享性極大的共享性多媒體課件的開發(fā)步驟多媒體課件的開發(fā)步驟v 環(huán)境分析v課件目標(biāo)分析v課件使用對(duì)象分析v開發(fā)成本估算環(huán)境分析多媒體課件的開發(fā)步驟教學(xué)設(shè)計(jì)v分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容v劃分教學(xué)單元?jiǎng)澐纸虒W(xué)單元v選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

4、模式教學(xué)設(shè)計(jì)注意 多媒體課件開發(fā)中最核多媒體課件開發(fā)中最核心的步驟就是心的步驟就是教學(xué)設(shè)計(jì)。多媒體課件的開發(fā)步驟v 腳本設(shè)計(jì)v文字腳本文字腳本v制作腳本制作腳本腳本設(shè)計(jì)屏幕布局例1 1多媒體課件的開發(fā)步驟v 軟件開發(fā)v計(jì)算機(jī)語言v多媒體軟件工具軟件開發(fā)素材采集與加工媒體類型擴(kuò)展名說明媒體類型擴(kuò)展名說明文本txt純文本文件圖形圖像tif標(biāo)記圖像格式文件rtf富文本文件epsPost Scrip圖像文件wri寫字板文件動(dòng)畫gif圖形交換格式文件docWord文件Flc（fli）AutoDesk的Animator文件PDF結(jié)構(gòu)化文檔aviWindows視頻文件wpsWPS文件swfFlash文件聲音

5、wavWindows聲音文件movQuickTime的動(dòng)畫文件mid樂器數(shù)字接口的音樂文件視頻aviWindows視頻文件mp3MPEG Laver3聲音文件movQuickTime動(dòng)畫文件mpgMPEG視頻文件cdaCD Audio文件datVCD中的視頻文件圖形圖像bmpWindows位圖文件jpgJPEG壓縮的位圖格式其他exe可執(zhí)行文件gif圖形交換格式文件ram（ra、rm） 流媒體文件多媒體創(chuàng)作及其工具v 多媒體創(chuàng)作工具 一種能夠把文本、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等素材集成為一個(gè)交互式的多媒體作品（或課件）的工具軟件。v 根據(jù)對(duì)素材組織的方式不同分為：基于頁面的工具 如PPT、Drea

6、mweaver基于圖標(biāo)的工具 如Authorware基于時(shí)間的工具 如FlashHTML5HTML5與移動(dòng)學(xué)習(xí)v 超文本標(biāo)記語言HTML5 (hyper text markup language)(hyper text markup language)vHTML是廣泛運(yùn)用于Web網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的通用型的標(biāo)準(zhǔn)語言vHTML5則是它的第五次重大修改版本v優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)大的跨平臺(tái)性能v 移動(dòng)學(xué)習(xí)（mobile learningmobile learning）v借助手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備，能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)所發(fā)生的學(xué)習(xí)。v 基于HTML5的移動(dòng)設(shè)備課件工具vAdobe Dreamweaver CC （Dr

7、eamweaver的2015版）vGoogle Web Designer1. 多媒體輔助教學(xué)的基本模式2. 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)3. 知識(shí)可視化及其應(yīng)用第4章 多媒體輔助教學(xué)多媒體輔助教學(xué)知識(shí)可視化概念與工具v 知識(shí)可視化 是研究在兩個(gè)以上的人之間運(yùn)用視覺表達(dá)手段提高知識(shí)創(chuàng)造和傳遞的作用的領(lǐng)域，亦可被認(rèn)為是所有能用來構(gòu)成和傳輸復(fù)雜見解的圖像化手段。數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)可視化信息可視化信息可視化知識(shí)可視化知識(shí)可視化可視化對(duì)象可視化對(duì)象 空間數(shù)據(jù)非空間數(shù)據(jù)人類的知識(shí)可視化目的可視化目的將抽象數(shù)據(jù)以直觀的方式表示出來從大量抽象數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)一些新的信息促進(jìn)群體知識(shí)的傳播和創(chuàng)新可視化方式可視化方式計(jì)算機(jī)圖形、

8、圖像計(jì)算機(jī)圖形、圖像手繪草圖、知識(shí)圖表、視覺隱喻等知識(shí)可視化工具v 概念圖（concept mapconcept map）v 思維導(dǎo)圖（mind mapmind map）v 認(rèn)知地圖（cognitive mapscognitive maps）v 語義網(wǎng)絡(luò)（semantic networkssemantic networks）v 思維地圖（thinking mapsthinking maps）vv用來表示概念和概念之間相互關(guān)系 可視化的語義網(wǎng)絡(luò)、元認(rèn)知工具可視化的語義網(wǎng)絡(luò)、元認(rèn)知工具v教學(xué)意義：教學(xué)工具教學(xué)工具教學(xué)策略教學(xué)策略評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)工具v例：一個(gè)關(guān)于概念圖一個(gè)關(guān)于概念圖的概念圖的概念圖概念圖及其應(yīng)用綜合實(shí)踐活動(dòng) 1.1.電子文稿制作 用PowerPointPowerPoint軟件制作一個(gè)電子文稿，具體要求是：（1）電子文稿的內(nèi)容是“概念圖”在你所從事的學(xué)科中的教學(xué)應(yīng)用；（2）至少包含10張幻燈片，要求對(duì)幻燈片母版進(jìn)行美化，并包含有超鏈接、動(dòng)畫、幻燈片切換等功能的使用；（3）放映該電子文稿并和同學(xué)們一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合實(shí)